湖北剩州中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题[含答案].doc

1、湖北省荆州中学2019-2020学年高一历史上学期期中试题第卷（选择题，60分）一、选择题（该题共30个小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1、墨子告子载：“诸侯朝天子日述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是()A西周初期分封制B战国时期兼并战争C西周末王室衰微D春秋时期诸侯争霸2、西周时，只有周天子才称王，春秋时期的楚、吴国君开始称王，而到战国时，齐、韩、赵、魏、秦、燕、宋、中山等国的国君也都称王。这一变化表明()A宗法等级秩序不断加强B政治重心南移速度加快C诸侯集权趋势日益明显D分封诸侯数量迅速增加3、西汉初年的政治制度与秦朝相比，最大的差异是( )A皇帝权力B独尊儒术C地方建制D中央机构4、春秋战国时期的“士”，不仅有独立的人格和思想，甚至有些时候可以与权力分庭抗礼；但是后来，独立人格在士大夫身上极为匮乏，他们在思想上依傍古人、拘泥经典，在政治上热衷仕途、委身皇权。这种变化的主要原因是()A小农经济的发展B宗法纲常的束缚C专制制度的强化D科举制度的僵化5、秦始皇时，以功勋、能力为选拔官吏

2、的主要依据；汉武帝以后，选拔官吏越来越注重官吏的个人品行；曹操强调“唯才是举”；西魏北周时强调德行优先，同时注重能力考查；唐代形成一套完善的德才兼顾，以德优先的考核制度。这种人才选拔标准变化的原因是()A法家思想的兴衰B社会发展对人才的要求C统治者个人喜好D儒家核心价值观的形成6、秦汉时期设朝议制度，当国家面临重要事情及君王难断之事，皇帝便会召集群臣，商谈解决方案，结果一般由宰相领衔上奏，最终决断权归皇帝所有。这一制度()A说明国家大事由群臣决议B反映了皇权与相权矛盾C体现了权力的平衡与制约D有利于决策时集思广益7、“(三省六部制下)三分相权，扩大了议政人员的名额，收到了集思广益的效果。各部职责有明确的分工，有利于皇帝的集权与政令的贯彻执行，提髙了行政效率。”这表明三省六部制()A使君主专制统治空前强化B充分发挥了国家机构的效能C有效的限制了皇权的滥用D具有三权分立政治的民主性8、宋太祖在建隆三年立下戒碑：“不得杀士大夫及上书言事人。”苏轼说：“自建隆以来，未尝罪一言者，纵有薄责，旋即超升。”这表明赵宋王朝()A倡导革新除弊朝风B鼓励文人直言进谏C高估上人议政作用D放弃控制文人思想9、

3、据说明太祖曾经写诗一首描述自己的辛劳：“百僚未起朕先起，百僚已睡朕未睡。不如江南富足翁，日高丈五犹拥被。”为解决上述问题，明太祖( )A设置殿阁大学士以备顾问B选拔翰林院官员入值文渊阁C授予内阁大学士以票拟权D设六部分理全国政务10、台湾著名学者傅宗懋认为：“世宗(雍正)的集权很是巧妙的，并不是像以前的枝枝节节，他只设了一个，于是就把以前内阁和八旗的权力，整个拿来。”这一机构是()A内阁B南书房C军机处D文渊阁11、梭伦在一首诗中写道：“许多被出卖的人们，我已经使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃往异地我都使他们获得解放。”此诗所涉及的梭伦改革的内容是()A废除债奴制B财产等级制 C陶片放逐法D津贴制度12、“投票者在陶片上写上他所希望放逐的公民的名字，然后将写好的选票正面朝下，投入本部落的投票箱。”材料反映的事件最早出现在()A梭伦改革时期B克利斯提尼改革时期C伯利克里改革时期D马其顿王国统治时期13、新全球史写道：“罗马人大约在公元前450年开始了成文法的传统，他们颁布十二铜表法作为共和国早期公民的基本法律。”从习惯法到成文法是法制的

4、进步，它的颁布意味着()A主要司法程序有法可依B罗马法已发展到完备阶段C公民可以解释法律条文D罗马法已适用于帝国全境14、罗马的万民法和中国隋唐时期的科举制产生了相似的作用。它们都()A拓宽了官吏选拔途径B扩大了统治基础C推动民主政治的发展D实现了选贤任能15、十二铜表法规定：“债权人可将无力偿还的债务人交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。”这一规定旨在()A保护私有财产B保障平民利益C促进社会公平D维护法律尊严16、18世纪初，英国国王乔治一世因不谙英国事务，很少出席内阁会议；1714年以后，他再也没有否决过内阁会议的决定。这表明，英国国王()A逐步放弃行政权B征税权受限制C被迫交出财政权D立法权被剥夺17、在费城制宪会议上，富兰克林曾说，我们知道第一个总统会是个好人，可是谁知道后面会选出什么家伙来呢？出于这种担忧，各州代表对美国政体进行的设计是() A联邦政府拥有政治、经济、军事、外交大权B州政府在不违背宪法的前提下拥有自治权C立法、行政、司法三权分立平等，互相制约D总统是国家元首、政府首脑和军队总司令18、两党政治是美国政治的重要特色。历史上民主党和共和党对

