中考语文记叙文专题复习.ppt
38页1、中考语文记叙文专题复习,退出,记叙文阅读 (1)记叙文阅读,在中考现代文阅读中所占的份额较大(1225分),所考察的知识点及相关能力也比较集中。 (2)中考,在命题材料的选择上较重视人文精神的挖掘,比较注重其内容所蕴含的教育意义,与学生的内心世界相贴切。 (3)中考选题全部出自课外选文。,引言:,复习记叙文阅读,要做到以下几个方面: 理清记叙文的要素、人称和顺序; 分析对人物外貌、语言、动作、心理的描写,把握人物性格特点; 理解环境描写的作用; 体会语言的生动性、形象性; 理解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文中的作用; 理解文章详略与表达中心的关系; 能归纳文章的中心意思,并可以辨析拓展。 总之,考查的能力主要是整体阅读理解能力、分析运用能力、概括表达能力、质疑思辨能力。,研讨内容: 一、记叙文文体知识 二、阅读能力 三、记叙文阅读基础考点归纳 四、记叙文的阅读答题技法 五、题型类举 六、18中考备考启示与对策,记叙文文体知识:,记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称,表达方式 描写方法 修辞方法 写作手法,返回目录,此部分是根基,需要“砸实”,现代文阅读能力,理解,
2、分析,鉴赏,整体感知,揣摩语言,把握文意,筛选信息,概括要点,提取精要,整体把握,理清思路,研究探讨,深入领会,分析评价,借鉴吸收,与文段的中心乃至整篇文章的主旨直接相关,是使用修辞方法或写作方法的关键,在结构上起独特作用等。,外部语境(社会背景、文化背景) 内部语境(文章中心、上下文),理解重要词语,语境义,理解能力,理解重要句子,点明主旨,或与文章主旨有直接关系 具有提示引导性或总括性作用(文眼) 运用了修辞方法或写作方法 结构上有特殊作用,在文中反复出现的句子,理解重要句子,具体,概括,抽象,阐发,含蓄,解说,分析能力,把多变少,把少变多,书籍是会提高人的:从野蛮到文明,从庸俗到崇高。高尔基曾这样说过,“每一本书都是一个小小的梯子,我向这上面爬着,从兽类到人类,走到更为理想的境地,到那种生活的憧憬的路上来了。”,“兽类”的含义是什么? 哪个词说明书籍的作用?这样应用有什么好处?,“兽类”指还没能摆脱野蛮庸俗步入文明崇高的人类。 “梯子”,用比喻的修辞,生动形象地突出了书籍对于人类摆脱野蛮庸俗、走向文明崇高的重要作用。,例:,返回目录,记叙文阅读基础考点归纳 : 1、八种常用修辞方
3、法的作用 2、环境描写与人物描写的作用 3、重要词、句的理解 4、文章结构作用 5、记叙顺序及写作人称的好处 6、记叙线索的形式 7、常用写作手法 8、句段赏析,返回目录,作用、好处题答题要求要素: 识清语文专用术语及其本身的常规作用 结合句子语境,1、八种常用修辞方法: 比喻使形象鲜明突出,使说理形象化通俗易懂,语言生动形象。虚化的事物具体化。 答题格式:运用了的修辞,生动形象地写出了对象特性, 拟人赋予事物以人的情感,使语言形象生动,富于灵性,具有激动人心的色彩。 答题格式:把拟人化,生动活泼地表现了对象特点,使语言内容丰富, 夸张为突出某一事物或强调某一感受,给人鲜明的印象。,排比使语言内容丰富,有气势,抒情酣畅淋漓,使感情更加强烈。 对偶使语句简练工整,音韵和谐、铿锵悦耳。 反复突出思想,强化感情,增强旋律。 设问引起读者注意、思考,引出下文,承上启下 反问发人深省,起强调作用,增强肯定(否定)语气,引起下文,承上启下 (区分:设问、反问都是无疑而问。设问是自问自答,而反问是以疑问的形式表达肯定或否定的意思。),返回上一层,2、环境描写的作用: 自然环境描写 A 交代人物活动的
4、地点、时令和场景 B 渲染气氛,烘托人物心情 C 预示人物命运、为情节发展作铺垫 社会环境描写 A 描写社会状况,交代故事时代背景 B 揭示社会本质 C 铺垫下文内容、为中心服务 “五词”答题法: (交代、烘托、渲染、铺垫、预示(暗示),表现了人物的心情、品质。),人物描写方法 外貌描写 动作描写语言描写 心理描写 神态描写,运用人物描写方法的作用: 生动形象(细腻准确)地表现了的心理(性格、品质、形象)等,更好地反映作品的主题。,返回上一层,3、重要词、句理解 品位词语可分为三类: 准确理解并表达出在语境中的独特含义; 理解词语在不同语境中的作用; 理解词语所蕴含的不同人物不同的情感。 理解、分析句子: 要注意从句子表现出的人物品质、品赏精妙的词语、品赏修辞等角度入手,表述力求做到具体、准确。,3、重要词语理解 代词:承前或承后去找相关指代内容(一般引用原文) 其它词语:比较区分语境作用、弄清情感蕴含,浙江宁波卷莫扎特的力量 : 2、文章第段中加点的“其”在文中指 _。 文章第段中加点的“此种疗法”在文中指 _。(2分) 3、指出下列句子中加黑的词语分别表明了什么。(4分) (1)而
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