uml选课系统设计及其实现实验报告.pdf
41页1、 实 验 报 告 实 验 报 告 课程名称:课程名称:系统分析与设计系统分析与设计( (含含 UML)UML) 学学 院院: : 信息与软件工程学院信息与软件工程学院 专专 业:业:软件工程软件工程 指导教师:指导教师: 学生姓名:学生姓名: 学学 号:号: 实验成绩:实验成绩: 日日 期:期:20172017 年年 1010 月月 2929 日日 电子科技大学电子科技大学信息与软件工程学院信息与软件工程学院 1 电 子 科 技 大 学 实实 验验 报报 告告 一、实验一、实验一一:网上选课网上选课系统系统面向对象需求面向对象需求分析分析 二、实验室名称:二、实验室名称: 实验时间:实验时间: 三、实验目的三、实验目的与任务与任务 针对大学网上选课系统功能需求, 使用系统建模工具创建该系统的需求模型, 培养面向 对象系统需求分析能力。 1)根据大学网上选课系统的应用需求,进行系统的功能性需求分析,即用例模型分析。 2)根据需求描述和用例规约,对系统进行状态(静态)分析,即初步的类模型分析。 3)根据用例规约,进行系统的交互模型分析。 4)进行状态机模型分析。 四、实验原理四、实验原理
2、应用面向对象系统需求分析方法, 对网上选课系统进行需求建模分析。 采用 UML 用例技 术、UML 类图模型技术、UML 活动图模型技术、UML 状态图模型技术描述网上选课系统的需 求模型。通过建模可以边到 4 个目的: 一、有助于按照现实或者实际情况进行直观的描述。 二、能够规定软件或者模型的结构,行为,属性。 三、能够指导软件构造的模板。 四、对决策进行文档化 人们对复杂的事物或者问题的理解是有局限的, 人们总是习惯去理解 简单易懂的东西。 所以通过建模可以 缩小研究范围,只着重研究其很小的一部分功能,这就要求了一个复杂 的软件系统“分而治之”, 从而通过建模简单化。 从而你会发现其实很复杂的系统软件或者 工程总是变得很简单, 解决了这小部分的简单问题, 就形成了复杂而庞大的软件或者工程。 建模能帮助开发组更好地进行系统规划,并帮助他们进行架构软件,使用开发效率提高。如 果不建模,项目越复杂,就越会失败或者出现错误的东西。 2 五、实验内容五、实验内容 对大学网上选课系统进行基本调研, 了解该系统的基本需求。 使用系统建模工具创建该 系统的需求分析模型。 在实验中, 使用 UML
3、用例图、 活动图建模描述网上选课系统功能需求, 使用 UML 类图、顺序图、状态图描述网上选课系统分析模型。具体内容如下: 1) 进行网上选课系统需求调研,总结基本用户需求描述。 2) 从用户需求描述,建立用例图模型,反映系统功能需求。 3) 采用表格描述系统各用例规约,反映用例处理要求。 4) 采用活动图描述系统各用例场景,与用例规约保持一致。 5) 从用例图模型提取系统实体类,建立系统初步类图模型。 6) 根据用例规格和实体类图,建立系统初步顺序图模型。 7) 建立系统总体状态图模型。 在完成上述需求分析建模后,撰写实验报告,描述网上选课系统的需求规格,并体现出 分析过程、分析探讨、分析模型说明等报告内容。 六、实验设备六、实验设备及环境及环境 “系统分析与设计(含 UML) ”实验所涉及的硬件设备为 pc 计算机、服务器以及网络环 境,pc 计算机与服务器在同一局域网络。 操作系统: Windows7/ Windows XP 系统建模工具:Power Designer 或 Rational Rose 七、实验步骤七、实验步骤 对大学网上选课系统进行基本调研和分析, 使用系统建模工
4、具创建网上选课系统分析模 型,其实验步骤如下: 1) 网上选课系统用户需求描述。 2) 网上选课系统用例图建模。 3) 网上选课系统各用例规约说明。 4) 网上选课系统用例场景活动图建模。 5) 网上选课系统实体类图建模。 6) 网上选课系统序列图建模。 7) 网上选课系统总体态图建模。 3 八、实验数据及结果分析八、实验数据及结果分析 (一)网上选课系统用户需求 根据网上调研和问卷调查等方式,我们总结出对于网上选课系统的 6 点需求: (1) 选课系统可根据登录的账号的不同来赋给用户不同的功能, 非选课时间学生账号 禁止登录 (2) 选课系统可根据学生选课的权值判定学生选课是否成功 (3) 对于学生,可以登录系统,修改个人信息,选课,退课,修改选课权重,查询开 课信息 (4) 对于开课老师,可以登录系统,修改个人信息,增添课程,查看选课学生,打印 (5) 对于教务管理员,可以登录系统,修改个人信息,导入课程,查看课程信息,导 出课程最终选课名单,编辑课程信息(选课上限,上课时间地点等) (6) 对于系统管理员,可以修改用户信息,包括增删查改用户信息,决定系统开放时 间,对系统进行维护
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