高中语文人教版必修4一课三测：第3课　哈姆莱特 Word版含解析

1、第3课哈姆莱特记一记一、字音1单音字蟊()贼 戕()害吮()吸 繁文缛()节天谴() 脚镣()枭()下 棕榈()国玺() 嗣()位阿谀() 藩()属山鹬() 万恶不赦()答案：moqingshnrqinlioxiolxsyfnysh2多音字剑鞘() 鞭鞘()刹那() 刹车()恳切() 切磋()答案：qioshochshqiqi二、字形 答案：镣瞭潦绽淀锭篡纂攥绅坤呻伦沦纶惶徨遑辨一辨三、词语1摸索探索前者指试探着(行进)，寻找(方向、方法等)，强调寻求过程的无助性；后者指多方寻求答案，解决疑问，强调寻求过程的深刻性。运用请将正确的词语填在横线上。在黑暗之中(摸索/探索)着前进。革命者为了(摸索/探索)革命真理，不惜献出自己宝贵的生命。答案：摸索探索2沟通勾通沟通，指使两方能通连。勾通，指暗中串通；勾结。二者都有“彼此相通”的意思，它们的区别表现在两个方面。(1)感情色彩不同。“沟通”的意思是使两方能通连，如“沟通思想”等，感情色彩是中性的；而“勾通”的意思是暗中串通、勾结，多是为了进行某种不正当的活动而暗中想办法，使言语串通一致，如“勾通土匪”等，带有强烈的贬义色彩。(2)使用对象。“

2、沟通”可用于人，也可用于事物；“勾通”只用于人。运用请将正确的词语填在横线上。监管部门和企业缺乏必要的(沟通/勾通)，致使企业内部员工(沟通/勾通)企业外部的不法分子大肆盗取钢材，使企业蒙受重大损失。答案：沟通勾通3声明申明前者指公开表示态度或说明真相；后者指郑重说明。“声明”重在公开宣布，以让公众知道；“申明”重在说明，以说服对方。运用请将正确的词语填在横线上。我现在(声明/申明)都是我在疯狂中犯下的过失。外交部(声明/申明)了我方的严正立场。答案：声明申明四、成语无可置疑：没有什么可以怀疑的。表示事实明显，理由充足。不自量力：不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事情)。身无长物：除自身外，没有别的东西，形容十分贫穷。繁文缛节：烦琐而不必要的礼节，也比喻其他烦琐多余的事情。当之无愧：当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。莫名其妙：没有人能说明它的奥妙(道理)，表示事情很奇怪，使人不明白。自投罗网：比喻自己落入别人的陷阱或圈套中。万恶不赦：作恶累累，不可饶恕。运用下列语句中加点的成语使用不正确的一项是()A对于这个问题，他提出了自己的见解，但这种见解只是拾人牙慧而已，并非创见。B每次

3、吵完架之后，自己都觉得莫名其妙，又没办法收场，只好灰溜溜地出来了。C我的作文交上去之后，老师拿起他的大笔，删除了里面的繁文缛节，这样就精练多了。D在企业发展的初始阶段，陈师傅搞了几项技术革新，被誉为革新大师，真是当之无愧！解析：“繁文缛节”，烦琐而不必要的礼节，也泛指烦琐多余的事情。此处犯了望文生义的毛病。答案：C填一填五、作者简介：莎士比亚(15641616)，文艺复兴时期伟大的诗人和戏剧家，他的作品是文艺复兴时期人文主义文学的杰出代表，也是欧洲乃至世界文学的高峰之一。马克思称他是“”，本琼斯称他是“时代的灵魂”。主要作品：莎士比亚一生共写了三十多部剧本，代表作有历史剧亨利六世理查三世等；喜剧仲夏夜之梦威尼斯商人第十二夜等；“四大悲剧”、；正剧罗密欧与朱丽叶。答案：英国最伟大的戏剧天才哈姆莱特奥塞罗李尔王麦克白六、背景揭露黑暗社会，宣扬人文思想莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。哈姆莱特是古代的王子，但莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越

