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情绪的管理：2019-2020学年七年级道德与法治下册同步教学设计（部编版）

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卖家[上传人]：粗****

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1、精品教学备战中考4.2 情绪的管理教学设计课题情绪的管理单元二学科道德与法治年级七年级学习目标情感态度价值观目标：体会情绪表达对人际关系的影响,感悟友善、和谐、文明等是社会主义核心价值观的体现。能力目标：掌握调节情绪的方法,学会合理调节自己的情绪；能够运用情绪调节的方法帮助他人改善情绪。知识目标：认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。重点情绪的调节。难点情绪的表达。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课展示视频材料：2020年2月8日,中国女篮64:62战胜了西班牙队：女篮高呼“中国加油武汉加油”引导学生分析问题：1 中国女篮进行的这场比赛时,我国人民在进行这怎样的“战役”？2 你在家里“宅”了多久,这期间是否曾经出现过情绪上的波动？ 3 女篮的胜利,是否可以增强中国人民抗击疫情的信念？教师总结,导入新课观看视频,分析问题引用最新的时政材料,引导学生认知中国女篮的这一做法的目的,继而结合上节情绪的作用等内容,引出情绪的管理。讲授新课第一目：情绪表达结合上节课提到的情绪分类,展示踢猫效应的相关图片及视频引导学生探究生活观察生活：你的生活中是否曾遇到过踢猫效应？其

2、中,你扮演着怎样的角色,当时你的内心感受又是怎样的？教师总结,继而讲解人与人之间的情绪会相互感染的。课件展示母子吵架的图片,引导学生换位思考换位思考：1 母亲听到你的这番话,会是怎样的心理感受？2 生活中,你的情绪会给他人带来怎样的影响？（正反面各举一例）课件展示观看球赛影响他人休息的图片及林则徐制怒的相关材料教师总结：在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受他们,并学会以恰当的方式表达出来。总结知识点：如何认识情绪表达的必要性？（1）人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。（2）在人际交往中,我们需要了解自己的情绪,接受他们,并学会以恰当的方式表达出来。第二目：情绪调节课件展示林则徐制怒图片及重庆公交坠江事件的图片继续展示坠江事件的文本材料和古文中关于情绪失控的相关记载引导学生思考：这些材料说明了什么教师点拨：情绪是需要调节的。课件展示视频：2020年2月10日,方舱医院上演了感人的一幕教师总结：保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心

3、健康。继续引用林则徐的事例,引导学生从另一个角度思考问题合作探究： 1 倘若林则徐一直是“因一两句不遂心愿的话便怒火中烧”,后人对他的评价又是怎样的？ 2 阅读教材,你认为林则徐是通过哪种方法调节自己情绪的？教师总结：1 调节情绪的方法（1）改变认知评价（2）转移注意（3）合理宣泄（4）放松训练课件展示老奶奶两个儿子的典故教师总结：调节情绪的方法之一：改变认知课件呈现我国疫情阻击战中宅在家里的负面情绪,教师顺势引导如何改变认知。课件展示心理学的相关说明,引导得出注意力转移法展示合理宣泄的相关图片,同时引领学生认知到“道德和法律的原则”课件展示放松训练的相关图片引导学生总结知识点2 如何正确对待自己的情绪感受？（1）保持积极的心态,享受喜悦和快乐,让我们的青春生活更加美好。适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件,但是持续地处于负面情绪状态,则可能危害我们的身心健康。（2）学会合理地调节情绪,使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境。3 情绪调解的作用（1）有助于我们更好的适应环境（2）有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。（3

4、）帮助同学、家人改善情绪,使他们保持积极乐观的心境。引导学生参与我来实践活动观看图片和视频探究自己的生活体验。换位思考汇总知识点对比汇总材料,总结得出结论观看视频,分析患者的心态。分析名人案例,得出结论分析典故,思考问题。我来分享：受新冠肺炎的影响,2020年2月,全国中小学第一次实行线上教学。对此学生的评价不一,由此也产生了许多负面的情绪,你的父母（或老师）是如何引导你改变认知的？观看图片,分析问题试着劝说安慰一个具有负面情绪的人。由上节课提到的情绪种类引入；同时幽默有趣的视频展示,让学生更乐于接受。处于青春叛逆期的学生,在家庭生活或是学校生活中肯定会遇到踢猫效应的相关案例,以此引导学生分析生活。换位思考,考虑一下他人的负面情绪对个人的影响,为讲解下一个知识点做好铺垫汇总知识点,落实知识目标正反对比,让学生认识到情绪是需要调节的。患者刚刚住院和入院后跳广场舞的心态变化,为讲解正确对待自己的情绪感受做好铺垫。林则徐的做法是愤怒管理中的自我提醒,属于情绪调节的重要部分,以此引导学生分析应如何调节自己的情绪运用中国的传统典故分析问题。结合社会热点,分析问题。宣泄情绪不得违背道德和法律的要

5、求,此部分内容教材虽未呈现,但必须给学生补充下去。落实知识目标,明确知识点。知行合一,运用学到的知识安慰他人,落实能力目标课堂练习 1 我们在欣赏自己喜爱的影视剧时,经常会发生这样的情景：当剧中的主角遭遇危险,表现出极度恐怖的表情时,我们也都会不由自主地进入恐怖状态,随之出现心跳加速、脸色苍白等症状。这说明(A)人的情绪是复杂多样的,各种各样的情绪丰富了我们的生活情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动人与人之间的情绪会相互感染,一个人的情绪也会影响到周围的人在人际交往中,我们要学会以恰当的方式表达自己的情绪A B C D2考前尝试多做深呼吸,这种调节紧张情绪的方法是(D)A合理宣泄法 B改变认知评价法C转移注意法 D放松训练法依据本节所学,达标训练依据本科的两目内容,加强训练。拓展提高【2019青海中考真题】 “路怒症”主要表现为：被别人超车、插队就开骂,一堵车就生气“路怒症”告诉我们（A） A要学会合理地调节情绪 B情绪是无法控制的 C负面情绪必然导致不良后果 D人的负面情绪多于正面情绪习题训练中考真题,考察学生的能力更为全面和权威。课堂总结视频：学会控制情绪观看视频,总结本节的收获视频中涉及到管理情绪的原因、做法及提出的倡议,综合性较强板书汇总本节所学问题。教材标识。总体掌握本节所学内容。落实知识目标。作业布置从抑郁、悲伤、恐惧、忌妒、憎恨和焦虑等情绪中选择一种,提出你的调节方法。（要求：结合生活事例,150字左右）课下完成加深对重点知识的再次考察。教师资源优而教学

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