黑龙江省佳木斯市一中2019-2020学年高一生物10月月考试题(含解析)
32页1、佳木斯市第一中学2019级高一学年十月份月考生物试卷一、选择题1. 生命活动离不开细胞,不包括下列内容中的 ( )A. 大象的单个细胞能完成各种生命活动B. 人的缩手反射的完成是以细胞为结构基础的C. HIV感染人体淋巴细胞并大量繁殖,导致艾滋病D. 迎春花与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础【答案】A【解析】试题分析:细胞是生命活动的结构单位和功能单位,病毒没有细胞结构,不能独立生活,必须寄生在细胞中进行生活生命活动离不开细胞是指单细胞生物每个细胞能完成各种生命活动,多细胞生物通过各种分化细胞协调完成各种复杂的生命活动解:A、大象为多细胞动物,其单个细胞不能完成各种生命活动,需靠多种分化的细胞共同完成各种生命活动,A正确;B、兴奋的传导离不开神经细胞,缩手反射的完成是以神经细胞为结构基础,B错误;C、病毒无细胞结构,必需寄生在活细胞内才能完成各种生命活动,C错误;D、生物与环境的物质和能量交换以细胞代谢为基础,如进行光合作用和呼吸作用,D错误故选:A考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展2.“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相
2、关的生命系统的叙述中,正确的是()A. 桃花属于生命系统的器官层次B. 一片江水中的所有鱼构成一个种群C. 江中的鸭群构成一个群落D. 江水等非生物不参与生命系统的组成【答案】A【解析】【分析】生命系统的结构层次包括:细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。种群:生活在一定区域的同种生物的全部个体。 群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。生态系统:生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体。一个区域内的所有种群组成了一个群落,群落及其环境组成了一个生态系统。【详解】A、桃花为生殖器官,属于生命系统的器官层次,A正确;B、一片江水中的所有鱼不是同一个物种,不构成一个种群,B错误;C、群落是指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,江中的鸭群不是江中所有生物,不能构成一个群落,C错误;D、江水等非生物为生态系统的一部分,参与生命系统的组成(属于生态系统的组成中的非生物的物质),D错误。故选A。3.下图为生命系统的结构层次。下列叙述正确的是 A. 细菌为单细胞生物,只属于结构层次中的B. 最大的生命系统是C. 绿色开花植物无结构层次D. SARS病毒
3、属于最基本的生命系统【答案】C【解析】图中的依次为细胞、组织、系统、种群、群落、生态系统和生物圈。细菌为单细胞生物,既是细胞层次也是个体层次,A错误;最大的生命系统是生物圈,B错误;绿色开花植物无系统层次,由器官直接构成个体,C正确; SARS病毒无细胞结构,不属于生命系统的结构层次,D错误。请在此填写本题解析!4.用光学显微镜观察装片时,下列操作正确的是()A. 将物镜对准通光孔B. 先用高倍镜观察,后用低倍镜观察C. 移动装片可确定污物是否在物镜上D. 使用高倍镜时,用粗准焦螺旋调节【答案】A【解析】【分析】显微镜的使用步骤:第一步:对光,将物镜对准通光孔,转动反光镜使视野明亮;第二步:在低倍镜下观察清楚后,把要放大观察的物像移至视野中央;第三步:用转换器转过高倍物镜。选好目标:一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心,同时把物象调节到最清晰的程度,才能进行高倍显微镜的观察。转动转换器,调换上高倍镜头,转换高倍镜时转动速度要慢,并从侧面进行观察(防止高倍镜头碰撞玻片),如高倍显微镜头碰到玻片,说明低倍镜的焦距没有调好,应重新操作。调节焦距:转换好高倍镜后,用左眼在目镜上观
4、察,此时一般能见到一个不太清楚的物象,可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈,即可获得清晰的物象(切勿用粗调节器)。【详解】A、显微镜操作过程中,需要将物镜对准通光孔,A正确;B、低倍镜下视野范围大,视野比较明亮,在显微镜使用过程中,需要先用低倍镜,后用高倍镜观察,B错误;C、污物的存在位置可能是玻片、物镜、目镜,移动玻片可确定污物是否在玻片上,但不能确定污物是否在物镜或目镜上,C错误;D、使用高倍镜时,需用细准焦螺旋调节,不能用粗准焦螺旋,D错误。故选A。5.小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同放大倍率下,所呈现的视野分别为甲和乙(如图)。下列相关叙述正确的是()A. 若使用相同的光圈,则甲比乙亮B. 在甲中所观察到的细胞,在乙中均可观察到C. 若玻片右移,则甲的影像会右移而乙的影像会左移D. 若在甲中看到模糊的影像,改换成乙就可以看到清晰的影像【答案】A【解析】【分析】显微镜放大倍数越大,细胞数目越少,细胞越大;反之,放大倍数越小,细胞数目越多,细胞越小。图中看出,甲图为低倍镜观察到的视野,乙图为高倍镜观察到的视野。显微镜观察的物象是倒像,玻片移动的方向与物象
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