吉大20年4月课程考试《职业生涯设计》期末作业考核试题
5页1、吉林大学网络教育学院2019-2020学年第一学期期末考试职业生涯设计大作业学生姓名 专业 层次年级 学号 学习中心 成绩 年 月 日作业完成要求:大作业要求学生手写,提供手写文档的清晰扫描图片,并将图片添加到word文档内,最终wod文档上传平台,不允许学生提交其他格式文件(如JPG,RAR等非word文档格式),如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。1、 名词解释(每小题5分,共10分)1、内职业生涯 指从事一种职业时的知识、观念、能力、经验、成果、心理素质,以及内心感觉等因素的组合及其变化过程。2、职业生涯规划 职业规划就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程。一个完整的职业规划由职业定位、目标设定和通道设计三个要素构成。二、简答题(每小题8分,共40分)1、我国职业分类大典将职业分成哪几类?答:,第一大类:国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人,其中包括5个中类,16个小类,25个细类;第二大类:专业技术人员,其中包括14个中类,115个小类,379个细类;,第三大类:办事人员和有关人员,其中包括4个中类,12个小类,45个细类;第四大类:商业、服务业人员,其中包括8个中类
2、,43个小类,147个细类;第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员,其中包括6个中类,30个小类,121个细类;,第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人员,其中包括27个中类,195个小类,1119个细类;第七大类:军人,其中包括1个中类,1个小类,1个细类;,第八大类:不便分类的其他从业人员,其中包括1个中类,1个小类,1个细类。2、职业生涯规划与管理的主要内容是什么?答:(1)对组织的发展目标进行宣传;(2)建立职业信息系统;(3)设立员工职业生涯发展评估中心;(4)与人力资源管理活动相配合;(5)建立奖赏升迁制度;(6)加强员工的训练与教育。(7)个人需要与组织需要相适应。3、职业生涯规划与管理对个人发展有何作用?答:1)确立人生方向和奋斗的策略,帮助确定职业发展目标;2)突破并塑造清新充实的自我;3)准确评价个人特点与强顶;4)评估个人目标与现实差距,准确定位;5)认识自身的价值,发现新的机遇,增强竞争力。 4 你认为可以用哪些方法进行职业生涯规划与管理研究?答:(1)定性研究及方法:又称质的研究。定性研究的最主要方法是实地研究。有直接法和间接法:直接法包括个案研究法、观察
3、法、小组座谈法、深层访谈法;间接法主要指投射法。(2)个案研究法:是一种运用历史数据、档案资料、访谈、观察等方法收集数据,并运用可靠技术对一个事件进行分析,从而得出针对单独的群体或社会所进行的案例式考察与分析出带有普遍性结论的研究方法。(3)观察法:指在自然存在条件下,对自然的,社会的现象和过程通过人的感觉器官或者借助科学仪器,有目的、有计划地进行认识的过程。它包括抽样观察法、追踪观察法、隐蔽观察法、综合观察法等四种类型。(4)小组座谈法:是由一个经过训练的主持人以一种无结构的自然的形式与一个小组的被调查者交谈。(5)深层访谈法:是一种无结构的、直接的、个人的访问,在访问过程中,一个掌握高级技巧的调查员深入地访谈一个被调查者,以揭示对某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。深层访谈技术主要有三种:阶梯前进、隐蔽问题寻探、象征性分析。(6)定量研究法:是从量的方面分析研究事物,运用数学方法研究和考察事物之间的相互联系和相互作用的方法。它分为探索性研究、描述性研究、解释性研究5、帕森斯的就业指导“三步范式”是指什么?答:自我认知-环境评估-人职匹配”。三、论述题(每小题10分,共30分) 1
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