您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 幼儿教育2020年山东省远程研修幼儿园观课报告

2020年山东省远程研修幼儿园观课报告

3页

卖家[上传人]：心***

文档编号：132881710

上传时间：2020-05-21

文档格式：DOC

文档大小：34.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

4.9 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、2020年山东省远程研修幼儿园观课报告2020年6月30日2020年山东省远程研修中，幼儿园“互联网+教师专业化发展”的课程，有一个观评课课程。共三节课，分别是胡月月老师执教的大班艺术苹果丰收，于文慧老师执教的小班艺术洗衣服，王新老师执教的大班艺术小精灵的魔法汤。看完这三个课例的视频感触颇多，原来幼儿园的艺术课能上得如此精彩。我禁不住反复看了三遍，下面对照评课标准以及36岁儿童学习与发展指南结合自己的理解谈谈自己的感受。一、目标设计准确，活动容量适当这三节课，教师们对教材把握得很准确，设计的目标准确、具体，有层次，并且可观测，最重要的是目标符合儿童认知规律。活动内容适当，时间安排合理。二、精心设置情境，激发幼儿兴趣在设计教学活动室，三位老师精心设置了情境，让孩子进入到情境中，这样孩子们就有积极性了。例如在苹果丰收中，单纯的打击乐器是很枯燥、很乏味的，为了解决这一难题，胡老师首先设置了一个情境，苹果丰收了，朵拉要来摘苹果。但是朵拉需要通过关卡，才可以达到苹果园，才能摘到苹果。她怎样才能去果园，摘到苹果呢？胡老师不仅设置了情景，而且用朵拉这样一个人物就把整堂课串了起来。孩子非常感兴趣，学

2、习积极性很高。再如在小精灵的魔法汤中，王老师将“小精灵制作魔法汤”以游戏情境贯穿始终，帮助孩子富有兴趣地反复倾听感受，富有创意地表达表现。王老师带领孩子做了三次魔法汤，从不成功，总结原因，再次做魔法汤，到最后做变色的魔法汤。通过创设情境，让孩子反复感受ABA的节奏，取得了很好的效果。三、注意领域整合，促进全面发展为了表述方便，我们把幼儿园的课程分为了五大领域。但在实际的教育活动我们要注意各领域的整合，促进幼儿的全面发展。这几节课都很好的落实了这一理念。比如在洗衣服的课例中，由社会领域的内容，于老师不仅带领孩子们学习了ABA式的节奏，而且还是孩子们懂得了自己的衣服自己洗，自己的事情自己做的道理。有语言领域的内容，让孩子描述怎样洗。因为老师们注意各领域的整合，使孩子们得到了较为全面的发展，这是我们应该学习的。四、练习由易到难，注意循序渐进三位老师在带领孩子们感受乐曲的节奏时，都注意了由易到难，循序渐进。比如在苹果丰收中，胡老师首先是带领孩子们感受音乐欢快的风格，尝试用拍手、拍腿、跺脚等动作表现音乐的节奏。接着引导幼儿根据音乐情景设计探索打击乐器的配乐方案。孩子们用双响筒、碰铃、铃鼓打击节

3、奏，练习后，请幼儿根据设计的配乐方案听音乐、看教师指挥演奏乐器，又请幼儿交换乐器演奏，并且邀请幼儿尝试指挥演奏。整堂课由易到难，孩子们亲身演奏，体验丰收的快乐。五、心中不忘目标，眼里要有孩子评价一节课的优劣，既要看过程，也要看结果。一节好课要幼儿兴趣浓厚，积极主动，参与度高，在活动中获得良好体验，学习气氛活跃有序。能完成既定的活动目标，使幼儿在原有基础上有所提高。并要注重幼儿学习品质的培养，促进幼儿情感、认知、学习能力等多方面的和谐发展。在这几节课中，就很好的体现了这一理念，教师心中要有目标，眼里有孩子。如苹果丰收一课，目标一是能用拍手、拍腿、跺脚等方式表现乐曲的节奏，并能看指挥协调一致的演奏。二是尝试根据图谱设计配器方案。三是感受乐器音色的不同，体验合作演奏的乐趣。重点是熟悉乐曲，选择不同乐器合作打击乐曲。难点是学习不同的节奏类型，合作打击演奏。整节课胡老师都是围绕这些目标开展活动，并且让孩子充分的体验、练习。真正做到了心中有目标，眼里有孩子。这次的观课活动给我最大的感触是 “ 冰冻三尺非一日之寒 ”，执教老师对课程理念的把握、教学材料的选择、活动中的教学机智、以及活动后的反思，都显示了她们扎实的教学基本功和较好地专业化素养。“我是幼儿园老师”这是今年的学前教育月宣传活动主题，也是我们庄严的承诺。作为一名幼儿园老师，我们要认真对学习材料深入分析，并且不断实践和反思。只有不断实践、不断积累教学经验，才能灵活掌握教学机智与应答，才能不断提高自身的教育素养，才能使我们的孩子得到有质量的教育。为了促进孩子们全面发展，我们要争取上出高质量的课。让我们携起手来，在幼教这片沃土上倾心耕耘，收获桃李芬芳满园香。

《2020年山东省远程研修幼儿园观课报告》由会员心***分享，可在线阅读，更多相关《2020年山东省远程研修幼儿园观课报告》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源