10_增强队员间的信任和默契度的游戏:穿衣服
3页增强队员间的信任和默契度的游戏:穿衣服 沟通的一大误区就是假设别人所知道的与你知道的一样多,比如下面这个 游戏就以一种很喜剧的方式说明了这 一点给人际交往带来的不便。 游戏规则和程序 1、挑选两名志愿者,A 和 B,其中 A 扮演老师,B 扮演学生,A 的任 务就是在最短的时间内教会 B 怎么穿西 服(假设 B 既不知道西服是什么, 又不知道应该怎么穿)。 2、B 要充分扮演出当学员的学习能力比较弱的时候,老师的低效率,例 如:A 让他抓领口,他可以抓口袋,让 他把左胳膊伸进左袖子里,他可以伸 进右袖子里,以极尽夸张娱乐之能事。 3、有必要的话,可以让全班同学辅助 A 来帮助 B 穿衣服,但注意只能 给口头的指示,任何人不能给 B 以行动 上的支持。 4、推荐给 A 一种卓有成效的办法:示范给 B 看怎么穿。以下是工作指 导的经典四步培训法: (1)解释应该怎么做。 (2)演示应该怎么做。 (3) 向学员提问,让他们解释应该怎么做。 (4) 请学员自己做一遍。 相关讨论 1、对于 A 来说,为什么在游戏的一开始总是会很恼火? 2、怎样才能更好的获得 A 与 B 之间的更好的沟通? 总结 1、在游戏的开始阶段,A 总是会觉得很恼火,这主要是因为 A 的预期与 B 的实际能力不一致所导致的,A 认 为一般人都应该会穿西服,而 B 恰恰是 不会穿西服的,两者之间产生落差,自然 会让 A 觉得 B 很笨。 2、对于反应迟钝或能力比较弱的学生来说,老师们应该首先要端正自己的 心态, 要将其调整到与学生相符的状 态上, 千万不要对学生表现出不满和鄙视, 应该多和学生沟通,帮助他们确认自己的能力。这一点也可以推广 到日常的人 际交往中。 3、在沟通的过程中,微笑和肯定是非常重要的,肯定别人做出的成绩,即 使是微不足道的,因为那样可以帮助 他们巩固自己的自信心,更快地掌握所要 学习的知识。 参与人数:2 名志愿者,集体参与 时间:20 分钟 场地:不限 道具:西服一件 应用: (1)有效沟通技巧的训练; (2)创新能力的培训。
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1_帮助学员检验所学知识的游戏:找错误
10_增强队员间的信任和默契度的游戏:穿衣服
4_提高情商的游戏:情感病毒
6_提高学员解决棘手问题能力的游戏:过“鬼门关”
7_提高与人交往能力的游戏:你像哪种动物
9_消除疲劳、提高积极性的游戏:晋级
2_帮助学员应对变化的游戏:销售中的异议
8_消除隔膜的游戏:初次见面
3_培养创造性思维的游戏:不要激怒我
5_提高学员表达能力的游戏:肢体语言
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