4、来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不公，充分表现了他的思想。答案：丹麦人文主义七、文化常识潜台词是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思；或者说，潜台词就是“话中话所含有的意思”。潜台词是指隐藏在台词背后的言外之意、弦外之音，是潜藏在台词背后的人物的思想、愿望和目的，是台词的真实含意。潜台词能够准确地传达出人物潜在的心理动机和真正的话语目的，从而引发某种深层的心理交锋，形成剧本内在的戏剧性。品读潜台词，可以透过人物的表层语言，挖掘出人物隐藏在灵魂深处的纯洁或污垢，从而准确地把握人物形象。理一理八、思路归纳九、主题提炼哈姆莱特写的是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事，课文节选部分通过强烈的戏剧冲突，热情赞扬了哈姆莱特反对封建暴政的勇敢、智慧和斗争精神，无情揭露了以为代表的专制王朝的罪恶及封建社会宫廷内部斗争的险恶和复杂，反映了作家人文主义的美好理想与丑恶现实之间的矛盾。答案：克劳狄斯感悟体会想一想哈姆莱特一剧的主要矛盾冲突是什么？造成哈姆莱特悲剧的原因是什么？答案：(1)哈姆莱特和克劳狄斯的冲突是这一戏剧的主要冲突，这一冲突深刻地反映了先进

5、的人文主义理想与英国黑暗现实之间的尖锐矛盾。(2)悲剧的原因：从客观上讲，首先是反动势力过于强大；其次是哈姆莱特性格中的矛盾。哈姆莱特有美好的理想但却不切实际；他受人民爱戴却又不相信群众，而是孤军奋战；他勇敢地担负起扭转乾坤的重任，却只相信自上而下的改良，反对人民的暴动，摆脱不了宿命论的束缚。这暴露了人文主义者的局限性。文本细读一、整体感知1.试分析哈姆莱特的个性特点。答案：哈姆莱特是文艺复兴时期著名的人文主义者形象之一。他的世界观和人生观有着极其鲜明的特点。他用以“人”为中心的观点去看待和赞美自然，给人以崇高的评价。他认为人生应该充满活力和创作，反对士兵对他的忠诚是出于“尽忠”的封建观念，要求朋友和他平等交往，还以平等的观念对待爱情。他为父报仇也不是出于父仇子报的封建观念，而是把它和铲除封建社会罪恶、“重整乾坤”的任务结合起来。这一切都说明，哈姆莱特虽有着王子的身份，其思想观念却表现为一个新人。不过，由于他的出生、经历，以及接受新思想、形成新观念的独特途径，使他的思想危机较一般人文主义者都更严重。2简析哈姆莱特中主要的戏剧冲突及其意义。答案：哈姆莱特中主要的戏剧冲突是哈姆莱特与克劳狄

6、斯、王后的冲突，这一冲突深刻地反映了先进的人文主义理想与英国黑暗现实之间的不可调和的矛盾。二、细节探究1.哈姆莱特决心为父复仇，并要“负起重整乾坤责任”的重任，他为什么有意装作疯子？答案：保护自我，避免受到迫害(对手克劳狄斯是国家的最高统治者，强大而又阴险，哈姆莱特怕不小心泄漏了心事，反遭敌人的毒手)；迷惑对方，寻找复仇时机(借装疯既可以躲过对方的耳目，也可借此试探对方)；针砭时弊，借疯言疯语，发泄对当前黑暗现实的不满。2克劳狄斯谋杀老国王之后，还写了四重误杀。请说出是哪四重？答案：四重误杀是：哈姆莱特误杀波洛涅斯、英国国王误杀克劳狄斯的两位使者、克劳狄斯误杀王后葛露特、哈姆莱特误杀雷欧提斯。四重误杀显示了人和命运之间无奈而尴尬的局面。3哈姆莱特并非“完人”，表现在哪些地方？答案：他虽然善于思索，却优柔寡断；他虽然受到人民的爱戴，却并不相信人民。他说：“时代变得越发不像样子，一个农民的脚趾竟然这么靠近一个朝臣的脚后跟，擦伤了后者的冻疮。”可见哈姆莱特的社会改革与农民所要求的变革相距甚远。尽管哈姆莱特有令人钦佩的才能，竭力想除旧布新，但他总是郁郁不乐，迟疑不决，他始终是孤立的。这就注定了

