真题试炼：2019年全国统一高考数学试卷（文科）（新课标Ⅲ）（含解析）

1、真题试炼直面高考2019年普通高等学校招生全国统一考试文科数学注意事项：1答卷前,考生务必将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上.2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.一、选择题：本题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,则（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】先求出集合B再求出交集.【详解】,则,故选A【点睛】本题考查了集合交集求法,是基础题.2.若,则（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】根据复数运算法则求解即可.【详解】故选D【点睛】本题考查复数的商的运算,渗透了数学运算素养采取运算法则法,利用方程思想解题3.两位男同学和两位女同学随机排成一列,则两位女同学相邻的概率是（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】男女生人数相同可利用整体发分析出两位女生相邻的概率,进而得解.【详解】两位男同学和两位女同学排

2、成一列,因为男生和女生人数相等,两位女生相邻与不相邻的排法种数相同,所以两位女生相邻与不相邻的概率均是故选D【点睛】本题考查常见背景中的古典概型,渗透了数学建模和数学运算素养采取等同法,利用等价转化的思想解题4.西游记三国演义水浒传和红楼梦是中国古典文学瑰宝,并称为中国古典小说四大名著.某中学为了解本校学生阅读四大名著的情况,随机调查了100学生,其中阅读过西游记或红楼梦的学生共有90位,阅读过红楼梦的学生共有80位,阅读过西游记且阅读过红楼梦的学生共有60位,则该校阅读过西游记的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据题先求出阅读过西游记的人数,进而得解.【详解】由题意得,阅读过西游记的学生人数为90-80+60=70,则其与该校学生人数之比为70100=0.7故选C【点睛】本题考查抽样数据的统计,渗透了数据处理和数学运算素养采取去重法,利用转化与化归思想解题5.函数在的零点个数为（ ）A. 2B. 3C. 4D. 5【答案】B【解析】【分析】令,得或,再根据x的取值范围可求得零点.【详解】由,得或,在的零点个数是3,故选B【点

3、睛】本题考查在一定范围内的函数的零点个数,渗透了直观想象和数学运算素养采取特殊值法,利用数形结合和方程思想解题6.已知各项均为正数的等比数列的前4项和为15,且,则（ ）A. 16B. 8C. 4D. 2【答案】C【解析】【分析】利用方程思想列出关于的方程组,求出,再利用通项公式即可求得的值【详解】设正数的等比数列an的公比为,则,解得,故选C【点睛】本题利用方程思想求解数列的基本量,熟练应用公式是解题的关键7.已知曲线在点处的切线方程为,则（ ）A. B. C. D. 【答案】D【解析】【分析】通过求导数,确定得到切线斜率的表达式,求得,将点的坐标代入直线方程,求得【详解】详解：,将代入得,故选D【点睛】本题关键得到含有a,b的等式,利用导数几何意义和点在曲线上得到方程关系8.如图,点为正方形的中心,为正三角形,平面平面是线段的中点,则（ ）A. ,且直线相交直线B. ,且直线是相交直线C. ,且直线是异面直线D. ,且直线是异面直线【答案】B【解析】【分析】利用垂直关系,再结合勾股定理进而解决问题【详解】如图所示, 作于,连接,过作于连,平面平面平面,平面,平面,与均为直角三角形设

4、正方形边长为2,易知,故选B【点睛】本题考查空间想象能力和计算能力, 解答本题的关键是构造直角三角性9.执行如图所示的程序框图,如果输入的为,则输出的值等于（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】根据程序框图,结合循环关系进行运算,可得结果.【详解】输入的为,不满足条件；不满足条件；满足条件输出,故选C【点睛】解答本题关键是利用循环运算,根据计算精确度确定数据分析10.已知是双曲线的一个焦点,点在上,为坐标原点,若,则的面积为（ ）A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】设,因再结合双曲线方程可解出,再利用三角形面积公式可求出结果.【详解】设点,则又,由得,即,故选B【点睛】本题易错在忽视圆锥曲线方程和两点间的距离公式的联系导致求解不畅11.记不等式组表示的平面区域为,命题；命题.给出了四个命题：；,这四个命题中,所有真命题的编号是（ ）A. B. C. D. 【答案】A【解析】【分析】根据题意可画出平面区域再结合命题可判断出真命题.【详解】如图,平面区域D为阴影部分,由得即A（2,4）,直线与直线均过区域D,则p真q假,有假真,所以真假故选A【点睛】本题将线

5、性规划和不等式,命题判断综合到一起,解题关键在于充分利用取值验证的方法进行判断12.设是定义域为的偶函数,且在单调递减,则（ ）A. B. C. D. 【答案】C【解析】【分析】由已知函数为偶函数,把,转化为同一个单调区间上,再比较大小【详解】是R的偶函数,又在(0,+)单调递减,故选C【点睛】本题主要考查函数的奇偶性、单调性,解题关键在于利用中间量大小比较同一区间的取值二、填空题：本题共4小题,每小题5分,共20分.13.已知向量,则_.【答案】【解析】【分析】根据向量夹角公式可求出结果.【详解】【点睛】本题考查了向量夹角的运算,牢记平面向量的夹角公式是破解问题的关键14.记为等差数列的前项和,若,则_.【答案】100【解析】【分析】根据题意可求出首项和公差,进而求得结果.【详解】得【点睛】本题考点为等差数列的求和,为基础题目,利用基本量思想解题即可,充分记牢等差数列的求和公式是解题的关键15.设为椭圆的两个焦点,为上一点且在第一象限.若为等腰三角形,则的坐标为_.【答案】【解析】【分析】根据椭圆的定义分别求出,设出的坐标,结合三角形面积可求出的坐标.【详解】由已知可得,设点的坐标为

