什么是课题?
2页1、什么是课题? 什么是课题?很多理论书籍中都有阐述。但我认为中小学教师所从事的研究课题和专家的研究有很大的区别,是否可以这样来界定中小学教师所研究课题的内涵。 vx:lwfb168首先,“课题”就是一个问题首先,“课题”就是一个问题,是自己在一段时间内需要关注、澄清和解决的一个真实存在的教育教学问题,研究的目的就是在解决问题的过程中,分析问题的本质和存在的根源,寻求问题解决的路径,总结有益的经验,记录自己在问题解决过程中的些须感悟和心得。其次,“课题”就是一个愿景其次,“课题”就是一个愿景,是自己在先进教育理念、教育价值观、教育理想的驱使下对所向往的“未来”教育教学的憧憬和勾画,是自己在一段时间内需要努力去构建或打造的一个工程,如某一种特色教育、理想课堂、教学模式的构建等。 第三,“课题”就是一个主题第三,“课题”就是一个主题。每个教师每天总在反思,经常会用教育叙事、教育案例、教育日记、教学扎记、教育论文、教育随笔等林林总总的形式记录自己在教育实践中的点滴思考,但往往比较凌乱、零散、随意,而课题就为这些研究提供了一段时间内相对集中的主题,有了贯穿的线索,使我们的这些研究主题集中,方向明确
2、,目标清晰。总之,我认为一线教师课题研究活动,实际上是要求在更高的水平层次上展开教学活动,即强化从日常教学中蕴涵的科研成分着手,以科研的思路去重新审视教学过程,发现问题、思考问题,形成解决问题的策略,并通过教学实践使其得到验证与完善,从而使教学工作逐步向最优化方向发展,同时也使自身的素质水平得到提升与飞跃。共勉1.许多人企求着生活的完美结局,殊不知美根本不在结局,而在于追求的过程。2.人生就像一道漫长的阶梯,任何人也无法逆向而行,只能在急促而繁忙的进程中,偶尔转过头来,回望自己留下的蹒跚脚印。3.我们无法选择自己的出身,可是我们的未来是自己去改变的。4.别想一下造出大海,必须先由小河川开始。5.不要让未来的你,讨厌现在的自己,困惑谁都有,但成功只配得上勇敢的行动派。6.人生最大的喜悦是每个人都说你做不到,你却完成它了!7.如果你真的愿意为自己的梦想去努力,最差的结果,不过是大器晚成。8.不忘初心,方得始终。9.一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。10.有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。
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