部编版道德与法治五年级上册 教案

1、 中 小 学 教 师 教 案 中 小 学 教 师 教 案 第周星期年月日总第课时 课题课题1.自主选择课余生活（第 1 课时）课型课型新课 教学 目标 教学 目标 1了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。 2.培养学生自主选择的能力。 3培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 重 难 点 重 难 点 重点：重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而 有意义。 难点：难点：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。 基本 教法 基本 教法 品读、感悟、讲授 教具教具多媒体课件 课前 准备 课前 准备 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改 一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈 1.导出新课，解读导学案的学习目标： 谈话导入： （1）同学们，时间过得真快，一眨眼两个月的暑假就过去了，说说今年暑 假中最值得回忆的事。 （2）我们每个人都有一定的课余时间，平时我们是怎样渡过这些课余时间 的呢? （3）今天我们就来学习第一单元的第一课自主选择课余生活。

2、通过本 课学习，同学们至少要达到以下两个目标：能够按照自己的想法安排自己的 课余生活。懂得校内外丰富的课余生活对我们的成长是有益的。 2.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 （一）课余生活的重要性 1.什么叫做课余生活?课余都是指哪些时间？ 2解释什么是课余生活和课余时间。 3请你计算一下你一天、一周的上课时间和课余时间 4.小小观察员：请你观察一下上面的数据，你有什么发现和感悟？ 5温馨提示：粗略计算，我们一周的课余时间是上课时间的 5 倍!由此可 见我们应该珍惜课余时间安排好自己的课余生活让自己得到更好的进步和发 展。 6小小分享会：你平时都参加一些怎样的课余生活？ 7.过渡：看着这么多让人眼花缭乱的课余生活，你会怎么选择？我们应该 怎么选择呢？ （二）课余生活我选择 1课件出示第二页的活动园。 交流： 你是如何选择课余生活的？如果你的选择和父母的不一致， 你会怎 么办？ 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730

3、239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 2过渡：面对丰富多彩的课余生活，我们有时候会遇到一些困惑，需要 我们开动脑筋，合理选择。李玉红同学在选择课余生活时就遇到了一些问题。 你遇到过类似的困惑吗?请你为她提出合理的建议。 （课件出示第三页的活动 园。 ） 小结：在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况 出发，选择一些锻炼和成长的机会。 （三）课余生活助我成长 1.过渡：无论在校内还是校外，都有许多课余生活伴随着我们。（课件出 示课余生活的图片） 2.阅读第四页活动园的三个片段，小组讨论：课余生活能给我们带来哪些 收获？ 小结：丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意 识； 让我们有机会与不同的人交流， 学会合作， 体会亲情的温暖、 友情的宝贵， 学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为 社会小主人的责任与担当。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 1.自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。 2.在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，

4、选择一些锻炼和成长的机会。 3. 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识； 让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学 习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社 会小主人的责任与担当。 四四、归纳总结、拓展提升、归纳总结、拓展提升 1课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 小 结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板 书 设 计 作 业 课内利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 课外分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年月日 教 导 处 检查签章 年月日 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 中 小 学 教 师 教 案 中 小 学 教 师 教 案 第周星期年月日总第课时 课题课题1.自主选择课余

5、生活（第 2 课时）课型课型新课 教学 目标 教学 目标 1了解课余生活重要性和作用，学会自主选择课余生活。 2.培养学生自主选择的能力。 3培养独立意识，明白自主选择是一项重要的权利。 重 难 点 重 难 点 重点：重点：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而 有意义。 难点：难点：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。 基本 教法 基本 教法 品读、感悟、讲授 教具教具多媒体课件 课前 准备 课前 准备 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改 生 2： 读书是一个很好的课余活动， 可以增长见识， 提高理解和阅读能力。 生 3：课余时间跑步，可以锻炼身体，非常的健康。来源:学+科+网 Z+X+X+K 生 4： 唱歌也是非常健康积极的课余活动。可以培养我们高雅的情趣， 还可以提高肺活量。 生 5：踢足球是有益身心的课外活动。既锻炼身体，又可以提高我们的合 作能力。 生 6： 如果课余时间都在看电视不但对眼睛不好，还会影响我们的身体 健康。 2. 判断下面的课余活动

