二年级上册美术教案-1.3 我的玩具伙伴丨岭南版
4页我的玩具伙伴一、教学目标: 1、从多角度观察玩具的材质、造型、色彩、功能等特点,提高学生对造型和色彩的观察能力与语言表达能力。2、学习运用多种方法表现玩具的造型、色彩和材质,培养学生的表现能力。3、积极参与学习活动,体验造型的快乐,培养健康的生活情趣。二、重、难点重点:多角度观察和表现玩具的造型、色彩和材质。难点:用不同的线条表现玩具不同的材质。三、准备:老师:课件,玩具,范画学生:水彩笔,玩具、画纸四、教学过程:(一)导入1、今天大家都带来了好伙伴玩具(板书:我的玩具伙伴)你们都喜欢自己的玩具?为什么?(板书:功能)2、玩一玩:想和同学交换着玩玩具?玩的时候摸一摸,比一比大家的玩具有什么不同?(板书:种类、造型、色彩、材质)3、说一说:选择两个以上词语,用一句话介绍玩具的材料和质感。4、玩具是我们的好朋友,它伴随着我们渡过童年的美好时光,(二)授新课1、画一画老师也带来了玩具,想看?看一看,玩具是由什么形状组成的。(师画)摸一摸,有什么感觉?(柔软,毛茸茸)用什么线条表现这种毛毛茸茸的感觉?(短线或点)师生合作完成范画 2、赏一赏西班牙画家毕加索画了一幅与玩具有关的作品,看一看主要画了什么?(克劳拉准备骑木马)看到小男孩的动作,你知道毕加索要告诉我们什么秘密?从勾画木马的线条中,你发现了什么?总结:采用不同的线条表现玩具不同的质感。3、画一画:做一个“乐贤毕加索”,用线条和色彩画一个有质感的玩具,放在“乐贤玩具集市”寄卖。(要求:构图饱满,色彩丰富,运用点、线、面画出玩具的质感。)4、欣赏学生作品5、学生作业,重点辅导:用点和线条表现玩具的质感。(三)评一评(评价点:色彩、形状、质感)女孩玩具大奖男孩玩具大奖最佳口才奖(四)拓展:1、欣赏有美国“玩具奥斯卡”之称的美国年度玩具大奖14项大奖中的部分作品。2、想一想:如果你长大做了一名玩具设计师,你会设计怎样的玩具给未来的小朋友。
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