《宇宙的另一边》优质课教案
7页1、课题宇宙的另一边课型讲读课文授课时间2课时教学目标知识与技能:1.会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。2.正确、流利地朗读课文,通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。过程与方法:1.学生反复诵读,通过品读,抓住重点词句,理解课文内容。2.能够将生活和想象结合,组织语言,进行想象力训练。情感态度价值观:感受想象的魅力,学会大胆想象。教学重点1.联系生活,读懂想象,学会想象。2.读懂课文,体会故事所讲述的内容。教学课时2课时第一课时教学目标1. 会认本课“淌、秘”等6个字,会写“淌、秘”等10个字,理解相应的词语。2.通过朗读,了解宇宙另一边都有哪些秘密。教具准备教学课件教学设计设计意图导入()分钟一、情景导入,激发兴趣。1.同学们,你喜欢看星空吗?对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象?本文的作者是个喜欢探索的孩子,面对宇宙星空产生了许多大胆有趣的猜测。让我们走进宇宙的另一边去了解一下,小作者都在宇宙的另一边看到了什么。板书课题,齐读课题。(板书:宇宙的另一边)看到题目,你有哪些疑问?学生质疑,师总结如下: (1) 宇宙的另一边都有哪些秘密?(2)宇宙
2、的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处?【设计意图:创设情境,激情导入,使学生兴趣浓厚地投入到新课的学习中。】新课教学()分钟二、初读课文,整体感知。(一)自主预习1.请小朋友自读课文,读准字音,读通句子。边读边在文中框出生字,给生字表里的生字注音。标出不理解的词句。2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密?3.学生按初读要求自主预习。(二)预习反馈:1.出示带有认读生字的词语流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 思绪一篇2.检查生字的认读情况。开火车读,并说出识字方法。3.教师适时归纳(1)正音前鼻音:“篇”,后鼻音“淌栋”。(2)识记字形。你有什么好办法记住这些字吗?形近字比较:淌一躺冻一栋偏一篇都一绪熟字加熟字:“禾+必=秘”“口+于=吁”4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。三、再读课文,理清顺序。师:思考:课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密?带着这个问题,请大家再去认真读课文。2小组讨论。3交流讨论结果: (1)宇宙的另一边是这一边的倒影。(2)宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”,正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。(3)宇宙那一边雪是夏天下的,太阳是从西边升起的。(4)宇宙的另一
3、边的石头是有生命的,像花儿一样开放,像人一样行走。(5)当现在的我正在上语文课时,宇宙另一边的“我”正在上数学课,加法和乘法的算法是很特别的。4.小结:概括内容,脉络清晰,层层深入,让我们再一次读读这篇文章。四、规范写字,书写指导(课件出示生字田字格课件)淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越1. 如何识记这些生字? 形声字结构特点:淌秘密栋梯铃篇熟字加部件(偏旁):“纟+者=绪”“+扁=篇”组词扩展:流淌 秘密 一栋 电梯 铃铛 思想 超越1.观察生字的位置和本身的结构,书写这些生字时要注意什么?2.练习写字,教师指导(1)学生练写,教师巡视指导。“篇”上窄下宽结构,下面的“扁”户字下面,同字框里是一横两竖。“越”:半包围结构,注意“走”字,捺长一些,托住上面的部分。第九笔是竖提。(2)投影展示书写正确、美观的字词,相互借鉴。(3)小结:书写美观、正确的,请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了!【设计意图:鼓励学生自主识字,是部编版教材的要点,同时培养学生的自学能力、探究能力。】【设计意图:对重难点生字的书写指导,培养学生爱写字的兴趣,教会学生正确的写字方法。为养成良好的书
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