6、，哪些是积极健康的，为什么？ 生 1：弹琴、唱歌、绘画、书法是积极的兴趣爱好。培养这样的兴趣爱 好能丰富生活、开阔视野、陶冶情操，促进能力的发展。 生 2：赌博、沉迷电脑游戏是消极的兴趣爱好。不利于我们成长，要杜绝。 （二）合理安排课余生活 1以小组为单位，就如何合理安排课余生活展开讨论。 需要考虑的因素： 应该做的事情有哪些？ 最重要的事情是什么？ 最急迫的事情是什么？ 自己的计划能否按照时间安排进行？ 学生各抒己见，互相纠正、补充。 2阅读第八页阅读角不合理的安排 ，你有什么感受？ 3. 小结:合理规划课余生活， 要做到个体活动和群体活动结合、 室内活动 与室外活动互补，处理好课内学习与课余生活的关系。 （三）课余生活温馨提示 过渡： 我们的课余生活不仅要合理规划， 还要注意自己的言谈举止符合小 学生的行为规范。 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 1.结合课本第 9 页活动园，为我们

7、的课余生活做一个温馨提示。 2.在你的身边有类似的事情吗？遇到这种情况你会怎么办？你打算以后 怎么做？ 3.写一个倡议书。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 课余生活的收获课余生活的收获 1.阅读第 6、7 页阅读角和活动园，谈谈你的感想。 2.你参加过的最有意义的活动是什么？在参与这个活动时，你有哪些收 获？ 小结：起初，我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价 值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识和能 力。 四、归纳总结、拓展提升四、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 小 结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 板 书 设 计 作 业 课内利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。 课外分发课后拓展训练案 ，如果有时间就当堂完成一部分必做题。 教 学 反 思 教 研 组 检查签章 年月日 教 导 处 检查签章 年月日 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小

8、学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 中 小 学 教 师 教 案 中 小 学 教 师 教 案 第周星期年月日总第课时 课题课题2学会沟通交流（第 1 课时）课型课型新课 教学 目标 教学 目标 1 知道当他人有不同看法时，我们要理性对待分歧。 懂得坦率的沟通，可以有效地化解矛盾，促进和谐。 2 培养学生与人沟通的能力。 3 在活动的探究中培养学生理解、尊重他人的品格。 重 难 点 重 难 点 重点：重点：让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东和中国共产党的领导下 战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概和胜利后无比喜悦的心情。 难点：难点：理解第二、三联诗的意思并体会其中蕴含的思想感情。 基本 教法 基本 教法 品读、感悟、讲授 教具教具多媒体课件 课前 准备 课前 准备 学生课前完成课前预习案 。 准备课件、 课堂练习案和课后拓展训练案 。 教学流程（包括教学内容的安排和学法）个性化修改 一、目标解读、预习反馈一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： （1）同学们，在上学期的足球比赛中，我们班输掉（赢得）了比

9、赛，你能 说说你的看法吗？ （2）同一场足球赛，同班同学的看法为什么不一致呢？ 对于同一件事，每个人都有不同的看法，所以在生活中我们要学会沟通交 流，引入课题学会沟通交流。 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到以下两个目标：当他人有不同看法时，我 们要学会理性对待分歧。坦率的沟通可以有效的化解矛盾。 3.检查课前预习案的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示二、合作探究、交流展示 （一）正确对待不同的看法 活动一：教材 P11“活动园” 。 1.学生在小组内思考探究以下问题： 假如你是梁毅或吴云飞， 请依照下面 的问题深入思考。 你会对这种分歧采取什么样的态度？ 你的态度对自己的心情会产生什么影响? 你的态度对朋友关系会产生什么影响? 你的态度对自己的棋艺会产生什么影响? 2.教师组织学生展示交流。 3.你有没有和谁发生过类似的冲突？此时，你想对他说些什么？ 小结：有不同看法时，只坚持自己的观点而不考虑他人，就容易产生矛盾 或冲突。理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。 （二）真诚坦率很重要 过渡：对于不同看法，采取“简单拒绝”或“一味接受”的态度都不利于 资料下载来源：小学道德与法治教师群：825628540，小学全科资料群：700841589 小学奥数教练群：221739457，小学数学教师群：271730239，小学英语教师群：258163775，小学语文教师群：797548706 问题的解决。真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾，促进和谐。 1.阅读 12 页活动园，思考：当与同学意见不同时，你通常的想法、做法 是什么？ 2.出示“换位三部曲”说说你对它的理解。 稳定情绪-冷静思考-寻找合理点 3.在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎 样的结果？ 3.在“换位三部曲”的引导下，你对某件事是否有新的的解决办法，请举 个例子。 三、精讲点拨、学科建模三、精讲点拨、学科建模 （一）锻炼表达很重要 活动二:教材 P13“活动园” 1.身处这样的场景，你会如何表达自己的意见呢？ 2.在表达上往往有同学会有很多问题，比如不敢表达、表达不清、角度不 同等，你能帮他们想出解决办法吗？ 3.小结：交流中产生分歧时，我们可以坦诚地向对方提出意见，平和、冷 静、友好地与对方交流。这样我们才能在解决问题的

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