高考专题 抗疫作文(解析版)--高考语文
41页1、 高考专题:抗疫作文(解析版)【考点解读】高考作文主要考查学生的表达应用能力,高考作文主要涉及以下几种类型:(1)命题作文(2)话题作文(3)材料作文(4)任务驱动型作文(5)微写作【命题角度】在近几年的语文高考中,作文的考查青睐于任务驱动型作文,而受疫情的影响,近期各地的模拟试题中,作文的考查绝大部分都与“疫情”这个话题相关,将“疫情”与任务驱动型作文的考查相结合,备考时需要关注。【方法点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。(一)一个响亮的标题。就是在审题的基础上,明确立意,选择写作的角度,拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意,并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。(二)引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式,以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的,也可以是间接的,但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现,不要拖泥带水,而要开门见山。(三)分点分层阐述理由。有了态度与观点,没有理由就站不住脚。因此,作文的第
2、三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性,就是分点;还要注意内容的层次性,如由浅及深,由表及里,有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。(四)进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法,即解决问题。另外,还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳,可以预设反方,然后,进行委婉的劝说,以体现作者思维的周密性,达到任务型作文“文明说理”的要求。(五)联系实际,快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义,如果没有了现实意义,该文章就逊色许多。因此,学生习作也好,考场作文也好,联系实际是必需的。但是,这一环节不能太婆婆妈妈,应如一部乐曲演奏完毕,戛然而止、曲终人散、回味无穷。此题可明确自己的立意后按上述的方式行文。1 / 41 【考题精选】1(2020河北石家庄二中高三)阅读下面的材料,根据要求写作。春节前,湖北爆发新冠肺炎,武汉危急,天下难安。2020 年的二月是最寂寥的二月,冰雪锁城,花还不开。有些话我们总想表达,关于国家,关于命运,关于灾难,关于春天(1)一张安静的课桌来之不易,不能只安放没有思想的头颅湖北的一位高中语文教师(2)起初
3、,没有人在意这场灾难,这只不过是一场山火、一次旱灾,到一个物种的灭绝,直到这场灾难和每个人相关。流浪地球(3)每个人都应该以“静”致敬那些坚守的“逆行”的英雄们。 人民网(4)无事小鲜肉,有事钟南山。国人的这种行为该改了。网络格言(5)当悲悯的心能够不只针对人类,而能扩大涵盖一切万物生命时,才能达到最恢弘深邃的人性光辉阿尔伯特史怀哲(6)病毒有害,恐慌情绪更有害;信心就是消毒水,信心就是免疫力网络格言(7)愿双黄连的“苦”能激活更多理性人民日报时评标题学校将组织开展“战疫,我们在行动”的网上主题班会。请你根据上面的材料写一篇发言稿。以其中两三句为基础确定立意,并合理引用。在这次班会上阐述你的观点和思考。要求:选好角度,确定立意。文体鲜明,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于 800 字。【答案】【例文】携手抗疫,我们在行动尊敬的老师,亲爱的同学们:一场由新型冠状病毒引起的肺炎疫情正由武汉蔓延开来这是一场没有硝烟的战争,很多人明天都要回到自己的工作岗位上了。现在多少白衣战土舍小家顾大家准备奔赴前线支援灾区。“封一座城,护一国人”“武汉加油、中国加油!”“你们觉得无聊的家,是千万个守护在一
4、线的工作人员回不去的家”每一字每一句每一天都在抨击我的心。一场新型冠状病毒席卷武汉,让全国上下紧绷神经,2020年是一个五味杂陈、特别的春节。通过今天上午观看在战疫中成长和新闻中我对这个新冠状病毒有了更深层的了解,病毒就好像用一个人和地球比较,微乎其微,我们看不见摸不着,但他一旦进入体内就好像获得了超能力,它们会挟持我们的身体细胞复制自己,让人体失去健康。它会通过空气、唾液等多种途径相互传染。更可怕的是这个狡猾的病毒可以潜伏在人体内很多天,让我们防不胜防。也正因为这样,使医护人员抗击疫情更加困难。2 / 41 携手战疫,84岁高龄的钟南山院士第一时间赶到武汉,73岁的李兰娟院士连续加班每天只休息3小时,各地医疗志愿者飞往湖北连续作战,全国上下捐赠物资运送到湖北抗疫工作,筑起一道守护生命安全的稳固长城。携手战疫,我们更应该懂得国家的不易,懂得一线人员的不易,任重道远。我们首先要预防病毒,远离所有传染源,不串门不聚餐,注意个人和公共卫生,多锻炼增强免疫力,多吃蔬菜水果,主动做好自己和家人健康监测。携手战疫,我们延迟开学,但我们“宅”在家里也要像视频里一样宅出新高度,停学不听果。做好学习计划
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