2015上半年教师资格证真题及答案(中学教育知识与能力).doc
6页1、2015上半年教师资格证考试中学教育知识与能力真题及答案一、单选题(共21题,每题2分,共42分)1、国外最早的教育学著作是()。A.理想国 B.政治学原理 C.论雄辩家 D.论演说家的教育2、在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是()。A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.斯宾塞 D.卢梭3、教育活动与其他社会活动最根本的区别在于()。A.是否有目的的培养人 B.是否促进人的发展C.是否促进社会发展 D.是否具有组织性和系统性4、古希腊斯巴达教育目的是培养()。A.演说家 B.智者 C.军人和武士 D.全面和谐发展的人5、“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论()。A.环境决定论B.遗传决定论C.教育万能论D.儿童学理论6、在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有()。A.政治功能 B.经济功能 C.文化功能 D.人口功能7、我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是()。A.甄别与鉴定 B.选拔与淘汰 C.促进学生分流 D.促进学生发展与改进教学实践8、教学过
2、程中学生掌握知识的中心环节是()。A.感知与评价 B.理解教材 C.巩固知识 D.运用知识9、教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视()。A.传授知识 B.发展能力 C.培养个性 D.形成品德10、王军写了保证书,决心遵守中学生守则,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其()。A.道德认识水平 B.道德情感水平 C.道德意志水平 D.道德行为水平11、班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于()。A.说服教育法 B.榜样示范法 C.情感陶冶法 D.品德评价法12、在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为()。A.绝对感觉阈限 B.绝对感受性 C.差别感觉阈限 D.差别感受性13、学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为()。A.顺向正迁移 B.逆向正迁移 C.顺向负迁移 D.逆向负迁移14、进入初中后,小
3、磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于()。A.认识内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理内驱力15、初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于()。A.冲动型 B.直觉型 C.继时型 D.同时性16、初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于()。A.态度特征 B.理解特征 C.情绪特征 D.意志特征17、高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于()。A.主观要求 B.相对化 C.糟糕至极 D.片面化18.小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于()。A.服从与惩罚取向阶段 B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段 D.遵守法则取向阶段19.小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是()
4、。A.情绪宣泄 B.精神升华 C.行为补偿 D.认知改变20.张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于()。A.自我促成的纪律 B.任务促成的纪律 C.规则促成的纪律 D.集体促成的纪律21.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。A.教师的人格特点 B.教师的教学水平 C.教师对学生的期望 D.教师的威信二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)22.教肓目的和培养目标是统一概念。23.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。24.液体智力属于人类的基本能力,它受文化教肓的影响较大。25.学习动机是学生进行学习活动的内部动力,学习动机越强,学习效率越好。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)26.简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。27.一个国家学制建立的主要依据有哪些?28.影响遗忘的主要因素有哪些?29.简述阿诺德的评定-兴奋情绪学说。二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)22.教育目的和培养目标是统一概念。【参考答案】错。教育目的是一个
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