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我们与法律同行:2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学(学生版)

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  • 卖家[上传人]:粗****
  • 文档编号:133786648
  • 上传时间:2020-05-30
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    • 1、精品教学备战中考10.2 我们与法律同行 达标训练一 单项选择题 1 依法办事,就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决,应当通过_,表达自身合法的诉求和愿望()A法治方式B协调方式C调解方式D诉讼方式 2 国无法不治,民无法不立。在日常生活中,我们要依法办事,这就要求我们()遵守各种法律法规采取任何方式,表达自己合法的诉求放弃自身利益,维护他人和集体的权益通过合法方式维护自己的权利ABCD 3 近年来,由于快速便捷、及时等特性,网络已经成为我国公民议政、问政的重要渠道,是当前公民有序政治参与的新形式。公民依法有序参与民主生活()要在法律允许的范围内进行应当实事求是,不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害要注意方式和程序,民主参与的直接性和有效性也将不断增强需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设ABCD 4 一名车主因涉嫌车辆脱保,被交警处理。车主不服,一会说自己身体不好,一会拿出手机来,用拍视频的方式相威胁,交警不为所动:你拍,我也得按法律办事!视频传出后,网友们纷纷留言点赞。网友们点赞的理由是()交警严格执法车主缺乏法律意识交警具有敬业精神执法人员应做尊法守法的榜样ABCD 5

      2、 2019年1月19日新闻:目前,各地共查处了拖欠农民工工资案件2.8万件,为8.9万名农民工追发工资待遇57亿元。对于如何讨回工资,不正确的做法是()A与欠薪者订立仲裁协议到仲裁机构申请仲裁B拘禁欠薪者直至如期支付工资C选派代表与欠薪者协商或强有关部门调节D到人民法院起诉欠薪者 6 习近平强调,领导干部要牢记法律红线不可逾越、法律底线不可触碰,带头营造办事依法、遇事找法解决问题用法、化解矛盾靠法的法治环境。这表明()A要维护他人和集体的合法权益B依法办事就要遵守道德C依法办事就要遵守各种法律法规D法治对我们生活产生重要影响 7 美国法学家铂尔曼说过,法律必须被信仰,否则它将形同虚设。这句话告诉我们()要养成尊法学法守法用法执法的习惯法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰当法律成为信仰时,才能充分体现其自身价值当法律成为信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中ABCD 8 党的十九大报告指出,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,必须坚持厉行法治。厉行法治需要()尊法学法守法用法,树立法治意识加强法治宣传,放弃道德教化培养正确的权利义务观念、强化规则意识自觉养成依法办事的习惯ABCD 9 2

      3、018年1月5日,G1747次列车在合肥站准备开车时,旅客罗某以等丈夫为由做出如图扒阻车门的举动,造成该次列车延迟发车。公安机关责令罗某认错改正,并根据铁路安全管理条例对罗某处以2000元罚款。该案例说明()全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利和履行义务每一位公民都应成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者罗某行为没有违法,应以道德教化为主公民应增强法治意识,依法规范自己的行为ABCD 10 高空抛物,是一种不文明的行为,而且会带来很大的社会危害。消除高空抛物的安全隐患,各方面都要积极参与。作为负责任的公民,我们要()安装摄像头,全方位监控高空抛物制定相关法律法规,依法对高空抛物进行处罚大力宣传高空抛物危害,提高邻居们的法治意识自觉提升公共意识、法治观念,清理阳台上的搁置物ABCD 二 非选择题11 第三届“法治中国论坛”在京举行,中国社科院法学所副所长莫纪宏认为,只有让法治思维走进现实,使领导干部和广大人民群众在依法治国的进程中能够逐步养成一种良好的法治思维,才能够真正推进各项事业的发展,才能够为全面依法治国助力。(1)建设法治中国,公民要依法办事。依法办事的要求是什么?(2)建设法治中国,我们青少年学生应该如何做? 12 为进一步提高中小学生法治意识,预防违法犯罪,2016年,全国多地市检察院联合学校共同开展了“送法下乡”进校园活动。某实验中学七年级决定借这次法制宣传之“风”,在学生中开展次“我与法律同行”的主题探究活动,培养学生做学法尊法守法护法的合格公民。现在邀请你一起参与。【时政解读】(1)开展“送法下乡”进校园活动体现了对中小学生的什么保护?【活动策划】下面是你们探究小组拟定的关于“青少年合法权益侵害与维护现状”社会调查的程序:多途径、多形式地搜集相关资料整理分析资料撰写调查报告制定调查计划;得出调查结论并提出建议。(2)请你按照正确、合理的程序重新排序(只填序号):【调查汇报】通过调查,探究小组发现生活中存在着一些侵犯未成年人合法权益的现象。(3)请例举两例这样的现象。【调查建议】(4)在撰写调查报告时,为更好地保护同龄人的合法权益,请你从国家(社会)、学校、家庭、青少年等不同角度提几点建议。教师资源优而教学

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