平移和旋转说课课件(PPT 13页).ppt
13页1、课程名称 平移和旋转 教材版本 人教课标版 授课年级 小学二年级 本课使用信息技术的必要性 信息技术在数学课堂中的应用给数学教学带来了勃勃生机 本课涉及的 平移和旋转 这两种现象在生活中常见 但课堂教学是有空间的局限性 如果给学生泛泛的讲 学生会觉得枯燥无味 于是 我利用多媒体技术 将生活中的诸多实例 生活游戏带进课堂 化静为动 让学生体验到生活中处处有数学 激发了学生学习数学的热情 也让学生享受到学习数学的乐趣 一 说教材 平移与旋转 是人教课标版二年级数学下册第三单元的内容 属于空间与几何的范畴 本课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容 是从运动变化角度去探索和认识空间与图形 发展学生的空间观念 教材注重挖掘和利用身边丰富有趣的实例 充分感知平移 旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性 通过探究 让学生发现和体会 观察一个图形的平移过程 只需观察该图形上任意一点或一条线的平移过程 二 说教学目标 1 知识与技能 1 使学生结合实例初步感知生活中的平移和旋转现象 并能直观的区别这两种常见现象 2 使学生能在方格图上数出图形平移的格数 并用合理有效的画图步骤完成平移后的图形 2 过程
2、与方法 1 在研究平面图形的平移 旋转的数学活动中 感知图形的变换 发展初步的空间观念 2 在解决问题的过程中 学会运用观察 操作 探索等不同的策略解决问题 发展初步的策略意识 3 情感态度价值观 1 在教师的鼓励和指导下 能积极地参加观察 操作 探索 交流等数学活动 感受数学与现实生活的密切联系 对身边的某些与数学有关的事物有好奇心 对学习内容和活动感兴趣 2 通过观察 欣赏 让学生发现美 创造美 发展学生的审美观 二 说教学目标 三 说教学重 难点 教学重点 1 结合生活经验和实例 感知平移与旋转的现象 并会直观地区别这两种常见的现象 2 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向 竖直方向平移后的图形 教学难点 通过数学活动理解平移的概念 学会在方格纸上画出平移后的图形 发展学生的空间观念 四 说学生 二年级的学生 在生活中见到过许多的旋转与平移现象 在他们的头脑中已有一些旋转与平移的意识 只是没有很清晰认识 因为抓不住这些现象的本质特征 对于好多现象的判断还有些模糊 受他们生活空间的局限性 好多现象没有见到过 难以想象 另一方面 生活中的平移或旋转现象 并不是数学意义上平面图形的平
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