(河北专)中考物理总复习第一编教材知识梳理第九讲简单机械课时1简单机械及其特点试题
7页1、第九讲简单机械年份题号题型分值考查点及如何考查总分201613C选择题0.5杠杆的分类37计算应用题6有用功、总功、机械效率的相关计算6.5201521选择题2滑轮组的特点(省力情况、功和机械效率比较)37计算应用题4杠杆画力臂、杠杆平衡条件的应用(求拉力)6201414D选择题0.5定滑轮的特点(不能省力但能改变力的方向)(理化综合)37计算应用题6力臂作图(俯卧撑)涉及杠杆平衡条件的应用6.5201320选择题2杠杆的分类(费力杠杆)37(2)、(3)计算应用题2机械效率的计算(滑轮组)、结合滑轮组的特点计算压强4201211B选择题0.5杠杆的作用(既有省力杠杆又有费力杠杆)(理化综合)37(3)计算应用题2机械效率的计算(滑轮组)2.5分析上表和近5年中考试题的命题情况来看,本讲知识主要考查杠杆分类、滑轮绕线、机械效率的计算,常以选择题和计算应用题的形式出现,分值大约是37分。由于新课标中将“理解机械效率”调整为“知道机械效率”,难度明显有所下降,预计2017年河北中考可能在选择题或填空及简答题中考查,会结合其他章节知识考查杠杆平衡条件的应用和简单机械的特点,而在计算与应用题中
2、考查机械效率的难度会适当降低。课时1简单机械及其特点,中考考点清单)杠杆五要素和平衡条件(高频考点)1杠杆的五要素和平衡条件定义一根在力的作用下绕着_固定点O_转动的硬棒叫做杠杆五要素支点如图所示,杠杆绕着_转动的点_,用字母_O_表示续表五要素动力如图所示,使杠杆_转动_的力,用字母_F1_来表示阻力如图所示,_阻碍_杠杆转动的力,用字母_F2_来表示动力臂如图所示,从支点到_动力作用线_的_距离_,用字母l1表示阻力臂如图所示,从支点到_阻力作用线_的_距离_,用字母l2表示续表探究杠杆平衡条件探究过程实验前调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡,目的是消除杠杆自身重力对实验的影响,实验中使杠杆在水平位置平衡,目的是方便从杠杆上直接读出力臂结论动力动力臂阻力阻力臂F1l1F2l2说明为了消除实验中错误的结论:动力支点到动力作用点的距离阻力支点到阻力作用点的距离,可用弹簧测力计代替一侧钩码斜拉杠杆【提示】画力臂:(1)先在杠杆示意图上确定出支点;(2)画出动力作用线和阻力作用线;(3)最后从支点向力的作用线引垂线。2杠杆的分类力臂关系力的关系距离关系实例省力杠杆l1l2F1F2
3、省力,_费_距离羊角锤、起子、撬棒等费力杠杆l1l2F1F2_费力_,省距离钓鱼竿、起重机的吊臂、镊子等等臂杠杆l1l2F1F2不省力,不费力天平、定滑轮等【提示】省力杠杆必然费距离,省距离杠杆必费力,既省力又省距离的杠杆是不存在的。滑轮(20132015年均考查)比较分类定滑轮动滑轮滑轮组示意图定义中间的轴固定不动_的滑轮和重物一起_移动_的滑轮定滑轮、动滑轮组合成滑轮组实质_等臂_杠杆动力臂为阻力臂_2_倍的_省力_杠杆续表比较分类定滑轮动滑轮滑轮组特点不能_省力_但是能改变_动力的方向_能省_一半_的力,但不能改变_动力的方向_在不考虑绳子重及滑轮重和摩擦力的情况下,F_G_距离的关系_sh_s2h_snh_【提示】(1)使用动滑轮能省一半力需满足两个条件:一是不考虑动滑轮重及绳子与轮间的摩擦力;二是拉绳子的力的方向必须是竖直向上的(若动滑轮水平放置,拉力方向是水平的),且拉力作用在绳子上,阻力作用在动滑轮的轴上。(2)判断滑轮组绳子段数n的方法:可以在定滑轮与动滑轮之间画一条虚线,数一下与动滑轮相连的绳子的段数是几段,则n就是几。如图甲、乙所示。斜面与轮轴斜面轮轴示意图定义一个
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