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新部编版四年级道德与法治下册第8 课《这些东西哪里来》教学设计及同步练习(两课时)

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  • 卖家[上传人]:liuy****jie
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    • 1、部编版四年级道德与法治下册教学设计第三单元 美好生活哪里来第8课 这些东西哪里来教学目标 1.探索我们生活中的各种各样的生活用品的来历,体会工业劳动的艰辛,了解工业与生活的密切联系,尊重工业劳动者。2.懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学重难点 教学重点:懂得工业产品给生活带来的便捷,体会工业劳动的艰辛。 教学难点: 懂得工业产品给生活带来的便捷。 教学准备:师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于工业方面的资料。教学方法:启发式、自主学习法、讨论交流法 课时安排:2 课时 教学过程 第一课时一、谈话导入1.谈话。 师:同学们,我们平时的日常生活都用到了哪些物品?谁能告诉我。生:自由回答。 师:这些物品中,哪些是属于农业生产的,哪些是属于工业生产的?生:自由回答。师:农业生产品在上一节课我们已经探究了其生产来源,那这些工业生产品的来源又是什么样的呢?它们也会像农业生产品那样是种出来的吗?今天,我们便一起来探究这个问题。2.板书课题:这些东西哪里来二、新知探究。 活动一:物品身世“探秘” (一)看一看,填一填。 1.观察一下,看看自己的家庭生活中都使用了哪些物品。哪些来自工业生产?2.

      2、按用的和穿的将来自工业生产的物品进行分类。来自工业生产的用的穿的(1)学生在小组内交流并完成表格。(2)全班交流汇报。(3)师生共同小结。来自工业生产的用的穿的电灯、电扇、冰箱、空调、洗衣机、垃圾桶、电视、沙发、电脑、餐桌、凳子、门窗、衣柜、微波炉、刀具、学习的书本、文具衣服、裤子、裙子、袜子、帽子、鞋子、靴子、手套、围巾3.师小结。我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。工业与我们的生活紧密相连。那和我们生活紧密相连的工业产品究竟是怎样制造出来的呢?制造一个工业产品需要多少行业的人付出劳动呢?带着这些问题,我们一起来探究玩具小熊是怎样生产出来的吧。 (二)探访活动,说一说。1.探访活动。 我生日那天,妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊,我很想知道他的来历。抱着好奇心,我走进生产玩具小熊的工厂,进行了一次探访活动。 在玩具生产厂的产品研发部门,设计人员专注地设计着各种可爱的小熊样式。 在材料车间,有许多制作小熊的原材料,有绒布、花布 在生产车间,我看到一片忙碌的景象,工人们都在埋头操作缝纫机。 在装饰车间,工人们给小熊缝上眼睛,打上蝴蝶结,可爱的玩

      3、具小熊诞生了!在检验和包装车间,技术人员正严格检查每个玩具小熊,检查合格后才进行包装。 包装好的小熊被运送到商店,神气地坐在货架上,等持人们购买。 2.说一说:玩具小熊的生产要经历哪些环节? 设计选材缝制装饰检验、包装出售3.探究冰激凌的生产制作过程:配料混合杀菌冷却均质老化凝冻灌装包装硬化检验成品出售4.自由探访:选择一件自己喜欢的物品,开展对他来历的探访活动吧。5.师小结:我们了解到工业已经渗透到了我们生活中的每一个角落,工业和我们的生活已经紧密联系在一起了。每一个工业产品是由无数行业的人们共同制造完成的。我们应该珍惜大家的劳动成果。活动二:它们带来的舒适与方便1.对比。 手洗衣服洗衣机洗衣服 步行爬楼乘电梯上楼 用扇子扇风乘凉空调乘凉 思考:你能发现洗衣机,电梯,空调等产品的诞生,帮助人们解决了什么问题吗?(1)学生交流。(2)全班汇报。(3)师小结。有了洗衣机,不但节约了人力,冬天洗衣也不怕冷了;有了电梯,爬楼再也不累了;有了空调,夏天不热了,冬天不冷了。工业给我们的生活带来了舒适与方便。2.小调查。 问一问家人,他们小时候用的物品,哪些现在已经不生产了?哪些物品是过去没有,而

      4、现在有的,给我们生活带来了哪些舒适和便利? (1)学生利用课前搜集到的材料进行交流。(2)学生全班交流汇报。(3)师拓展:如:以前农村只能烧柴做饭,而现在农村安上了沼气,还有天然气,不但节约了人力,还非常环保;以前人们穿的鞋子是木头或布做的,穿起来不保暖,而且也不容易打理,现在人们穿上了皮鞋,既保暖,又容易打理;以前人们住的都是草房子或土房子,现在人们都住进了钢筋混凝土的高楼,再也不怕风吹日晒了3.想一想:从人们的生活需要出发,我们还可以改善和发明哪些产品? (1)学生进行设想设计我的设想:(2)学生将自己设想的设计在小组内交流。(3)每个小组请一名同学在全班交流汇报。三、师总结。工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适、方便,我们要感谢那些发明和制造产品的人,是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活,我们应当倍加珍惜他们的劳动成果。将来,我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。板书设计:8. 这些东西哪里来物品身世“探秘” 我们的生活离不开工业它们带来的舒适与方便当堂检测:一、填空。1. 我们的生活( )各种各样的生活用品。很多生活用品是由( )生产提供的。工业与我们的生活(

