2019-2020-2第二次考试道德与法治试题

1、河南省第二实验中学第二次线上考试20192020学年下学期道德与法治学科试题（时长：40分钟分值：100分）一选择题：（下列每小题的四个选项中，只有一项是符合题意的。17题，每小题3分，共51分。）1.习近平总书记在新年贺词中指出，2020年是 决战决胜之年。我们将全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标。A脱贫攻坚 B共同富裕 C科技强国 D防治污染2. 2020 年 1 月 10 日，2019 年度国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得 2019 年度国家最高科学技术奖的原中国船舶重工集团公司第七一九研究所 院士和中国科学院大气物理研究所曾庆存院士颁奖。 A.黄大年 B.黄旭华 C.钟南山 D.李兰娟3.2020年3月12日，首都各界人士会聚北京中山公园中山堂，举行简短而庄严的仪式，纪念孙中山先生逝世 周年，深切缅怀这位伟大的民主革命先行者。A75 B85 C95 D1054.2020年3月27日电，中共中央国务院日前提出意见，要求根据各学段特点，在大中小学设立 教育为必修课程。A.科技 B.创新 C.劳动 D.实践5.“要

2、爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了！”青春期的我们每天都发生着变化,从生理到心理,从关注自己到开始重视他人的关注对此,我们应该（ ）A.正视身心变化,尊重生命的每一个成长过程B.关注心理变化,懂得所有心理均有益于成长C.珍惜青春时光,利用美好青春实现所有梦想D.善于学习他人,从外在到内在全向他人靠拢6.某心理咨询师收到这样一封信：“老师，您好！我儿子进入青春期，发生很大变化，敏感，叛逆，多愁善感，暴躁，和我们的关系越来越远。我们想要陪伴他，却被他关在房门之外，我们想要理解他，却找不到进入他心灵的地图。”关于青春期矛盾心理，下列说法正确的是（）A心理变化弊处多，阻碍发展惹人烦B青春秘密需保护，内心闭锁为上策C矛盾心理属正常，任其发展自消失D寻求帮助心坦然，合理调适解决它7.中国学生发展核心素养中第八类素养“身心健康”包含了“批判质疑”素养。批判性思维被纳入学生发展的核心素养，是因为（）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题并从不同角度思考问题，探索解决方案 思维的批判性能调动我们的经验，激发我们新的学习动机 批判既要有质疑的勇气，也要考虑他人的感受 思

3、维批判性表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同观点ABCD8.“异性效应”是一种普遍存在的心理现象。这种效应在青少年中更明显，它可以激发学生内在的积极性和创造力。更重要的是，男女同学正常交往，可以淡化彼此对异性的好奇心，明白友谊与爱情的界限，对心理健康也有益处。这说明与异性相处（ ）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征 有助于我们取长补短，完善个性 是我们成长的一个重要方面， 对我们的成长有积极意义 是我们青春美好的见证，不应该受到任何限制A B C D9.花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力提升自我。这启示我们（ ）青春期的心理萌动是自控力不强的表现 青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活 对生活中可能出现的朦胧的睛感，我们应该慎重对待、理智处理 要珍惜青春年华，努力拼搏奋斗，全面提升自我 A B C D10.2020年3月13日，北京新增一例境外输入型新冠肺炎确诊病例，病人为定居美国的黎女士。登机前她服退烧药，起飞后谎称未服药品。她的欺瞒行为警示我们，要做到“行己有耻”就应在行动前（ ）A抵制不良诱惑，磨砺

4、坚强意志B提高识耻能力，进行监督调节C审查自身愿望，树立底线意识D做到闻过而终礼，知耻而后勇11.“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一、十五不一样。”情绪每天都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的有（ ）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动 积极的情绪都是有益的，消极的情绪都是有害的 人处于不同的情境中会产生不同的情绪 不同的情绪会对人们产生不同的影响A B C D12.“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌”为献礼“五四”百年和新中国70周年华诞，一场名为“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国百余所高校接力唱响，这一活动（ ） 传递向上能量，属于爱国最佳方式 抒发青春心声，展现青春精神风貌激发爱国情感，坚定青年报国之志 释放青年热情，全面展示自我风采A B C D13. 激动人心的拔河比赛，绳子每拉动一寸都凝聚着整个团体的力量；步调整齐如一的仪仗队，靠的是全体队员无数次的训练和配合。这些事例告诉我们( )集体力量来源于成员之间的团结协作个体力量在集体中汇聚才能变得强大无数个体力量的相加就是集体的力量依靠集体团结

5、的力量能完成一切事情A B C D14.和谐社会人人共享，人人共奏和谐乐章。在我们的集体生活中，“你”、“我”、“他”可能有着不同的诉求，小群体和集体之间的具体利益也可能不尽相同。有时难免会发生碰撞，产生矛盾或冲突，这就需要我们在不和谐中谋和谐。这既是一种态度，也是一种智慧。下面方法不可取的是（ ）A个人保持单音准确，尽力做好自己B做最好的自己，只保持自己的节奏C调整自己的节奏，适应集体的旋律D坚持集体主义，反对小团体主义15. 人脸识别进校、上报个人健康信息、上下学状态发布家长手机、对学生进行信息跟踪某校在疫情过后开启了新的入校模式，引起了热议和关注。有的学生嫌麻烦，有的学生不想让家长掌握自己的活动轨迹，还有的学生觉得侵犯了隐私权。对于此问题，我们学生可以（ ）A.民主制定规则，参与管理与决策B.完全遵守规则，维护集体的荣誉C.提出个人意见，先不理会新模式D.坚持自己看法，不尊重他人意见16.中国女排的核心人物朱婷获得一个个荣誉，逐步开启自己人生的辉煌篇章。面对这些，朱婷坦言：“大家只看到我扣球得分，其实这是队友们多少次倒地防守，再为我传球创造出来的机会”而对于中国女排这个集体，朱婷

