《高考语文图文转换》 课件 共52张

1、2019图文转换、表文转换专题解题技巧,一、图 文 转 换 题,图文转换 3大题型： （一）徽标类（以徽标为命题材料） （二）图片类（以图片为命题材料） （三）漫画类（以漫画为命题材料）,辨识标志,徽标类,徽标类（以徽标为命题材料）,徽标：即徽章、标志，它不是一般的图标，是具有指代意义、具有标识性质的图形。往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴涵着丰富的寓意。,徽标常识,徽标的表现手段,1、表象手法：采用与标志对象直接关联形象。 2、象征手法：采用与标志内容有某种意义上的联系的事物图形、文字、符号、色彩等。,3、寓意手法：采用与标志含义相近似或具有寓意性的形象，以暗示、示意的方式表现标志的内容和特点。 4、模拟手法：用特性相近事物形象模仿或比拟所标志对象特征或含义的手法。 5、视感手法：采用并无特殊含义的简洁而形态独特的抽象图形，文字或符号。,徽标的表现手段,1、描述画面型 2、揭示寓意型 3、编拟广告型 4、看图仿写型 5、据图想像型 6、一图多题型,高考中“徽标图”类图文转换题 常见题型,例1、中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，

2、试根据这一标志，完成下列题目： 请用简洁的语言描述标志 请描述该标志所象征的寓意。,注解提示,图标组成,问题要求,一、描述画面内容,注意顺序 由总到分(细观察）,整体形状,内部细节,多角度联想,“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。（1分）,“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，（1分）大拇指像鸽头，其余四指像鸽翅（1分）,二、揭示寓意 （巧联想）,1、注意与标志的象征意义相联系 2、顺序：由分到总 （善表达）,标志的寓意深刻：“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。（2分） 整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。（1分）,助人为乐,扶贫济困,一、描述标志内容: 图形组合 二、揭示标志意义: 象征意义 三、答题注意顺序: 总分、上下、左右,提示和注解、各要素的合成,联想：作者的意图、 画面信息跟现实生活相联系,先后次序、力求全面,解题指导,(1)从观察外形特征入手仔细看图，特别注意细节部分。,(2)从深挖标识寓意入手重点揣摩变形的数字、字母、文字。,(3)从揭示象征意义入手深入体会徽标所宣传的理念。,(4)从体味文化意蕴入手准

3、确把握徽标体现的地域特色。,总结徽标类题目答题要点,徽标，即徽记、标志，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着丰富的寓意。因此，解读徽标，一定要透过现象，挖掘本质，才能真正把握其内涵。,1. 观察分析徽标构图元素：外形、色彩 2. 解说画面依一定的顺序：空间、逻辑 3. 由表及里揭示象征意义：联想（行业特点）象征义、寓意(要有关联性) 4. 语言表述准确规范得体： 准确、简明、平实、清晰 （说明性语言）,方法指津,规范答题：构图元素(外形)象征义(寓意),今年3月22日至28日为第十九届“中国水周”。请仔细观察右图的中国节水标志图案（黑色部分原图为绿色），简要描述该图案，并说明你对该图案内涵的理解。,中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。,画面描述应该用描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容要囊括所有画面，不要丢三

4、落四。,图片类（以摄影作品其他图片为命题材料）,A、摄影照片,(2014山东高考)下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察，对画面进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比拟的修辞手法，不超过80字。(4分),一抹恬淡的微笑，如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触，更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔子，更是人与动物之间的和谐相处，亲密无间。,下图是一组真实的照片。二十年前奶奶推着孙子，20年后孙子推着奶奶，照片拍摄于同一个地点。请紧扣画面细节，续写下面一段话，不超过100字。,时间都去哪儿了，二十年匆匆而过，我长大了，您却老了。,二十年前，您用小小的童车推着我快乐的童年，推着我幸福地成长。二十年后，您身后的小树早已枝繁叶茂，而您却已华发苍颜。如今，我愿用我的青春年华，推出您安康的晚年。,2004年是希望工程创建15周年，请你结合下面一段材料和图片，为希望工程拟写一句宣传语。（不超过20个字） 12年前，中国青年报记者解海龙拍摄了极具感染力的照片“大眼睛姑娘”。苏明娟用她那双闪亮的大眼睛喊出了“我要读书”的心声。苏明娟在希望工程的

