二年级上册美术教案-2.5 巧救小昆虫丨岭南版 (7)
4页1、巧救小昆虫教学设计教学目标:知识与技能:依据连环画内容,运用造型元素为结局描绘画面。过程与方法:在阅读中,感知达尔文巧救小昆虫的过程,培养爱护小动物的美好心灵。在分析中,感知连环画连续性与故事性的特点。在交流中,互相启发,积极联想精彩的结局。在创作中,感受造型表现的乐趣。情感、态度、价值观: 培养热爱科学与热爱大自然的情感;发展想象力。教学要点: 重点:发挥想象力,为结局描绘一个画面。 难点:画出与连环画有关联的结局画面。 兴趣点: 看连环画故事。 解救小昆虫的方法和联想多种故事的结局。 想象小昆虫的形象、色彩。 创作故事结局画面。 观察点:连环画的故事性和连续性特点。作业要求:基本要求:画出心中的昆虫故事或结局。较高要求:为结局写一段文字和描绘一个画面。个性探究:创造性地表现故事结局的画面。教学过程:教学环节教师活动学生活动设计意图教学准备课件搜集小昆虫图片资料一、创设情境,导入课题1. 请学生闭上眼睛,师播放小昆虫的叫声,问:你听到了什么声音。请学生睁开眼睛(课件展示放大花丛)看看里面藏着什么小昆虫?2. 小昆虫是人类的好朋友导语:上课前,请同学们先闭上眼睛,听一听这是什么声音?
2、请大家睁开眼睛,找一找,这美丽的花丛中,你发现了什么? 别看这小昆虫很小,它可是生物学家达尔文的好朋友,今天我们将一起来认识达尔文巧救小昆虫的故事。1 闭上眼睛,听一听是什么声音?2 找一找,图片中的花丛里有什么?你发现了什么?1.声音情景导入,引起学生兴趣,引入新课;二、观察欣赏,游戏探索1出示课题,介绍达尔文的成就(小时候喜欢观察小昆虫,长大成为伟大的生物学家)课件展示连环画1导语:知道达尔文是谁吗?他可是一位伟大的生物学家。他小时候非常喜欢观察、研究小昆虫,。 2思考:达尔文为什么喜欢研究、观察小昆虫?是什么吸引着他? 展示小昆虫的图片,引导学生观察、发现小昆虫的外形美、色彩美、花纹美板书: 外形、色彩、花纹导语:达尔文为什么喜欢研究、观察小昆虫呢?是什么吸引着他呢?我们来看看这些小昆虫,它们美在哪里?小结:原来小昆虫的外形独特、色彩鲜艳、花纹别致。3. 小组活动: 每组准备一张小昆虫线描图片,学生用彩色笔在小昆虫身上添加头饰、服装、花纹等。小结:小昆虫的形态特征、花纹、色彩导语:请同学们运用学过的点线面为小昆虫添上漂亮的衣服,看看哪只小昆虫最特别?4.欣赏课本连环画,了解故事的
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