202X年高中副班主任工作总结

1、高中副班主任工作总结篇一： XX 年高中副班主任工作总结XX年高中副班主任工作总结张华本学期，响应学校安排，我担任了高二（9）班副班主任，协助班主任吴亭老师一起管理班级，感谢学校的信任和 培养，回顾一学期的工作情况做如下总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育 学校始终以培养高素质全面发展的优秀人才为理念，注 重管理的规范化，坚持育人为本、德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任吴亭老师按照学 校的管理要求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课 自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合作，互 帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要迅速洗 漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等行为要 求，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养成教育。 通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能做。 特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值 日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生认真高效 的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特别是晚自 习纪律方面，强调学生的自我监督和他人监督，保证晚自习 安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有了很大进展。二

2、、认真贯彻执行学校的各项规章制度，做好本职工作 为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参加，班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真 实想法，认真配合班主任老师做好班级的日常管理工作。三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管 理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级 的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班 级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流 经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强 沟通，他们有了好的想法和创意能积极鼓励，协助并提升了 班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的威望。四、严格要求每一位学生教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深 的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确严格要求每位学生既是对学生的最大尊重又能帮助我更好地完 成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任老师 的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些权 威。因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整， 通过个别谈心并配合班级制度严格执行，做到严中有爱、 以爱动其心、以严导其行，既要严格要求，又

3、要给予最大的 尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如 何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上 和生活中遇到的问题。我班有一些同学学习成绩很好，但平 时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻 底，甚至自习课讲话给班级扣分，对于这样的学生，我首先 明确态度学习成绩突出是值得表扬的事情，但学习和生活习 惯不好给班级抹黑，也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话 过后，给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项问题中，我坚持一个原则 就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个学期的副班主任 工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解每一个 学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不 够，导致处理问题的时候不能具体问题具体分析，不能做到 快速有效地处理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对 我还不能真正地转化到班主任的角色，在权威上还是有差于 班主任老师，自己在日后工作中要多加强此方面的锻炼。一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐 碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心， 班级中的每一

4、件事情都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学 生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三年的学 习都能到达理想的高峰。同时，我也希望在高二（9）班全体老师的共同努力下，一起把高二（ 9）班建设成为一个团 结、和谐、积极向上的班集体。篇二： XX 年高中副班主任工作总结XX年高中副班主任工作总结董君莉XX年9月，我来到北师大大同附中， 一年来的生活和学 习使我真正地实行了角色的转换，在此，感谢学校的信任和 培养。这个学期，我又担任高一 2 班的副班主任，协助班主 任邢立栋老师管理班级，回顾半年来的工作情况，现做如下 总结：一、强化对学生行为习惯的养成教育 虽然学校创立的时间短，但学校始终以培养高素质全面 发展的优秀人才为理念， 注重管理的规范化， 坚持育人为本， 德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任邢立栋老 师按照学校的管理要求带领学生学习校规校纪，规范在班级 内上课自习的坐姿、上课积极举手发言、小组探究要通力合 作，互帮互助、课间看到领导老师要行礼问好、回到寝室要 迅速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间段内吃食品等 行为要求

5、，特别注重在点滴生活中强化对学生行为习惯的养 成教育。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么 不能做。特别是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之 内完成值日任务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生 认真高效的完成任务，提早进入学习状态。例外在纪律，特 别是晚自习纪律方面，强调学生的自我监督跟他人监督，保 证晚自习安静正常进行，目前这项工作还在持续中，而且有 了很大进展。二、认真贯彻学校的各项规则指示，做好本职工作为贯彻学校的各项规则指示，每周的班主任副班主任例 会我都按时参加，认真记录校长、年级主任、教务处老师的 要求和建议，在合适的时间向学生传达信息。认真配合班主 任老师做好班级的日常管理工作。三、增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管 理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级 的前提是有一个既有能力又有责任感的班委会团队。为使班 级干部在同学心目中树立起正确的形象，我经常与他们交流 经验方法，并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要力口强沟通，他们有了好的想法和创意，积极鼓励从旁协 助，提升了班干部管理班级的自信心和在其他同学心目中的 威望。四、严格要求