6、则表示：“中国女排很团结、很简单，大家幸福时在一起，困难时一起顶。打排球让我重新认识到这是个团结的集体，姐妹非常多，进步也非常快”朱婷的话告诉我们（ ）A.集体利益与个人利益是没有差别的B.置身良好的集体能够促进个人成长C.集体力量大小主要取决于主力队员D.个人荣誉的取得关键在于同伴奉献17.方老师已经初中毕业二十多年了，时常回忆起当年的班集体生活，非常留恋那段时光，觉得自己生活在优秀的班集体中非常幸福。我们心目中的优秀班集体应该是（ ）A.学习气氛浓厚，有共同的奋斗目标，同学们自觉遵守班级规则B.同学之间勇于竞争，根据爱好和成就自觉形成了若干个小团体C.同学们都热爱学习，努力实现自我价值，拒绝参与集体的活动D.同学间团结友善，充满正能量，为维护集体利益放弃个人利益二非选择题：（49分）18.2020春节，一场新冠肺炎疫情突如其来。同学们在居家上网课的过程中，收集了有关疫情的时政资料，请你结合所学知识进行观察与思考：材料一：这是一场没有硝烟的战争，面对来势汹汹的疫情，千千万万的人投身于这场战疫当中。特别是当代青年，他们在各条战线和岗位上争分夺秒，与疫情作斗争。他们是奋战在一线的医务工作

7、者；他们是驻扎在关键入口的社区工作者；他们是日夜不休维护治安的公安干警；他们是铁路上绿色通道的岗位责任人他们来自不同岗位，来自不同行业，却在做着相同的事情，诠释着担当与责任，映照着青春最美的颜色。青春代表着活力和力量，蕴含着对未来无数想象与激情。在这场战疫中，新时代的青年人，始终发挥青春斗志，传承奋斗精神，充分发挥突击队和生力军的作用，冲锋在前，用热血和激情书写着属于这个时代的精神。（1）这些青春力量带给我们青少年怎样的影响？（两方面即可，6分）（2）学习青春榜样，书写出彩青春，你将交上一份怎样的答卷？（三方面即可，9分）材料二：封城防疫、居家隔离、停课停学。新冠状病毒感染的肺炎防疫战，给民众、尤其是未经世事的青少年群体，带来了激荡起伏的心理压力。青少年的心理问题一方面直接来自疫情的压力源，另一方面它也来自较长时间宅在家中无所事事、家长对传染疾病表现的恐惧、对正常生活和工作节奏破坏的抱怨和愤怒、以及家长对孩子们时刻的关注和唠叨。平日总是盼着长假再长些，但今年的寒假以这种特殊的方式一延再延，情绪如过山车般，紧张、焦虑、害怕、无奈、恐惧、愤怒的时候越来越多，你是否已无法坦然享受这个特殊的假

8、期？经过抗击疫情的特殊时期，人们已经逐渐地形成了“勤洗手、戴口罩”等良好的行为习惯。凡事皆有两面，坏事可以变为好事。青少年心理专家认为，疫情虽然突然加大了人们的各种负面情绪，让人们处于应激行为反应之中，但也促成了人们自觉维持一种良好的行为习惯和背后的信念，即“保护好自己，也是对他人负责”。（3）同学们感慨说：这个超长假期如果没有负面情绪该多好，这种认识对吗？请结合所学谈谈你的理解。（8分）（4）如果邀请你编写疫情期间情绪调控小指南，你会写出哪些内容？（三方面即可，9分）材料三：2020年的新冠病毒肺炎疫情阻击战带给我们太多难忘的战“疫”瞬间：2020年1月，武汉按下了暂停键，所有人翘首以盼终于，76天之后，热干面醒了！有伤痛、有泪水，更有坚毅与感动，这座英雄城市最终迎来了春暖花开！疫情发生后，各地区医生奔赴一线，舍小家为大家，73岁的李兰娟院士84岁的钟南山院士挂帅出征，成为最美逆行者，支援武汉；各地区企业复工复产，放弃休息，全力保障物资供给；各地区普通群众纷纷献出了自己的爱心，捐款、捐口罩、捐蔬菜等，雪中送炭；“东齐鲁，西华西，南湘雅，北协和”，齐聚武汉，逆行而上，只为决战新冠肺炎。全国人民齐心协力，众志成城战疫情。在武汉“火神山”、“雷神山”医院建筑工地上，数千名工人、数百台设备争分夺秒与时间赛跑，十天时间，他们创造了奇迹，一帧帧画面展现着中国速度、中国力量，更传递着万众一心的中国精神！国际社会疫情告急，中国又先后向伊拉克、意大利等疫情严重国家派出医疗队，从政府到民间，中国向多国捐助抗疫物资，一批批口罩、防护服、呼吸机带着友谊和信心跨越山海，奔向目的地中外守望相助，抒写了人类命运与共的时代篇章。在这次疫情中，我们感受到的这一切，都将成为难以忘记的记忆，让我们的情感更加丰富而深刻，让我们的情怀更加宽广而博大。（5）这场全民战“疫“，带给你哪些情感体验，请写出来并分析原因。（8分）情感产生原因焦虑感最美逆行者用自己的行动诠释责任与担当（6）结合所学知识，谈谈难忘的战“疫”瞬间带给你哪些感悟？（三方面即可，9分）

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