7、他与丑恶同归于尽的悲惨命运。三、思维发散哈姆莱特最终与对手同归于尽，对于这种结局，你认为哈姆莱特能否避免？答案：不可避免。哈姆莱特是古代丹麦的一个王子，他是一个人文主义者形象。这是一个充满矛盾的形象。一方面他接受了人文主义的影响，心中充满了美好的理想，希望生活中的一切如理想一样完美。而现实生活的一系列意外打破了他的理想。于是他要为父报仇，可是他内心又很矛盾，因为他想的不只是为父报仇，而是扭转整个乾坤。在这样艰巨的任务面前，他想要行动也行动不起来，加上他性格过于内向、审慎及单枪匹马的处境，使他感到犹豫。因此最后只能是与敌人同归于尽。他的悲剧既有反动势力过于强大的客观原因，也有其内在性格弱点的主观原因。所以，哈姆莱特的悲剧是时代的悲剧，是人文主义者的悲剧。 经典语句哈姆莱特经典语句：(1)脆弱啊，你的名字是女人！(2)生存还是死亡，那是个问题。(3)放弃时间的人，时间也会放弃他。(4)成功的骗子，不必再以说谎为生，因为被骗的人已经成为他的拥护者，我再说什么也是枉然。(5)人们可支配自己的命运，若我们受制于人，那错不在命运，而在我们自己。(6)嫉妒的手足是谎言！(7)上帝是公平的，掌握命运的

8、人永远站在天平的两端，被命运掌握的人仅仅只明白上帝赐给他命运！(8)一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己。(9)不要只因一次挫败，就放弃你原来决心想达到的目的。(10)新的火焰可以把旧的火焰扑灭，大的苦痛可以使小的苦痛减轻。(11)聪明人变成了痴愚，是一条最容易上钩的游鱼；因为他凭恃才高学广，看不见自己的狂妄。(12)愚人的蠢事算不得稀奇，聪明人的蠢事才叫人笑痛肚皮；因为他用全副的本领，证明他自己愚笨。(13)外观往往和事物的本身完全不符，世人都容易为表面的装饰所欺骗。(14)黑暗无论怎样悠长，白昼总会到来。(15)勤劳一天，可得一日安眠；勤奋一生，可永远长眠。(16)金子啊，你是多么神奇。你可以使老的变成少的，丑的变成美的，黑的变成白的，错的变成对的(17)目眩时更要旋转，自己痛不欲生的悲伤，以别人的悲伤，就能够治愈！写法借鉴(1)广泛地反映社会生活。哈姆莱特虽是一个宫廷复仇故事，但所涉及的生活内容却远远突破了宫内的限制。(2)情节波澜起伏，曲折动人，其间的起伏变化不是外加的，而是哈姆莱特与克劳狄斯的性格冲突所决定的。在曲折复杂的戏剧冲突中人物有充分的机会来表现自己的性格。打破了古代戏剧的框框，在一个剧本中把悲剧因素和喜剧结合在一起，加强了情节的生动性，使“崇高和卑贱、恐怖和滑稽、豪迈和诙谐离奇古怪地混合在一起”。(3)人物的个性化。为了塑造好人物的性格，莎士比亚一是把人物放在内外两重的矛盾冲突之中，一方面是主人公与客观环境的冲突，另一方面是主人公的内在冲突。二是善于在对比中突出主人公的性格。三是充分发挥独白的作用，通过独白，有力地揭示了哈姆莱特的内心活动和他思想性格发展的过程。(4)语言丰富多彩。一是语言的高度形象化，特别善于运用比喻和隐喻。二是语言的个性化，人物的语言符合其身份地位及其所处的情境。如哈姆莱特的语言有时富于哲理，有时则是充满市井俚语，因场合、心境不同而不同。技法指导1比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。2三个要素(1)本体：即被比方的事物；(2)喻体：即用来作比方的事物；(3)比喻词：

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