6、,则,又,解得,解得（舍去）,的坐标为【点睛】本题考查椭圆标准方程及其简单性质,考查数形结合思想、转化与化归的能力,很好的落实了直观想象、逻辑推理等数学素养16.学生到工厂劳动实践,利用打印技术制作模型.如图,该模型为长方体挖去四棱锥后所得的几何体,其中为长方体的中心,分别为所在棱的中点,打印所用原料密度为,不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为_.【答案】1188【解析】【分析】根据题意可知模型的体积为四棱锥体积与四棱锥体积之差进而求得模型的体积,再求出模型的质量.【详解】由题意得, ,四棱锥OEFG的高3cm, 又长方体的体积为,所以该模型体积为,其质量【点睛】本题考查几何体的体积问题,理解题中信息联系几何体的体积和质量关系,从而利用公式求解三、解答题：共70分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.第1721题为必考题,每个试题考生都必须作答.第22、23题为选考题,考生根据要求作答.（一）必考题： 17.为了解甲、乙两种离子在小鼠体内的残留程度,进行如下试验：将200只小鼠随机分成两组,每组100只,其中组小鼠给服甲离子溶液,组小鼠给服乙离子溶液.每只小鼠给服的溶液体积相

7、同、摩尔浓度相同.经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比.根据试验数据分别得到如下直方图：记为事件：“乙离子残留在体内的百分比不低于”,根据直方图得到的估计值为.（1）求乙离子残留百分比直方图中的值；（2）分别估计甲、乙离子残留百分比的平均值（同一组中的数据用该组区间的中点值为代表）.【答案】(1) ,；(2) ,.【解析】【分析】(1)由及频率和为1可解得和的值；(2)根据公式求平均数.【详解】(1)由题得,解得,由,解得.(2)由甲离子的直方图可得,甲离子残留百分比的平均值为,乙离子残留百分比的平均值为【点睛】本题考查频率分布直方图和平均数,属于基础题.18.的内角的对边分别为,已知（1）求；（2）若为锐角三角形,且,求面积的取值范围【答案】(1) ;(2).【解析】【分析】(1)利用正弦定理化简题中等式,得到关于B的三角方程,最后根据A,B,C均为三角形内角解得.(2)根据三角形面积公式,又根据正弦定理和得到关于的函数,由于是锐角三角形,所以利用三个内角都小于来计算的定义域,最后求解的值域.【详解】(1)根据题意,由正弦定理得,因为,故,消去得,因为故或者,

8、而根据题意,故不成立,所以,又因为,代入得,所以.(2)因为是锐角三角形,由（1）知,得到,故,解得.又应用正弦定理,由三角形面积公式有：.又因,故,故.故的取值范围是【点睛】这道题考查了三角函数的基础知识,和正弦定理或者余弦定理的使用（此题也可以用余弦定理求解）,最后考查是锐角三角形这个条件的利用考查的很全面,是一道很好的考题.19.图1是由矩形和菱形组成的一个平面图形,其中, ,将其沿折起使得与重合,连结,如图2.（1）证明图2中的四点共面,且平面平面；（2）求图2中的四边形的面积.【答案】(1)见详解；(2)4.【解析】【分析】(1)因为折纸和粘合不改变矩形,和菱形内部的夹角,所以,依然成立,又因和粘在一起,所以得证.因为是平面垂线,所以易证.(2) 欲求四边形的面积,需求出所对应的高,然后乘以即可【详解】(1)证：,又因为和粘在一起.,A,C,G,D四点共面.又.平面BCGE,平面ABC,平面ABC平面BCGE,得证.(2)取的中点,连结.因为,平面BCGE,所以平面BCGE,故,由已知,四边形BCGE是菱形,且得,故平面DEM因此在中,DE=1,故所以四边形ACGD面积为4.【点睛】很新颖的立体几何考题首先是多面体粘合问题,考查考生在粘合过程中哪些量是不变的再者粘合后的多面体不是直棱柱,最后将求四边形的面积考查考生的空间想象能力.20.已知函数.（1）讨论的单调性；（2）当时,记在区间的最大值为,最小值为,求的取值范围.【答案】(1)见详解；(2) .【解析】【分析】(1)先求的导数,再根据的范围分情况讨论函数单调性；(2) 讨论的范围,利用函数单调性进行最大值和最小值的判断,最终求得的取值范围.【详解】(1)对求导得.所以有当时,区间上单调递增,区间上单调递减,区间上单调递增；当时,区间上单调递增；当时,区间上单调递增,区间上单调递减,区间上单

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