福建省长乐高级中学2019-2020学年高二历史上学期第一次月考试题[含答案].pdf
10页1、福建省长乐高级中学福建省长乐高级中学 2019-20202019-2020 学年高二历史上学期第一次月考试学年高二历史上学期第一次月考试 题(选考)题(选考) 班级 姓名 座号 成绩 说明:说明:1 1、本试卷分第、本试卷分第 I I、IIII 两卷,考试时间:两卷,考试时间:6060 分钟分钟 满分:满分:100100 分分 2 2、卷的答案用卷的答案用 2B2B 铅笔填涂到答题卡上;铅笔填涂到答题卡上;卷的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。卷的答案用黑色签字笔填写在答题卡上。 第第卷(选择题卷(选择题 共共 6060 分)分) 一、一、选择题(本题包括选择题(本题包括 3030 小题,每小题小题,每小题 2 2 分,每小题只有一个答案符合题意)分,每小题只有一个答案符合题意) 1稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私人主持的特殊形式的高等学府。其全盛时期容 纳了当时几乎各个学派贤士近千人,如孟子、申不害、淳于髡、荀子等。稷下学宫 A繁荣了春秋时期的文化教育 B为百家争鸣提供了重要平台 C成为当时战乱动荡的一个缩影 D成为荀子法家思想的发源地 2 “天人合一”的观念最早是庄子阐述,关注的
2、是人在宇宙中的地位,注重的是人与自然关 系的和谐。汉代董仲舒的“天人感应”说就是“天人合一”的一种,它把自然之天拟人化, 认为天有意志,能监视人间,并根据君主德行的好坏赐福或降灾。这说明 A儒家思想在借鉴中不断创新 B黄老之学被汉代统治者采纳 C儒、道的发展趋势逐渐合流 D儒家始终关注天与人的关系 3春秋战国至秦汉时期各种总想流派纷呈。有的学者对各种思想主张进行整理,将它们分 别描述为“全面归服自然的隐士派” “专制君主的参谋集团” “劳苦大众的行动帮会” “拥有 无限同情心和向上心的文化人的学派” 。按顺序它们分别是 A儒、道、墨、法 B墨、儒、法、道 C法、儒、道、墨 D道、法、墨、儒 4董仲舒认为天有独立的意志,它不仅能以“美详”来为帝王歌功颂德,还能以”妖孽” “灾害” “怪异”等来“谴告” “惊俱”人事。此思想 A强化了尊卑等级关系 B强调“天”为君主服务 C有利于遏制君主暴政 D旨在神化封建皇权专制 5汉武帝亲政之后,其根据儒家学士的建议设立了“五经博士” ,根据五经的内容来教授、 选拔官吏,而后论语和孝经得到官方重视,进一步扩大经书的内容。汉武帝的这些 做法表明 A.法家
3、、墨家思想已经消失 B.儒学思想地位日益巩固 C.官方教育体系已经成熟 D.汉朝教学质量得到保证 6明清之际,明朝官员、百姓盲目尽忠现象很普遍,官员如史可法、黄道周,百姓如扬州、 嘉定、江阴军民,尽忠的形式越来越惨烈,但并未能挽救明朝的灭亡。这从侧面反映出 A.科举制走向没落 B.理学影响社会观念 C.封建制度的腐朽 D.小农经济的狭隘性 7明中期,昆剧在苏州一带大盛,并向南传播到嘉兴、杭州等地,向北传播到无锡、镇江 等地;万历年间,昆剧沿运河越过长江继续北上到达北京。昆剧的传播反映了 A文化重心与政治重心渐趋重合 B江南地区经济文化落后于北方 C戏曲推动了地区间的文化交融 D交通状况影响文化的交流传播 8在唐代,纸质图书交易已很发达,有经书、医术、佛经,还有诗人的个人专辑;到宋代, 官方出版与民间出版竞相发展,大相国寺就有很大的图书市场,并且兼营字画、古玩交易。 这可以反映 A商品经济已发展到新阶段 B科技进步推动了文化的发展 C古代民众的文化素质较高 D统治者对文化教育事业重视 9下图是南宋宫廷画家李嵩的画作市担婴戏图 ,该画描绘了一位走村串户货卖千家的老 货郎挑担,吸引妇女儿童围
4、观购货的嬉笑欢闹场面。画面以货郎担为中心,妇女儿童聚散有 致,货担上的杂物历历可数、无不尽力摹写。下列对于该画作的评论正确的是 A.宫廷画师思想僵化,创作题材狭窄 B.突出体现商业活跃,追求得意忘形 C.绘画风格严谨写实,市井风俗毕现 D.强调追求借物抒情,讲究神韵意趣 10清代曹雪芹创作的红楼梦 ,融诗词、戏剧、绘画、园林、建筑、医药、饮食、茶道、 服饰、年节、礼俗、佛道、巫术等为一体,被誉为传统社会的“百科全书。其问世后,虽 然屡次被政府查禁,但一直在民间广为流传。这反映了 A皇帝好恶决定文学作品的命运B读者猎奇心成为文学创作动力 C文学家担负起承古萌新的使命D古典文学呈现世俗化发展趋势 11徐光启农政全书系统地介绍了长江三角洲地区棉花栽培经验,内容涉及棉花的种植 制度,土壤耕作和丰产措施,其中最精彩的就是他总结的“精拣核、早下种、深根、短干、 稀科,肥壅”的丰产十四字诀。徐光启 A弘扬了著书立说的光荣传统 B吸收了近代西方的科学技术 C改变了传统农业的种植结构 D秉承了精耕细作的生产理念 12赫胥黎原著天演论的本意是:生物学意义上的“达尔文主义”优胜劣汰、弱肉 强食、适者生存的“
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