高中历史专题2商鞅变法学业分层测评4秦国的崛起人民选修1
4页1、【课堂新坐标】2016-2017学年高中历史 专题2 商鞅变法 学业分层测评4 秦国的崛起 人民版选修1 (建议用时:45分钟)学业达标1战国时期,有人提出治理国家应当“食有劳而禄有功,使有能而赏必行,罚必当”,“夺淫民之禄,以来四方之士”。这一主张的实行打击了()A旧贵族B商人C新兴地主D农民【解析】题干材料信息提到让有劳有功之人获得食禄,征召四方之士,这体现了战国时期对士大夫群体的重视。它反映了西周宗法制在春秋战国时期遭到破坏,打击了传统的以世袭世禄制为主的旧贵族,故A项正确,B、C、D三项错误。【答案】A2商鞅变法时规定:“有军功者,各以率授上爵”;“宗室非有军功论,不得为属籍”;“明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次”。这表明商鞅变法()A要取消贵族特权B模糊了社会等级界限C使贵族体制发生转变D以废除奴隶制为重要目的【解析】题干信息反映了商鞅变法中实行军功爵制的措施,它使贵族体制发生转变,即由世卿世禄制转向军功爵制,故选C项。【答案】C3(2016成都高三摸底)阅读下面材料:战国策在评论商鞅变法时说:,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,。期年之后,。”以上评论明显有夸
2、大之嫌的是()ABCD【解析】结合史实可知,体现的是商鞅立法,没有明显夸大,故排除A项;结合史实可知,是商鞅为打破变法阻碍采取的措施,故排除B项;结合史实可知,是用夸张的方式表述商鞅变法的积极作用,故选C项;结合史实可知,符合史实,没有夸大成分,故排除D项。【答案】C4战国时期,秦国从一个落后的边陲之国一跃而成为“兵革大强,诸侯畏惧”的军事强国,这主要得益于商鞅()A奖励耕织B实行县制C统一度量衡D推行军功爵制【解析】商鞅在变法中推行军功爵制,创造了一个能上能下、鼓励军民立战功的灵活用人机制,使一大批社会下层人物为获得军功而英勇作战,这极大地提高了秦军的战斗力。【答案】D5商鞅变法是一次较为彻底的改革运动,它产生的历史影响包括()进一步健全了封建国家机器的职能促进了适合社会经济发展的新制度的发展为秦统一全国奠定了基础使法家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想ABCD【解析】根据所学知识可知,从汉代开始,统治者大力推崇儒家思想,儒家思想逐渐成为中国传统文化的主流思想,因此的叙述错误。【答案】D6支持商鞅变法的秦孝公死后,商鞅被施以车裂之刑。但是,“商鞅虽死,而秦卒行其法”。上述现象说明()
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