室内艺术设计教案课件之室内家具陈设

1、室内陈设设计（辣爸当家）,第三章 室内家具陈设 学习目标： 通过对本章节的学习，学生应基本了解家具的分类、特性、发展、功能、风格、选择、布局等内容。教师需引导学生了解和掌握家具设计的基本程序和方法，使其能更好地处理家具与空间的关系，培养学生在设计时能较专业的进行配套的家具设计。 本章导读： 家具是人们生活中必不可少的实用性陈设品,它不仅使生活方便和舒服，使工作便利高效，还使人们享受愉悦。因此它很受人们的重视,是室内陈设中第一重要的室内装饰物。,第一节 家具的分类,广义的家具是指人类维持正常生活、从事生产实践和开展社会活动必不可少的一类器具。 因研究的内容和目的不同，家具分类的原则也就不同，常有以下几种分类：,一、按结构工艺分类 ： （1）框架结构家具、 （2）板式家具、 （3）拆装家具、 （4）折叠家具（见图3-1）、 （5）冲压式家具、 （6）充气家具（见图3-2）、 （7）变形家具（见图3-3）等等。,（图3-1）折叠家具,2020/7/9,（图3-2）充气家具,（图3-3）变形家具,二、按制作材料分类： （1）木材家具、 （2）竹藤家具（见图3-4）、 （3）金属家具（见图3-5

2、）、 （4）玻璃家具、 （5）塑料家具（见图3-6）、 （6）玉石家具、 （7）陶瓷家具、 （8）皮革家具等等。,（图3-4）竹藤家具,2020/7/9,（图3-5）金属家具,（图3-6）塑料家具,2020/7/9,三、按主要功能分类 ： （1）坐卧性家具、（2）储存性家具、（3）陈列性家具、 （4）凭倚性家具、（5）装饰性家具、（6）多功能家具（见图3-7）等等。,（图3-7）多功能家具,2020/7/9,四、按环境空间分类 ： （1）民用家具、 （2）办公家具、 （3）酒店家具、 （4）厨房家具、 （5）公共环境家具（见图3-8）、 （6）学校家具、 （7）剧院家具、 （8）医院家具等等。,（图3-8）公共环境家具,2020/7/9,五、按组成形式分类： （1）整体家具、 （2）单体家具、 （3）组合家具（见图3-9）、 （4）悬吊家具、 （5）连壁家具（见图3-10）等等。,（图3-9）组合家具,（图3-10）连壁家具,2020/7/9,六、按地域时间分类： （1）欧式家具、 （2）东南亚家具、 （3）明清家具、 （4）现代家具（见图3-11）、 （5）后现代家具（见图3-12）

3、等等。,（图3-11）现代家具,（图3-12）后现代家具,第二节 家具的功能和作用,1实现人们各类活动的坐卧、休闲、娱乐、学习、工作等基本功能。（见图3-13） 2实现物品的收纳和展示等基本功能。,一、家具的功能,（图3-13）娱乐功能的家具,2020/7/9,3实现分隔、组织、扩大空间的功能。 为提高空间的使用率和灵活性，常用家具分隔空间。不同的家具分隔空间时，也可使空间产生联系。家具的多用性、储藏性等特点则可以间接的扩大空间（见图3-14）。,（图3-14）提高空间使用率的家具,2020/7/9,4实现引导人员活动路线的功能。 由于不同区域的家具在使用上具有某种内在的联系，所以家具的位置决定了空间的走向，具有了组织人流的意义（见图3-15）。,（图3-15）引导路线的家具,家具除了满足基本的实际使用功能，在设计中常可以起到陶冶情操，形成空间风格和个性，烘托气氛、表达意境和调节室内环境色彩的作用。 1陶冶情操：家具是使用者审美情趣的物化，它也影响着人们的审美情趣和美学意识。,二、家具的作用,2020/7/9,2形成空间风格和个性：家具的特征很大程度上影响着环境空间的风格和特色。如家具

4、的民族风格、地方风格、个性化风格等（见图3-16）。,（图3-16）地域特色家具,2020/7/9,3烘托气氛、表达意境：不同材料、款式、体量、风格的家具所表达的空间气氛和意境是完全不同的。 例如：珍贵大型木材配以雕花、镶嵌工艺制作和精美织物的家具（见图3-17）烘托着稳重、典雅的氛围。,（图3-17）典雅的家具,2020/7/9,小巧轻盈的人工材料家具则表达着轻松、时尚的氛围（见图3-18）。 红木家具（见图3-19）彰显了人文传统和历史特性。 竹藤家具则透露出自然气息和地域特色。,（图3-18）时尚的家具,（图3-19）传统的家具,2020/7/9,4调节环境色彩：选择家具时，多依照“大协调，小对比”的原则调节空间的色彩和亮度。从而吸引人们视线，形成视觉中心，使人精神振奋（见图3-20）。,（图3-20）形成视觉中心的家具,第三节 家具的选用和布置原则,一、家具布置与空间的关系,1家具布置应适合空间位置状况： 不同空间是有位置差异的，各位置的采光、交通、景观等环境状况就会不相同。例如出入口、室中心、沿墙或靠窗，以及后部或角落等地带。所以应结合空间的具体状况，布置适宜的家具。,202