      5、 )。2.随着社会的进步和人们生活水平的提高,工业产品的生产也在不断( )和( )。目的是给人们提供更加( )和( )的生活。二、判断。1.我们的生活离不开工业。( )2.工业产品的创新和发展,使我们的生活更加舒适和方便。( )3.我们吃的米饭也是工业生产的。( )4.任何一样工业产品都需要许多人合作才能完成。( )5.一支铅笔才5角钱,扔了也没什么可惜的。( )6.我们现在的生活已经很方便了,不需要再发明和制造新的产品。( )7.我们应该珍惜那些发明和制造产品的人的劳动成果。( )当堂检测答案:一、填空。1. ( 离不开 )( 工业 )( 紧密相连 )。2.( 发展 )和( 变化 )。( 舒适 )和( 方便 )二、判断。( )( )( X )( )( X )( X )( )第二课时教学目标 1.懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。 2.在调查和了解的过程中,激发学生的爱国热情。教学重难点 教学重点: 知道中国制造遍布全球,懂得中国制造转向中国创造才能体现中国工业的创新能力。 教学难点: 在调查和了解的过程中,激发学生的爱国热情。 教学准备:师制作课件,收集案例资料;学

      6、生课前查找关于工业方面的资料。 教学过程 一、激趣引入。1.比一比,说一说(1)出示:Made in China / Created in China(2)说一说:你在哪里看到过这样的英文?你们可知道它们的意思?(3)认识“中国制造”和“中国创造”。(4)说说你对“中国制造”和“中国创造”的理解。2.揭示课题:8. 这些东西哪里来之从“中国制造”到“中国创造”。二、新知探究。 (一)看一看,说一说。 1. 暑假,李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后,他发现美国市场上很多商品上印着Made in China (中国制造)的字样。(1)李亚想买一件运动衫。在美国商店里,他看到很多运动衫的商标上标着“中国制造”。(2)李亚想给朋友买一件小礼品,一看商标,也印着“中国制造”。(3)李亚乘坐观光车,司机知道他是从中国来的,高兴地告诉他,观光车是中国制造的。2.观察各种商品,能否看到“中国制造”的商品。 3.师小结:不但在美国可以看到“中国制造”的商品,在其他的很多国家仍然能够看到“中国制造”的商品。“中国制造”究竟是什么意思呢?它代表的是商品是由中国生产的,但这并不能代表是中国独一无二的,是

      7、由中国发明创造的。那有没有由中国发明创造的东西呢?(二)查一查,说一说1.查一查:说说你了解的“中国创造”。(1)中国高铁(2)神舟十一号飞船2.区别一下:“中国制造”与“中国创造”。 3.查找在世界上有影响的“中国创造”。 (1)三峡大坝。是当今世界最大的水利发电工程。(2)中国天眼,世界最大的望远镜。(3)神威太湖之光计算机,计算能力世界第一。(4)量子卫星墨子号,世界独一无二。 (三)讲故事。 给同学们讲一个关于“中国创造”的故事。传说,有一年鲁班接受了一项很大的任务建筑一座大宫殿。这需要很多木料,但是工程限期很紧。鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材,但是当时还没有锯子,只有用斧子砍,效率实在是太低了,而且徒弟们每天累得精疲力竭,可是木料还是远远不够,耽误了工程的进度。那个年代,完成不了奴隶主的任务是要受重罚的,鲁班心里非常着急,就亲自上山察看。上山的时候,他偶尔拉了一把长在山上的一种野草,一下子手就被划破了。鲁班很奇怪,小小的一根草为什么这样锋利?他把草折下来细心观察,发现草的两边都长有许多小细齿,他的手就是被这些小齿划破的。既然小草的齿可以划破我的手,那带有很多小齿的铁条应该可以

      8、锯断大树吧。于是,在他的想法加上金属工匠的帮助下,鲁班做出了世界上的第一把锯一把带有许多小齿的铁条。他用这个简陋的锯去锯树,果然又快又省力,锯就这样发明了。不管这个故事是真是假,从这个故事都可以得到这样的一个启发:实践出真知,钻研出智慧。三、课堂总结。过去,在高科技领域“中国创造”的身影还不算多。现在,这种局面已经有所改善,“中国创造”也有了一席之地。中国从“中国制造”走向了“中国创造”,这说明中国在日益强大。作为一名中国人,我们为此而感到骄傲与自豪。你们作为中国的未来,更应为实现更多的“中国创造”而努力学习。板书设计 8.这些东西哪里来从“中国制造”到“中国创造”: 中国高铁神舟十一号飞船当堂检测一、填空。1.现在,走到世界各国,我们都可以看到很多( )的商品。2. 过去,在高科技领域( )的身影还不算多。现在,这种局面已经有所改善,( )也有了一席之地。3.你所了解的“中国创造”有( )、( )。二、判断。1.现在“中国制造”比较多,但“中国创造”还比较少。( )2.我们的祖国在日益强大。( )3.中国制造和中国创造一样,都是由中国生产的。( )4.只能在中国看到“中国制造”的商品。( )当堂检测答案一、填空。1.( 中国制造 )2. ( “中国创造” )( “中国创造” )3.( 中国高铁 )、( 神舟十一号飞船 )。二、判断。( )( )( X )( X )

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