5、资助下，先后在家乡读完小学和中学后，2003年被安徽大学录取。苏明娟在成为大学生后的第一个暑假，就参加了安徽大学团委暑期社会实践活动，来到骏马希望小学，辅导小学生们的学习。,示例：爱心资助润花蕾，反哺之义暖人心。 献出爱心，希望的种子会生根发芽，开出花朵。,照片类 图文转换题目切入角度 (1)从画面的构成入手摄影的画面构成，包括人与景物、不同景物之间的组合，不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配，体现了摄影师的主观意图和情感。 (2)从震撼人心的场景和细节入手摄影作品常常给人瞬间的美感，画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征。 (3)从图片背后的故事入手读图不能仅仅叙述图片故事，要透过画面，分析图片的内涵及主题。 (4)从想象人物的心声入手读图时要延伸画意，想象人物可能的心理活动。,此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。,B、方位图,2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位

6、表述准确，用语富于变化。（5分）,1、审题不清，用语不准（缺乏常识），有语病,2、方位表述不准,3、没注意“用语富于变化”的要求,1、从奥运主体育场向上走，顺着奥运水系前进，中国科学技术馆就在右边，北边来到森林公园。,中国科学技术馆位于奥林匹克公园，在它的西边是奥运水系，南边是奥运主体育场，北边是森林公园。,2、中国科学技术馆新馆位于奥运水系的中部，在它的北部是森林公园，沿着水系向南走便走到奥运主体育场。,参考答案：,中国科学技术馆新馆建在奥林匹克公园内，西傍奥运水系，南望奥运主体育场，北邻森林公园。 （地图-注意：方位表述恰当此题还应注意用语富于变化） 让学生积累一些表方位的词语,小结方位图答题注意：,1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物，一定要站在表述物体的角度去看方位。 3、用准方位词例如西望、北临、南傍、东接等等。 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍） 积累一些表方位的词语： 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻,2、请根据下面的示意图，对广州新体育馆的所在位置作一个介绍。（5分）,参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧， 隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 西傍白云

7、新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。,一般给一 幅图示，让学生说明图示的内容。通过图中标示的事物的方位、箭头方向和标示的动词，弄清图中事物之间的关系，或者某项工作或活动的程序。,C、流程图,观察（经验事实）,科学定律,科学理论,解释和预见,归纳,检验,（实践）,演绎,例1、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。,流程图的特点和解题思路,在大量地观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成科学理论，凭借科学理论指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展趋势。,流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语：属于关键概念，是句子的“主干” 带箭头的横线：展示着事件发展的趋势 横线上的词语：属于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折，恰当使用关联词。,【2016年高考新课标卷】下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语

8、言连贯，不超过85个字。（6分）,【答案】示例： “中国梦演讲赛”拟于5月4日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅，选拔20名参赛者，最后评出6个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。,2016年高考新课标卷】下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。（6分）,【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和中国结、剪纸的作品展示。,图文转换,漫 画,（一）何为漫画？,漫画类（以漫画为命题材料）,好险,1、夸张渲染，突出特质,漫画的特点：,2、借物喻人，巧妙表意,毕业了,3、幽默诙谐，辛辣讽刺,事故发生以后,4、以点带面，含意丰富,5、对比强化，彰显重点,漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。 多从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评（多以讽刺为主）或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,说说漫画？,细读“

9、画中画” -画面 描述 读懂“画外话” -寓意 揭示,第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象细节，人物-背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面说明性语言 揭示寓意议论性语言 拟写标题概括内容，揭示主旨 拟写公益广告紧扣主题，生动有文采,漫画题解题方法及步骤,一、 描述（ 说明）画面 二、揭寓意 三、拟标题（公益广告）,漫画题的命题形式:,语言运用题,1、弄清构图全面、准确 （辨清画面上的背景与人物，注意人物的服饰、动作、表情、标题以及其他语言文字）,4、注意字数限制,题型一：描述画面,1、画面的人或物做了什么事情 2、判断这件事是对还是错，为什么？ 3、联想现实社会中一类事件或人,4、组织语言 寓意三种：赞扬社会现象（人）讽刺社会现象（人）反映/启示/告诫,题型二：揭示寓意,联系生活、社会实际 由“实”及“虚”，由表及里，挖掘隐含信息 找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，注意标题） 主体 ？事情？对不对？为什么？进一步提炼概括,漫画告诉我们，破坏环境，必将殃及人类自身。,-揭示寓意（内涵）,一看标题：（告知或暗示漫画的主题） 二看画面构成要素：1.主体（一个或多个；人或物） 2.“次主体”（其他人或物） 3.要素的动作、神态、服饰、身份等。 三看画中字： 语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。 四看夸张处:夸张之处往往就是漫画的弦外之音 一联系：联系社会现实 揭示寓意：漫画讽刺，可选用“反映”“讽刺”“揭露 ”“批评”“表现”等词语,解题思路： “四看一联系”,从两者的关系：“爱与碍 ” “庇护与妨碍” 从寓意角度： “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”大树底下好乘凉?,从讽刺主体命名： “溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱” 从呼吁主体命名： “妈妈，请给我阳光”

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