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八年级地理下册第六章第三节世界最大的黄土堆积区──黄土高原教案（新版）新人教版

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1、第3节世界最大的黄土堆积区黄土高原教案【课标要求】1.让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。2.了解黄土高原上黄土物质的形成原因。3.让学生理解黄土高原千沟万壑的地形地貌特征。4.让学生认识黄土高原生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并认识相应的环境保护与资源开发的办法与经验。【教材分析】本节是人教版八年级地理下册第六章的第一节，是本册教材中重点分析的我国的一个地形区，非常具有典型性。教材主要是让学生熟悉黄土高原千沟万壑的地形地貌特征，进而分析造成黄土高原水土流失严重的原因，讨论由此导致的严重后果及解决措施，从而培养学生树立正确的人地观念。【教学目标】知识与技能1、读图说明黄土高原的位置、范围，了解黄土高原的古代文明和独特的民风民俗，培养学生的读图、析图、资料搜集和阅读能力。2、结合图文资料，分析黄土高原形成原因，初步了解科学论证的一般方法。3、结合图文资料，分析黄土高原地貌特征形成的原因，培养学生探究和综合分析的能力。 4、知道黄土高原是一个生态环境脆弱的区域，懂得进行生态环境建设的重要性。情感、态度与价值观1、培养学生对真理的执着探究精神和科

2、学的方法。2、增强学生的环境保护意识，树立可持续发展观念。【教学重点】黄土高原水土流失的原因【教学难点】黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。【教学方法】读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。【教具准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】新课导入：今天我们再来学习一个地理区域，假如从飞机上看这一区域，只能看到零星的几丝绿色，那里的人们因地制宜，挖窑洞居住。黄河也流经其中，因而变成了名副其实的“黄”河，这区域就是黄土高原。一、文明的摇篮引导读图：黄土高原在哪儿呢？请同学们P24“黄土高原的地形图”，明确其经纬度位置和相对位置。1、位置：东起太行山，西至乌鞘岭，北连内蒙古高原，南抵秦岭。引导读图：黄土高原主要跨越哪些省区呢？2、主要跨越省区：晋、陕、甘、宁等引导阅读：说起黄土高原，很多人不仅会想起它那千沟万壑的景观，而且还会想起这片古老黄土地上孕育的灿烂的古代文明。悠久的历史，造就了丰富多彩的文化，留下了众多的名胜古迹和文化遗存。请阅读课文24-25页内容。3、文明的摇篮：古文明、革命圣地、黄土风情设疑：黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，除一些石质山体外，地表覆盖着厚度一般超过100

3、米的黄土，这么多的黄土究竟是怎么来的呢？讲述：关于黄土高原的成因，许多科学家做了很多的研究工作，其中“风成说”得到了最广泛的支持，即认为黄土是吹来的。二、风吹来的黄土引导思考：虽然我们不能像科学家一样进行周密严谨的研究，但我们也能客观地对这一学说进行分析。请大家合作完成P27的活动题。1、黄土高原成因风成说过渡：黄土高原因此成为了世界最大的黄土堆积区，下面我们看看它的样子。读图归纳：读P27黄土高原的塬、梁、峁，归纳黄土高原的地貌特点。2、黄土高原的地貌特征：千沟万壑，支离破碎读图：P27黄土高原的川。小结全课：通过这节课的学习，我们知道了黄土高原是我国文明的摇篮，革命圣地。了解了黄土高原的形成原因，下面我们进一步来分析黄土高原水土流失严重的原因。三、严重的水土流失展示图6.31黄土高原卫星影像图（局部）让学生直观感受水土流失的程度。请同学们于都课本图6.32小男孩总结的原因，进行小组讨论，试着总结还有没有其他的因素。小组的合作形式有助于学生之间活跃思维，更为全面地掌握要点。任务：讨论说土流失带来的后果总结：严重的水土历史带走了肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，是的自然灾害甲组，家具生态恶化；泥沙下泻导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库。给防洪及河道整治造成了巨大困难。既然水土流失会造成如此大的影响，我们应该怎样扭转现状呢？一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、秀当土坝等工程措施相结合，治理水土流失；另一方面，合理安排生产生活活动，陡坡退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧。

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