6、每一位学生 教育是一门艺术，在日常的教育管理中，我感受比较深的便是马卡连柯的“严格要求就是最大的尊重”。的确，严格要求每位学生，既是对学生的最大尊重，又能帮助我更好 地完成班级管理工作。我有过失败的教训，先前只作为科任 老师的时候跟学生走得比较近，因此在学生中相对失去了一 些权威，因此现在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调 整，通过个别谈心，并配合班级制度严格执行，做到严中有 爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最 大的尊重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公平对待每一位学生，不管他的学习如 何，我都以平等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上 和生活中遇到的问题，我班有一些同学，学习成绩很好但平 时生活习惯很差，经常因为桌面书多，座下有纸，值日不彻 底甚至自习说给多次给班级扣分对于这样的学生，我首先明 确态度，学习成绩突出是值得夸赞的事情，但学习和生活习 惯不好给班级抹黑也必须批评惩罚，在深入的了解和谈话过 后帮他分析给他提供改正的要求建议并经常检查督促他。在 处理各项问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改 的好习惯和尊重、感恩他人的生活态度。

7、六、作为政治科任教师在北师大大同附中，初期的理论培训，包括去北师大二 附中的参观学习，听到的看到的都是新课程教育改革的理念 和实践，让人耳目一新。为更深入理解新课程教学，更快提 升自己的业务水平，我积极听课，在按时上课之余，学习各 类型课堂教学方法，博采众长。新课程教学是让学生行动活 跃、思维活跃的教学，更是有效的服务于学生人生的教学， 在学习知识的过程中培养和形成学生的创造人格，使学生具 备创新能力和意识。这就要求教师学科知识专业化、教学专 业化、研究能力专业化、评价专业化。课前我备教材、备课 标，备学生，每个教学设计我都努力寻找能够激发学生学习 兴趣的切入点去切入或导入，这样的点要有趣味性或启迪性。 在授课的过程中为了多提出一些有启发性的探究问题，激发 学生开展积极的思维活动，通过设疑布障，边讲边问，讲问结 合，激发学生积极思考，引导学生自己得出结论。上课时抛 开教案，对所讲内容能了然于胸，精心设计课堂的引导语和 过渡语，启发同学通过自己的思考去寻找事件背后隐含的规 律以及知识之间的相互联系，把学生听课的“物理反应”变 成“化学反应”。 总之， 在课堂上我调动学生学习的积极性 让学

8、生变被动学习为主动学习 , 爱学习 , 乐学习。我也在不断 地学习 ,提高知识水平 , 不断探索教学方式、方法 , 并把探索 的好方法及时实施于教学之中。另外，在这个学期的副班主任工作中，我认为自己还存 在一些问题，比如不能够真正地了解每一个学生，与学生沟 通、接触比较少，因此对学生的熟悉程度不够，导致处理问 题的时候不能具体问题具体分析，不能做到快速有效地处理。 另外，由于是这个学期接的副班主任工作，上个学期的形象 还停留在他们心目中，因此，学生对我还不能真正地转化到 班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，需要在自 己在日后工作中多加强此方面的锻炼。在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任 工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解 和关心， 班级中的每一件事情， 都需要班主任去处理和实施。 不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点， 每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个人通过高中三 年的学习都能到达理想的高峰。同时，我也希望自己在各个 老师的帮助下，尽快地成长起来，与邢立栋老师一起把高一 2 班建设成为一个团结，和谐，积极向上的班集体。在政治

9、 教学中，我也希望自己能够通过不断的学习与反思，在学习 中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教 师。篇三：高中班主任工作总结高中班主任工作总结二（ 2）班 张建喜 经过上一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在 学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这 学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的 工作。一、完善班级管理规章制度结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管 理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，等逐 一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做 到班级事务事事有法可依，有章可循。二、培训班干部开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部， 每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的 管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长 负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校 政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会 按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生 干部的工作能力。三、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工 作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干 部会议，了解同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定 时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律， 值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学 违纪行为开展批评与自我批评。四、加强学习方法指导当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势 为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主 题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身 说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生 的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。五、研究性学习结题验收学生从初中到高中第一次接触研究性学习，这是一项把 课内学习同社会实践相结合的学习方式。学生在上学期末已 经确定了研究性学习的选题方向，在寒假中不少研究性学习 小组已经开展了活动，这学期准备进行结题验收。由于指导 老师所带的学

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