河南省商丘市第一高级中学2019-2020学年高一第一学期期末考试生物Word版
14页1、高一生物试卷一选择题(单项选择题,每题2分,共60分)1生命系统最微观和最宏观的层次分别是 A细胞 生物圈 B生命系统 个体C个体 病毒 D分子和原子 生物圈2如下图所示:甲图中表示目镜,表示物镜,表示物镜与装片之间的距离,乙图表示低倍物镜下观察到的图像。下列叙述中,正确的是 A比的放大倍数大,比的放大倍数大B若乙图视野中出现一污点,污点可能位于目镜或物镜上C若观察乙图,物镜与装片之间的距离是,换到高倍镜下后距离可能是D高倍镜下观察乙图中的B细胞,操作顺序为:向左侧移动装片转动转换器调节视野亮度和细准焦螺旋3下列各项中均为含有N元素的化合物的是A胰岛素和葡萄糖 B磷脂和纤维素 C血红蛋白和DNA D血红蛋白和纤维素4寨卡(Zika)病毒通过伊蚊叮咬进行传播,导致婴儿患上“小头症”,其模式图如图。下列有关叙述正确的是A图中M蛋白、E蛋白二聚体经过酶解后的氨基酸种类和数量均相同B寨卡病毒的RNA分子和DNA分子均可以作为其遗传物质C寨卡病毒的遗传物质彻底水解后可得到尿嘧啶和腺嘌呤等化合物D寨卡病毒体内的水是含量最多的化合物,其含量不断变化5条由15个氨基酸组成的多肽,分子式为C74H110
2、N19O26S。这条多肽链经水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7NO2S)、丙氨酸(C3H6NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、赖氨酸(C6H14N2O2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)。则水解产物中苯丙氨酸和丙氨酸个数分别是A1和2 B2和3 C3和4 D以上都不对6下列有关细胞中“一定”的说法正确的是 光合作用一定在叶绿体中进行以RNA为遗传物质的生物一定是病毒有氧呼吸一定在线粒体中进行没有细胞核结构的生物一定是原核生物所有生物的蛋白质一定是在核糖体上合成有中心体的生物一定不是高等植物A B C D7下列有关细胞中分子的叙述,正确的是A蛋白质、DNA和多糖分别以氨基酸、核酸和葡萄糖为单体组成多聚体B葡萄糖是动物细胞呼吸最常利用的物质,它可来自于细胞内麦芽糖的水解C有氧呼吸过程中产生的还原型辅酶可与02结合生成水,其组成元素有C、H、0、ND在人体心肌细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种8下列生命科学研究过程中所选择的技术(方法),恰当的是A用180标记H20,证明氧气在呼吸作用中的去向B使用过氧化氢溶液和新鲜肝脏来探究温度对酶活性的影响C用斐林试剂检
3、测温度对酶活性影响实验中的还原糖D酶专一性实验中淀粉和蔗糖在淀粉酶作用下的产物用碘液来检测9下列有关生物体中“多少”的比较,错误的是A活细胞中,氢原子数目少于氧原子数目 B细胞内RNA的数量多于DNA数量C种子发育初期自由水含量多于结合水含量D人短时间剧烈运动时呼吸作用消耗氧气量等于产生二氧化碳量10如图为物质跨膜运输示意图(甲、乙、丙代表物质,a、b、c、d、e代表运输方式),下列叙述中错误的有几项功能越复杂的细胞膜,甲的种类和数量越多 细胞间的信息交流都离不开丙制备细胞膜不可选用鸡血作实验材料 在ae的五种方式中,代表被动运输的是b、c、d图中d可表示葡萄糖进入红细胞的过程 图中b可表示氧气进入细胞的过程图中c可表示水分子通过水通道蛋白进入细胞的过程图中e可表示小肠上皮细胞吸收Na+的过程A2项 B3项 C4项 D5项11下列叙述中不属于细胞间信息交流方式的是A高等植物间通过胞间连丝相互连接 B精子和卵细胞相互接触完成受精作用C胰岛细胞形成的胰岛素通过血液运输作用于组织细胞D肝细胞吸收并储存葡萄糖从而使血糖降低12下列关于生物学实验的叙述,正确的是A用淀粉酶探究pH对酶活性的影响实
4、验中,可用碘液检验实验结果B在电子显微镜下拍摄到的线粒体的结构照片属于物理模型C经染色后的洋葱根尖,直接在显微镜下可看到处于有丝分裂各时期的细胞D用显微镜直接观察新鲜的藓类小叶装片,可看到扁平的椭球形叶绿体13某种信号分子能与前脂肪细胞膜特异性结合,启动该细胞内一系列生化反应,使其增殖、分化形成脂肪细胞。下列相关叙述错误的是A该信号分子与细胞膜上的受体蛋白结合 B该信号分子不参与细胞内的生化反应C前脂肪细胞内的生化反应不包括DNA的复制 D前脂肪细胞分化后蛋白质种类和数量发生了改变14内质网中的蛋白质运输到高尔基体后,存在着不同去向,其转运过程如图。下列各项错误的是A受体K的作用可使蛋白A被转运回内质网B蛋白B通过载体蛋白的协助分泌到细胞外C高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分D内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B结构不同15人体细胞内存在一套复杂的膜系统。下列叙述错误的是A由生物膜包被的溶酶体含多种水解酶B高尔基体主要进行蛋向质的分拣和转运C肝脏细胞的光面内质网上含氧化酒精的酶D核膜与质膜的相连可通过线粒体来实现16如图是几种物质进出细胞方式中,运输速度与影响因素间
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