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XX市XX学校2019-2020年度第二学期信息化工作计划

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  • 卖家[上传人]:小***
  • 文档编号:133665193
  • 上传时间:2020-05-29
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    • 1、*市*学校2019-2020年度第二学期信息化工作计划一、指导思想2019年,我校申报的“区域特殊需求儿童远程直播课程的实践研究”成功立项为2019年度省规划“十三五”重点资助课题。*省基础教育前瞻性改革项目培智学校网络课程“生活适应三百课”本学期也即将结题,同时学校三年发展规划也到了收官之年。为认真贯彻落实上级关于学校信息化建设的指导意见,我校将以教育信息化“十三五”规划、关于加快*市教育信息化建设的实施意见(2019-2020)为工作指导纲领,发挥信息技术在教育领域的积极作用,促进现代教育技术工作的不断进步,致力于造福全市乃至全省的特殊需求儿童。二、工作目标1.积极推动市数字化重点项目的研究2.周密筹备省前瞻性项目的结题3.做好硬件、网络、网站平台等建设维护,保障正常的运行4.结合疫情停课不停学要求,以项目成果服务“宅家儿童”三、工作重点1.有序推进,做好市数字化重点项目研究“区域特殊需求儿童远程直播课程的实践研究”成功立项,本学期校课题组将在区教师发展中的指导下准备开题论证,围绕课题研究目标依据课标要求构建远程送教内容框架,与此同时有规划地开展远程送教课堂教学实施,运用行动研究法

      2、在实践中发现问题、解决问题,总结经验,推动研究步伐。2.有始有终,周密筹备省前瞻性项目结题2019年12月份,网络课程生活适应三百课项目参加了省前瞻性2017年立项项目汇报,并得到了专家的极大肯定,本学期,项目将进入结项阶段。项目组将在校领导的指导下做好成果评估和项目结项准备。3.有章可循,做好硬件、网络、网站平台等建设维护根据学校相关制度管理要求,设备管理由专人负责,校园网依托万兆网路科技有限公司维护,微信公众号也有专业的工作室维护。4.有的放矢,疫情期间做好“宅家”课程(1)结合疫情停课不停学要求,以项目成果服务“宅家儿童”。*学校携同“生活适应三百课”项目校老师运用*省基础教育前瞻性教学改革重大研究项目培智学校网络课程“生活适应三百课”研究成果,为培智学校在读学生及有特殊需要儿童制作“生活适应三百课”网络直播课程,以*学校项目组教师为中间力量,其他项目校教师同时参与的方式推出多节“宅家”生活适应课程,让教科研成果真正助力学生学习,让智障的孩子“宅”家也同样享受高质量的教育。(2)面对延迟开学给学生造成的损失,制定*“宅家乐学”第二阶段生活居家指导与学习云课程。阅读绘本,开拓视野;康复运动,增强体质;家务劳动,掌握技能;亲子游戏,趣味无限九个年级的正、副班主任老师们发挥所长,多种形式,让孩子们“宅”在家里也能享受高质量的教育。具体日程安排:三月:1.持续推出生活适应“宅家乐学”课程2.以班级为单位推出生活居家指导和云课程3.全体教师、班主任参加抗疫知识线上培训四月:1.教师自主选择教科院提供的网络素材开展信息化能力提升学习2.邀请网络公司工程师对全体教师进行钉钉个性应用使用培训五月:1.组织信息技术校本研训活动2.有序推进市数字化重点项目研究六月:1.组织参加区中小学信息技术专业教师技能培训2.组织参加*省智障教育资源中心微课大赛

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