5、峙格局最终形成是在()A18世纪90年代B19世纪30年代C19世纪50年代中期D19世纪末20世纪初19、1789年，华盛顿在首任总统就职演说中说：“任何地方偏见或地方感情，任何意见分歧或党派敌视，都不能使我们偏离全局观点和公平观点，即必须维护这个由不同地区和不同利益所组建成的大联合政权。”这句话的精神实质是()A三权分立、制约与平衡B维护联邦的统一与稳定C保护国家的利益与主权D中央政府与州政府分权20、美国1787年宪法和德意志帝国宪法颁布的共同背景之一就是两国迫切需要()A进行权力制衡B限制君主权力C强化中央集权D保证人民权利21、自大革命以来，法国就像一个政治制度的试验场，君主立宪制、君主制、共和制，循环多变，轮番实行。第三共和国时期，以非武力的争斗成为主要形式，合法斗争成为各阶级、阶层的首选方式。法国从此稳固了民主共和制。这主要说明()A政治制度的选择过程中必然充斥着暴力斗争B法国大革命是一次彻底的资产阶级革命C和平方式取代暴力才能推进政治制度建设D政治制度的确定与完善有时要经过各种尝试22、钱乘旦说：大革命后法国“社会持续动荡工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发

6、生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。”材料表明作者()A否定法国大革命的作用B认同民主政治促进工业化发展C反对大规模的社会变革D强调协商是民主政治的实现手段23、对中国而言，这场战争成为一块界碑，铭刻了古老中国在枪炮逼迫下走入近代的屈辱、彷徨和困惑。自此，中国的历史进程发生了重大转变，开始论为半殖民地半封建社会。这场战争是（ ）A鸦片战争B第二次鸦片战争C甲午中日战争D八国联军侵华战争24、太平天国提倡“剪辫蓄发”，认为当时人的发饰“坏先人之服冕，是使中国之人忘其根本也”。辛亥革命期间，革命党人认为“欲除满清之藩篱，必先去满清之形状”，提倡“剪辫易服”。二者均希望通过变革发饰()A与西方文明相对接B号召推翻清朝统治C提倡民主自由思想D表明各自宗教信仰25、光绪帝曾赐予邓世昌“壮节公”谥号，邓世昌英勇杀敌、壮烈殉国是在()A三元里抗英中B黄海战役中C威海卫战役中D淮海战役中26、当某条约的若干条款传出后，光绪皇帝发出“台湾割则天下人心皆去，朕何以为天下主！”的哀叹，台籍京官及举人纷纷声言“与其生为降虏，不如死为义民！”该条约应是()A

7、南京条约 B天津条约C北京条约 D马关条约27、1901年清政府改总理衙门为外务部，从近代化的视角认识该事件，以下正确的是()A外交在政治生活中的地位提升 B体现了外交体制的近代化C便于列强控制中国的内政外交 D表明清政府放弃闭关政策28、孙中山认为它是“对于欧美新文化之反动”“其勇锐之气，殊不可当，真是令人佩服。所以经过那次血战之后，外国人才知道，中国还有民族精神，这种民族是不可消灭的。”这应该是孙中山对哪一历史事件的高度评价？()A三元里人民抗英 B台湾军民反割台斗争C义和团运动 D五四运动29、中华民国临时约法规定：参议院行使立法权，有权选举临时大总统、弹劾临时大总统及国务员：临时大总统以及国务员行使行政权，国务员“辅佐临时大总统，负其责任”。这说明中华民国临时政府实行()A君主立宪制 B总统制 C责任内阁制 D君主制30、从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明()A专制与民主构成传统社会主要矛盾B民主共和取代君主专制是世界潮流C杰出人物对历史发展进程起决定作用D封建专制制度长期延续影响历史进程二、材料题（第31题24分，第32题

8、16分，共40分）31阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一(粤西)遍地皆盗盖承平久,孳息繁衍地不能增而人加众,至二、三十倍,故相率为盗以谋食取才之涂(途)太隘。逆匪杨秀清、韦昌晖(辉)、石达开之才皆非今翰詹(注:翰林和詹事两种官职的合称)及方面大臣所及也,特无其虚仪及媚骨尔。汪士铎乙丙日记(1853-1856)(注:汪士铎曾经担任过曾国藩的幕僚)材料二平均主义是农民民主主义的思想核心,是农民革命的巨大推动力“等贵贱,均贫富”调动了千百万群众的革命积极性,卷起了一次又一次的革命狂飙。漆侠读论农民的革命民主主义材料三“洪秀全和太平天国如果统一了中国,那就要使中国倒退几个世纪!”冯友兰中国哲学史新编回答:（1）据材料一，作者认为太平天国运动兴起的原因有哪些？（9分）（2）综合上述材料并结合所学知识，写出太平天国违背时代潮流的做法。（5分）（3）结合所学知识回答太平天国运动期间，清政府与列强签订了哪些条约，具体内容是什么？（10分）32、阅读材料，回答问题。（16分）材料一 政府是由我们的罪恶产生的，因为我们不是天使，所以我们才需要政府，但政府也不是天使，因而，对待政府的权力就需要时时警惕，宪政就是对政府的法律限制。美国思想家潘恩材料二亚洲主要国家和地区背景资料中国清朝（16441912）；中华民国（19121949）日本明治天皇（18681912在位）；大正天皇（19121926在位）印度1849年英国殖民者占领全境；1947年成立印度自治领阿拉伯16世纪起为奥斯曼帝国统治；19世纪英国侵入；20世纪2030年代开始独立土耳其奥斯曼帝国（14世纪1922）；土耳其共和国（

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