人教版部编本小学语文五年级下册各单元大作文指导及范文
24页1、人教版部编本小学语文五年级下册各单元大作文指导及范文人教版部编本语文小学五年级下册各单元大作文指导及范文习作一:那一刻,我长大了写作指导一、审题意, 明要求本单元的写作主题是“那一刻,我长大了”。我们回忆一下自己成长的历程,有没有某-一个瞬间。某-件事情让你突然觉得自己长大了。选择一件成长过程中印象最深的事情,写下来。二、明主旨, 巧拟题本次习作让我们写一件成长过程中印象最深的一件事。我们不但要把事情的经过写清楚,还要把自己受到触动、感到长大的那个瞬间写具体,记录当时的真实感受。在拟题的时候,我们可以直接用“那一-刻,我长大了”为题,也可以习作的主要内容为题,如难忘的一件事感动瞬间妈妈,我错了沉甸甸的钱包等为题。三、理思路, 学技巧.(一)书写真实的成长故事。我们要选择发生在自己身上或身边的真实的成长故事。如第一次克服恐惧,-个人睡觉。再比如和小伙伴打闹时,一不小心撞到墙上,头破血流,认识到事情的严重性,从此再也不追逐打闹。在真实的基础上,我们还要选择最熟悉的、最好写的作为写作对象。这样我们写起来才能得心应手,材料才能信手拈来。(二)叙事具体完整,力求生动。我们在选择好材料后,就着手写
2、作文。在写作时,我们要交代清楚时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果,让读者明白文章写的是什么人,在什么时候,什么地方发生了怎样的事以及事件的过程(详写)等。在叙事的过程中,为了使文章生动,可以使用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,还可以对人物的语言、心理、动作等进行多方面描写。(三)反复修改,完善习作。写完后和同学交换习作,看看有没有把受到触动的那个瞬间写具体根据他们的意见修改、完善自己的习作。范文一:那一刻,我长大了人生中总会有一些难忘的事情,我也不例外。而使我终生难忘的,却是一次不愉快的回忆。那一次,我独自走在放学的路上,看见道路的一旁有一棵梨树。上面那黄嫩嫩、水灵灵的梨儿,使我不禁心中一阵欢喜。我记得这梨树好像是小卖部的主人老王伯伯种的。“没关系,反正树上这么多梨呢!”我心里想着,手不知不觉的伸了上去,摘下了两个硕大的梨子、我小心地把梨装进书包里,满心欢喜,像一只小鸟似的飞回了家。爸爸打开门,一眼就看到了我的包鼓起的那一大块儿。“那是什么?”爸爸把声音压的很低。“梨!”我欢快地告诉爸爸。“哪儿来的?”“在老王伯伯的那棵梨树上摘的。”我满不在乎地回答。“你为什么偷别人的东西?”
3、爸爸的眼神像箭一般,让我不敢看一下。我马上感觉到形势不妙,老老实实站到了爸爸面前,恨不能把头低到胸脯上,等待着一场暴风雨的来临。谁知,爸爸心平气和地说:“乱拿别人的东西不是一个好习惯,现在的小偷就是小时候像你一样,爱偷别人的小玩意儿,现在是两个梨,将来就可能是一筐梨,甚至是更贵重的东西!快给人家还回去!”爸爸的声音虽不高,每一个字却像一条鞭子,抽打着我的心。“爸爸”“快去!”爸爸用两个字拒绝了我的请求。我的话还未说出口,就被这两个字顶了回去。我手中拿着这两个梨,它们仿佛有千斤的重量,压着我的心。我实在没有勇气面对小卖部的老王伯伯。我走到梨树边,四处张望没有一个人,才放心地把梨子放在了树下的草地上。风吹着梨树的叶子沙沙地响,那千斤的重量也随风而去,我心里轻松多了,几乎是一路唱着歌回到了家。那一刻,我发现自己好像长大了不少,觉得自己突然成熟了许多。我永远不会忘记爸爸对我的教诲,每次想起我都会提醒自己:“做一个光明正大的人,做光明正大的事,我长大了,我再也不是小孩子了!”点评:本文作者能选取成长过程中印象最深的事情来叙述,写清了事情的经过,把自己受到触动、感到长大的那个时刻写具体,记录了当时
4、的真实感受。习作二:写读后感写作指导一、审题意, 明要求有人读会被深深感动,有人读红楼梦会潸然泪下,有人读“武松打虎”则敬佩之情油然而生一-本次习作就请选择我们读过的一篇文章或- -本书,写一篇读后感。二、明主旨, 巧拟题我们读书看报往往产生自己的阅读感受,有时一些人物会给 你留下很深的印象,有时一些情节或细节会让你收到触动,有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。把具体感受或得到的启示写下来,就是读后感。我们可以简单介绍一下文章或书的内容,可以重点介绍那些给你留下印象最深的内容。我们也可以选择一两个让你感触最深的内容, 写出自己的感受,感受要真实、具体。可以联系自己的阅读积累和生活经验,也可以引用原文中的个别语句。题目可以是“读有感”或读后感,也可以将它作为副标题,再自拟题目。三、理思路, 学技巧(一)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。(二)亮明基本观点。选择感受最深的一点,用-一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也
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