2020年中考历史题型与解题方法 专题四 读图说史题过关和解题方法素材 新人教版
7页1、专题四 读图说史题过关和解题方法试题通过历史图片、人物图像、表格数据、漫画、地图等材料的阅读和理解并联系所学知识,进行知识转化或细化来认识历史问题。考查角度多样:通过历史图片考查与其相关的历史史实、背景、影响等;通过地图中的地点、疆域、方位、事件等考查相关历史史实:通过数据变化图,找出规律,得出结论;通过漫画理解其表现出的寓意,揭示历史现象及其本质、特点、规律。题目常以一个知识主题为中心进行设问,一问与知识主题相关,直问直答,常考查历史事件的时间、背景、人物、成果、意义等,平时注意对知识点的梳理和总结,即可答对;另一问设置要对几个图片区别对待,常出现“分别”“共同”“说明”“反映”“指出”“联系”“变化”等词语,或者对知识主题加以深入分析。此类题型既考查学生对历史基础知识的识记能力,又考查学生的读图能力、归纳和概括能力、辨别问题、解决问题的能力。解答此类题型分四步进行一、审题:审问题,找准限定词,知道题目考查的角度,带着问题,分析图片。二读图:读图片、图注,找准图片、图注中所含的显性或隐性信息,抓住每一个有效信息点。三分析:将有效信息和所学知识相结合,进行史实转化或细化,明确考查的知识
2、主题。四解答:按照题目要求作答,注意做到表述完整,有条理,使用学科术语或专有名词,叙述完整。形式一 单纯知识记忆型这种图画往往直接来自课本,所涉及的内容也是来自书本,单纯的考对书本的熟悉程度。这样的问题只要知识点记忆清楚,就很容易做出答案。1. 观看材料中的图片,简要回答问题。材料一 材料二 (1)与材料一两幅图片相关的事件分别是什么?造成什么后果?(2)材料二中反映的历史事件各有什么历史意义?【答案】(1)1941年6月22日,德国突袭苏联,苏德战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。1941年12月7日本突袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战达到最大规模。(2)斯大林格勒战役不仅是苏德战场的根本转折点,也是二战的重要转折点。中途岛海战是太平洋战争的转折点。【解答】本题以题干四幅图片为依托,考查第二次世界大战的知识点。注意掌握相关基础知识。(1)仔细观察图片并结合所学知识可知,与材料一两幅图片相关的事件分别是德国突袭苏联、日本突袭珍珠港。1941年6月22日,德国突袭苏联,苏德战争爆发,第二次世界大战进一步扩大。1941年12月7日本突袭珍珠港,太平洋战争爆发,第二次世界大战达到最大
3、规模。(2)据材料并结合所学知识可知,材料二中反映的历史事件是斯大林格勒战役,斯大林格勒战役不仅是苏德战场的根本转折点,也是二战的重要转折点。中途岛海战是太平洋战争的转折点。2. 识读如图所示四幅图片,正确回答下列问题。 (1)图一、图二、图三、图四的发明者分别是谁?(2)图一、二和图三、四所示的交通工具所使用的动力来自于哪两种机器?(3)结合所学知识,简述交通的革命对社会发展的积极影响?【答案】(1)史蒂芬孙、富尔顿、卡尔本茨、莱特兄弟。(2)改良蒸汽机;汽油内燃机。(3)影响:改变人们的生产和生活方式,发展了社会生产力,推动了人类社会的进步。(任意一点即可,言之成理即可)【解析】(1)据图一可知,这是火车机车,1825年英国人史蒂芬孙发明了火车;据图二可知,这是汽船,1807年美国人富尔顿发明了汽船;据图三可知,这是汽车,1885年卡尔本茨试制汽车成功;据图四可知,这是飞机,1903年莱特兄弟发明了飞机,并试飞成功。(2)据所学知识可知,火车和汽船所使用的动力来自于改良蒸汽机;汽车和飞机所使用的动力来自于汽油内燃机。 (3)据所学知识可知,交通的革命改变人们的生产和生活方式,发展了
4、社会生产力,推动了人类社会的进步形式二 教材知识延伸型这种命题的图片一部分来源于教材,也有一部分图片来源于其他资料,但和教材上的图片有神似之处,所以让学生感到并不陌生。但所涉及的试题内容却都是对课本知识的间接考查。1. 融入情境,识图释图,回答问题: (1)。图A被称为“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人”,文艺复兴“文学三杰”之一,文艺复兴的先驱。请写出他的代表作?图B是文艺复兴“美术三杰”之一,请你写出其闻名于世的代表作?图C被冠以“西方戏剧之祖”,代表作有罗密欧与朱丽叶、哈姆雷特等,请写出作者名字?(2)新航路开辟的过程中,沿着图D中的哪一航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光?请你写出图中信息序号即可。“1492年,他获得西班牙国王的资助,率领船队横渡大西洋,到达了古巴、海地等地,见到了欧洲人此前不知道的新大陆”该材料描述的事件是图D中哪一信息序号所代表的航线?请为图E命名。(3)文艺复兴与新航路的开辟,对于欧洲而言。各有哪些重大意义?(各答一个关键点即可)【答案】(1)神曲;蒙娜丽莎或最后的晚餐;莎士比亚。(2);“三角贸易”。(3)文艺复兴推动了欧洲文化领域
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