2020年高校化学工程与工艺专业学生党支部支部书记述职报告精选3篇
14页1、2020年高校化学工程与工艺专业学生党支部支部书记述职报告精选3篇【篇一】高校党支部书记述职报告20xx年度,本人积极学习贯彻党的十九大精神,以邓小平理论、科学发展观重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导积极组织党员发展工作、开展党员活动,不断加强党员队伍建设。现将20xx年度的工作汇报如下:一、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,党的十八大、十九大精神为指引,加强思想政治教育思想政治教育工作是学生党支部的重点工作,为了做好思想政治教育工作,本人带领我院学生党支部积极开展了政治理论学习活动,结合中国梦、以十九大召开为契机,着实开展“两学一做”学习,推进四进四信,使广大学生党员自觉地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平同志讲话系列精神武装自己的头脑,有远大理想和坚定的共产主义信念,努力提高自身党性修养。与本支部党员同志坚持以党的十八大、十九大会议及习近平总书记一系列重要讲话精神为学习重点,采用集中学习和个人自学相结合的方式,同时注重结合社会实际开展学习活动并认真践行,切实做好政治理论学习活动,提升党员的政治
2、思想素质。本人协同支部委员组织入党积极分子、学生干部集中观看学习十九大精神线,开展了“青春献礼十九大奋斗铸就中国梦”、“与信仰对话-青年的楷模,学习的榜样”、“领会新目标,畅想新未来”等系列主题活动,将思想政治教育融进生活、融进学习、融进工作。线上学习方面:利用微信交流群“心向党”就社会热点以及党政时事精神进行交流学习,提高广大党员身份意识,切实践行社会主义核心价值观。在20xx年度学校组织“党团知识竞赛”活动当中,我支部积极组织学生参赛并获奖。二、以换届为契机,优化党员发展流程,多渠道吸收优秀学生到组织中来,增强党支部战斗力在学院党总支的指导下,以本次党支部换届为契机,我支部委员、党员同志认真学习中国共产党发展党员工作细则,结合学院专业特点,制定xx学院学生党员发展考察办法,规范学生党员发展流程,规范学院推选入党发展对象以及发展预备党员的标准,动员党员教师参与到学生党员的发展中来,形成以学生成绩、综合测评情况为基础条件,以民主评议、班主任意见、党员学生和教师谈话情况以及继续教育为评价条件的发展流程,建立起入党积极分子党员学习信息库,持续跟踪他们的综合素质表现、思想动态等情况。20xx
3、年度共发展学生党员43人,转正了25名预备党员,接收2名党员,截至目前,学生党支部共有学生党员70人。三、加强组织建设,提升支部组织力,发挥支部战斗堡垒作用学生党支部坚持理论学习、社会实践活动与实地体验相结合,结合学院专业特点,学生党支部坚持为学校、学院和学生服务的原则,积极参与到学校或学院的党团知识竞赛、先进团支部评选、五四文艺晚会、元旦迎新晚会、创业大赛、三生教育、中国梦、”两学一做知识竞赛”为主题的社会实践系列活动中,充分展现学生党员的积极性;更加注重对学生党员专业性的提升,鼓励动员学生党员主动结合会计技能大赛、外贸知识竞赛、银行技能大赛等活动,提高个人专业知识水平,以赛促进个人学习,进而提高团队或其他学生的学习积极性,达到以点带面的效果,体现了学生党员互帮互助的奉献精神。同时,为了进一步学习贯彻十九精神,加强基层组织建设,提升基层党员在学生中影响力,充分挖掘、发挥党员的先锋模范作用,经支部委员研究近期开展了“加强基层组织建设、开展学习互助活动”主题活动,鼓励20xx级学生党员主动为20xx级师弟师妹进行针对性考前辅导。四、以身作则充分发挥党员先锋模范带头作用1、支部党员获奖情况
4、学生党员不仅要以身作则,严格要求自己,也要在学习和生活中为其他同学做出榜样。积极活跃在各专业的竞赛中并获得不错的成绩,在20xx年度,学生党支部中20xx、20xx级党员学生获得荣誉25人次,省级荣誉12人次;充分展现了学生党员的突出事迹,让学生党员进行学习发扬,树立党员的典型,从而激发同学们的积极进取的学习动力,扩大学生党员在学生中的影响。2、社会实践活动情况党员学生坚持为学院、学生服务的原则,积极投身于学生管理服务类工作中,纷纷在学校校团委、校学生会、社联、二级学院的团学组织或班级中担任相应的学生干部,主动为班级学生、学院学生奉献自己,积极做好日常学生管理的服务工作。另外,还通过无私捐赠、环保公益以及探望老人等形式积极投身到社会公益活动。在20xx年度,学生党支部中党员学生担任学生干部70人次,参加志愿者活动50人次。五、存在问题剖析及未来工作思路。如何提升基层党组织的组织力是我们一直努力方向,在实践的过程中存在以下问题:1、学生党员在学生中的标识性活动不明显,学生党员参加活动的引领作用没有被充分发挥出来。2、学生党支部的战斗堡垒作用有待进一步挖掘,特别是在企业参加实习的学生党员参
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