答案-东师2020年春季《小学生心理健康教育》离线考核
6页1、离线考核小学生心理健康教育 满分100分一、概念题(每小题4分,共20分。)1亲子关系 2本我 3心育教学 4观察 5意志的果断性二、简答题(每题6分,共30分。)1小学生常见的学习心理问题是什么?2学习障碍的教育与辅导包括哪些?3心理健康教育活动课的优点有哪些?4小学生自我意识发展中有哪些常见的问题?5怎样培养小学生良好的意志品质?三、论述题(共20分)1. 智力超常儿童的心理健康该怎样维护?四、案例分析题(共30分)1.别看梅梅今年才八岁,可大家都说她“人小脾气大”,因为梅梅动不动就爱发脾气。只要稍有不顺心的事,她就很难控制自己的情绪,总要拿哪个人或哪件东西来出出气。她上课迟到受批评,回家后拿妈妈出气,怪妈妈没有早一点儿叫她起床;在学校值日时打扫卫生,地扫得不干净她怪扫帚破了不好扫,因此拿扫帚发脾气;考试成绩不理想,她生老师的气,说老师出题太怪太难太偏,弄得她做不出来;走路摔跤她还生路的气,怪路坑坑洼洼不平坦总而言之,梅梅就是喜欢发脾气。而且,梅梅发脾气还有个特点,那就是怪别人不好,怪东西不中用,因而总要骂人、摔东西,把他们当成“出气筒”。比如,考试不理想,梅梅会气得把试卷撕得粉碎
2、;和爸爸妈妈发脾气,梅梅还会摔碗、摔杯子,甚至字写不好她也要摔铅笔、扔本子。为此班上同学给她取了外号“脾气大王”。离线考核小学生心理健康教育满分100分一、概念题(每小题4分,共20分。)1亲子关系答:指儿童与父母之间的各种关系。2本我答:是指原始的自己,包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源,本我按快乐原 则行事,它不理会社会道德、外在的行为规范,它唯-的要求是获得快乐,避免痛苦,本我的目标乃是 求得个体的舒适,生存及繁殖,它是无意识的,不被个体所觉察。3心育教学 答:是指根据个体心理特点和规律,运用辅导与教学的方法,以形成良好的心理素质或调节其不良的心理健康状态。4观察答:是指细察事物的现象、动向;考查或调查;清朝官员的名称。采访时“观察”意思是:指记者对客观事物所进行的一种查看体验活动,简单讲就是用眼睛采访。另有杂志观察,是民国最为成功的大型知识分子杂志之一,它的成功主要在于它的经营和它所持的立场。5意志的果断性答:意志品质之一。指人适时而当机立断地制定和坚决执行行动方案。它以深思熟虑和勇敢自信的精神为前提,与人对客观世界的认识程度相思维的i61立性和敏捷性
3、紧密相关。二、简答题(每题6分,共30分。)1小学生常见的学习心理问题是什么?答:(1)、逆反心理:青少年处在青春发育期也是不稳定的时期,由于大脑发育已趋于成熟,有思维判断和分析能力。从童年期单纯的正向思维逐渐发展为多向思维和逆向思维,在接受教育和社会文化交往中,也掌握了逆向思维的方法,同时也就产生了逆反心理,表现为对父母的再三叮嘱话反感。(2)、焦虑抑郁状态:青少年从儿童期转型到青少年期,从依恋父母转向同学和朋友,逐渐接受社会适应性,而产生焦虑抑郁情绪,表现为:经常头痛、肚子痛;多梦,梦见家中发生了不幸;食欲下降,胃痛;害怕上学,和同学说话时紧张;担忧、胆怯;担心不能把事情做好;遇到高兴的事也不快乐;手脚发颤、发麻、多汗;注意力不集中;觉得生活没价值,感到自卑,经常内疚自责。(3)、对人恐怖症也是青春期常见的心理疾病,表现为见到异性表情不自然、感到脸红、怕跟人目光对视或怕被别人目光注视,控制不住用“余光”看人或控制不住目光看对方的敏感部位,觉得别人能看出她(他)的表情变化和窘态,能洞察到他内心的想法等等;于是避开他人,影响和别人的交往,非常焦急痛苦,但往往因症状难于启齿而不敢就医,通
4、常要到出来社会工作之后,感到实在无法忍受才寻求治疗,从发病到治疗已煎熬了多年甚至十余年,强迫症也存在类似的情况。2学习障碍的教育与辅导包括哪些?答:提高学习能力学习能力是指人们在正式学习或非正式学习环境下,自我求知、做事、发展的能力。学生能够运用科学的学习方法去独立地获取信息,加工和利用信息,分析和解决实际问题的一种个性特征。学习能力包括观察力、记忆力、抽象概括能力、理解能力等。而这些方面的能力的发挥,关键在于注意力。没有注意力,观察无法细致入微;没有注意力,看过的东西留不下深刻印象;没有注意力,发挥不出深刻的逻辑思维和理解能力。学习能力缺失无法独立完成学校布置的作业,做作业速度慢;在学习上惰性非常强,如常常不愿意做作业等;没有时间概念,如不能在规定的时间内完成作业或测验卷;语言表达能力差;逻辑思维能力缓慢;上课三心二意。长此以往,学习兴趣缺失。学习能力与大脑大脑由大概1000亿个称为神经元的神经细胞组成。神经元通过信息传递释放出脑电波,而脑电波的强度与学习息息相关。波段频率为1215赫兹的脑电波,也就是SMR注意力波,如果它的强度非常低时,则表示学习上无法集中精神,逻辑思维能力差。波
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