2020年党员干部“坚定理想信念、严守党纪党规”专题对照检查材料3篇
17页1、党员干部“坚定理想信念、严守党纪党规”专题对照检查材料3篇“坚定理想信念,严守党纪党规”专题组织生活会个人对照检查材料1按照*党委“坚定理想信念,严守党纪党规”专题民主生活会安排部署,近日来,我认真学习了中国共产党党内重要法规汇编,逐段逐句学习了中国共产党党章、关于新形势下党内政治生活的若干准则、中国共产党纪律处分条例等有关内容,通过学习,进一步熟悉掌握了党章、准则、条例等有关内容,进一步坚定了理想信念,做到了自觉抵制宗教观念的侵蚀和影响,切实增了强遵纪守法的政治自觉、思想自觉和行动自觉。根据专题民主生活会要求,对照党章党规、政治纪律政治规矩、先锋模范作用发挥、宗教信仰、涉黑涉恶等方面深入查找了自己存在的问题不足,深刻剖析了问题根源,进一步明确了整改措施和下步努力方向。一、对不准党员参加信教和扫黑除恶斗争的认识作为一名党员,要站在政治和全局的高度,清醒认识当前全县宗教工作面临的形势任务,进一步增强责任感、紧迫感、使命感,深入学习领会和准确把握习近平总书记关于宗教工作重要论述的精神实质,自觉把思想和行动统一到中央和省市县委的决策部署上来。要不断提高做好宗教工作的政治意识、大局意识、责任意
2、识,增强政治敏锐性、政治辨别力,在涉及宗教的大是大非问题面前,敢于担当、勇于亮剑,守土有责、守土尽责。开展扫黑除恶专项斗争,是以习近平同志为核心的党中央作出的重大决策,事关社会大局和谐稳定和国家长治久安,事关人心向背和基层政权巩固,作为党员务必提高政治站位,时刻保持清醒认识。二、存在的主要问题(一)对照党章党规找差距方面。一是在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面缺乏深度和广度,融会贯通、学深悟透不够。二是作为党员领导干部在工作和生活中,先锋模范性不够鲜明突出。三是在网络社交媒体中,对一些不良的风气和言论,缺乏坚决制止斗争的勇气,只满足于不看不信不传。四是到基层调研听汇报多,开会多,与一线干部交流少,深入基层不够。五是充分调动基层干部主观能动性方面,办法不多。(二)坚守政治纪律政治规矩方面。对照党章党规,深感自己在严格遵守党的政治纪律,强化党性修炼、强化工作作风方面,与党章党规和上级的要求还有一定的差距。一是是政治理论学习不足。自己自认为工作以来,学习抓的比较紧,也取得了一些成绩,就放松了理论学习,把学习理论当成了负担。不愿意学习理论,看理论知识总感到深奥、枯燥,不实用。平时学
3、习理论知识少。没有马列主义理论知识的系统学习,往往是上级要求的才简要地学习学习,学得不主动,因而收获也不够大,只是通过报纸、杂志、文件学习,学的比较肤浅,不系统、不深入。在其他知识方面,自己也是看娱乐方面的故事书多,看知识性、科学性的书少,看人情世故、处世修身的有兴趣。自己更多的业余时间看电视、聊闲天。自己反思自己是理想信念淡薄了,自我陶醉自己的一点点小成绩里,自以为是,自以为自己很聪明,经历、经验多。放松了对自己的要求,使自己的思想不能紧跟时代。二是批评和自我批评武器用的不好。团结本是一件好事,关键是团结有无原则。自己不愿意得罪人,总想为人当老好人,不能坚定地维护党的利益和国家利益。工作中批评性、挑毛病的少,发现问题,爱回避,不碰硬,老是想大环境就这样,自己是入乡随俗。找一些客观原因,而不能摆到政治的高度来认识,深入的做思想剖析,这是做老好人、太平官,归根结底是自己怕自己得罪人,自己受损失,想的都是个人的私利。实际上是不讲政治,不负责任,是自己的政绩观出了问题。(三)理论学习方面。一是孤立地、零散地、局部地理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,就事论事,搞形式主义、实
4、用主义。二是存在重工作、轻学习的思想,总是以工作忙、任务重、没时间学为由,不能自觉静下心来学习,导致了政治理论学习效果不明显。三是学习缺乏连续性、系统性、全面性,没能与时俱进提升班子成员的政治理论素养。四是学习深度广度拓展的不够,有时仅满足于抓重点、抓精髓,在“不离上级谱,唱活地方戏”的上情与下情的结合上,思考得不深不透,存在着知行不一、学用脱节的现象。(四)工作作风方面。一是宗旨意识有所弱化,对待群众的感情不够深挚,当手头工作稍多时,性子就有些急燥,态度不够和蔼,遇到当事人反复询问的问题时,缺乏耐心,没有合理调整自己的情绪。有时过多考虑个人得失,存有事不关己,高高挂起的思想。二是工作作风不够扎实。表现在:对待工作有时报有应付了事的态度,没有做到脚踏实地,总想在工作中找到捷径,最好不要花费太多的精力就可以把事情做好。有时由于私心作怪,存在多做多错,少做少错,不做不错的态度,除了自己必需完成的以外,可以不做的就不做,有时因此产生工作效率低的问题。三是存在好人主义、形式主义思想。表现在:处理问题时的原则性有待加强,对工作中发现的问题,碍于情面,能不提的就不提,能不管的就不管,好人主义。有时
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