5、0/7/9,2家具布置应丰富、改善空间： 原始空间经常会出现某种（大、小、长、狭）缺陷觉（见图3-21）。 通过家具高低、体量、通透等变化，合理的家具布置不但可以丰富空间，也能改善这种空间缺陷。,（图3-21）家具改善空间缺陷,2020/7/9,3家具布置应高效发挥空间功能（见图3-22）： 同一空间的家具都会相互联系。例如餐馆里的餐桌、餐椅、备餐柜、货架、收银台等大量家具的位置是根据人员的使用方便、快捷、舒适等活动规律来布置的。这样就需压缩非生产性面积，充分发挥使用空间的功能，以保证餐馆的经济效益最大化。,（图3-22）家具高效发挥空间功能,二、家具形式与数量的确定,1家具形式的确定 家具形式主要包括：种类、风格、造型、颜色、尺度等要素。 它是不同历史文化时期人们审美情趣的物化，有利于突出空间整体的氛围与格调。所以家具形式的选择应与空间整体风格相一致。 例如：大空间选择小尺度家具会显得空荡，而小空间布局大尺度家具则显得阻塞。（见图3-23）,（图3-23）合适的家具尺度,2020/7/9,2家具数量的确定 家具的数量取决于空间的使用功能、面积大小、容纳人数、人员活动需要、以及空间舒适

6、性等因素。 除了影剧院、体育馆等群众集合场所外，一般家具不宜占用空间过多面积，特别是小型空间可使用多功能家具、悬挂式家具以满足最基本的使用功能，又考虑了人数与活动所需的舒适空间感。例如：舞厅、宾馆大堂、健身房等空间应留出更多的空间用于人员活动需要。（见图3-24）,（图3-24）体育馆的大量家具,三、家具布置的基本方法,1首先需根据空间的功能、风格等特点，确定合理的家具形式和数量。 2其次是利用家具组织空间关系和交通路线，实现动静分区、功能合理。 3再就应分清家具的主次关系，安排家具的组排方式。使其相互配合、使用方便。例如：家具布置具有的秩序性、韵律性和表现性等。 4最后还要考虑人员使用时的视觉效果和心理效应。 例如：家具布置的方位、间距、环境等体现着某种长尊、亲疏等人际关系，或者产生某种平静、紧张等心理效应。,第四节 家具在室内陈设中的应用,2020/7/9,一、家具在室内陈设中的应用形式可分为：,1周边式。 2岛屿式。 3单边式。 4双边式。 5集中式。 6分散式。 7临空式。,2020/7/9,1周边式。家具沿墙摆放，留出中间空间。这易于组织交通，为其他活动提供较大面积。 2岛屿

7、式。家具放在室内中间，强调其重要性和独立性。既保证了中心区不受干扰，又方便了周边交通活动。,2020/7/9,3单边式。家具仅放在空间一侧，工作与交通区成线形，功能明确。（见图3-25）,（图3-25）单边式家具,2020/7/9,4双边式。家具放在空间两侧，中间留空可由于交通。例如：因人员少，旅店客房常这样布置。（见图3-26）,（图3-26）双边式家具,2020/7/9,5集中式。 常适用于空间面积小，家具种类少的场合。显得紧张、静止、严肃。 6分散式。 常适用于空间面积大，家具品类多的场合。显得活泼、流动、轻松（见图3-27）。,（图3-27）分散式家具,2020/7/9,（图3-28）临空式家具,7临空式。用于较大空间，形成空间上部的空间（见图3-28）。,本章小结： 家具以其各异的功能与形状贯穿于人类现代生活的方方面面。伴随着社会的发展和科技的进步以及人们生活方式的变化，家具也在发展变化中。它是世界不同国家，不同历史时期文化艺术、建筑风格、审美情趣、科学技术和生活方式的综合体现。,2020/7/9,实训课题,2020/7/9,实训课题一：临摹绘制3种风格的家具效果图 1作业要

8、求 （1）从每一种风格中，选择3件不同功能的家具，绘制于一张纸面上。 选用A3纸张，绘制图框、标题栏。 （2）手绘，上色。技法、形式不限。应符合透视学原理。 （3）图边配文字说明，介绍此类家具的风格特征，材料功能等。 （4）有条件时，可以制作模型，过程拍照（见图3-29，30）。 2作业课时：4节,图3-29,30学生家具设计作业（指导老师：陈超）,2020/7/9,实训课题二：绘制家具平面布置图 1作业要求 （1）自选某空间平面图，先拟定出空间功能，使用人员（也可教师给定）。 （2）在此基础上，每个空间设计2种不同的家具布置方案， （3）选用A3纸张，绘制图框、标题栏。 （4）手绘，上色，应符合制图规范。 （5）图边配文字说明，介绍方案的设计依据等。 2作业课时：4节,图3-31学生家具布置图作业：（指导老师陈超）,2020/7/9,实训课题三：家具实地布局体验 1作业要求 （1）在实训室、教室、宿舍等地通过现场家具的不同布置方式，体验视觉效果、心理效应、路线引导、色彩搭配等某一个方面的变化。例如：床边家具对卧床者使用的影响，或课桌对学生路线的影响，或家具色彩的搭配等。 （2）现场进行2种不同的方案布局。 （3）在全景和使用者角度拍摄家具布局照片。 每种布局的全景个角度照4张、使用者不同角度照6张。 （4）将照片编号命名，配说明文字讲解个人的不同体验感，制成ppt课件，并课堂讲解。 2作业课时：4节,2020/7/9,实训课题四：家具市场调研 1作业要求 （1）被调研家具应属于同一种类，且不少于3件。 （2）收集调研资料，内容主要包括：地址、时间、品牌、厂家、功能、材料、工艺、尺寸、色彩、价格等。 （3）拍摄家具照片。应有家具的各立面照、细部照、使用状态照。 （4）将照片编号命名，连同调研报告制成ppt格式课件，并课堂讲解。 2作业课时：课外时间,Thanks,

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