语文版初中语文八上9纪念白求恩PPT课件7

1、纪念白求恩 毛泽东 简介白求恩生平 诺尔曼 白求恩 188 1939 伟大的国际主义战士 加拿大共产党员 著名的胸外科医生 1937年 卢沟桥事变 爆发后 受加拿大共产党的派遣 率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国 1月间经延安到达晋察冀边区 1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时 不幸手指感染中毒 由于他坚持工作 肘关节又发生转移性脓疡 于1939年11月12日在河北省唐县逝世 他最后一句话是 努力吧 向着伟大的路 开辟前面的事业 白求恩逝世一个月后的12月21日 毛泽东同志写下了 纪念白求恩 这篇文章 学习目标的交流 1 学习白求恩先生的共产主义精神 2 夹叙夹议 以议为主的写法和对比的作用是本文教学的重点 3 训练识别重点句及根据重点句归纳段意能力 朗读课文 读准字音 派遣 p i 以身殉职 x n 狭隘 i 拈轻怕重 ni n 热忱 ch n 纯粹 cu 鄙薄 b 晋察冀 j 派遣 狭隘 满腔热忱 解释下列词语 政府 机关 团体等 派人到某处做某项工作 原意为窄小 不宽阔 常用来比喻心胸 气量 见识等不开阔 心里充满真诚和热情 忱 情意 漠不关心

2、 纯粹 低级趣味 态度冷淡 毫不关心 漠 冷淡 不含杂质 不掺杂其他成分 本课指真正 名副其实 无聊而不高尚的情趣 文章框架 1 赞扬白求恩同志的国际主义精神 2 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神 3 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 文章总的结构是 分分分总 4 号召全党学习白求恩同志的这种共产主义精神 这种精神的实质是毫无自私自利之心 请找出各段的重点句 再参照重点句的意思归纳各段要点 即段意 一个外国人 毫无利己的动机 把中国人民的解放事业当作他自己的事业 这是什么精神 这是国际主义的精神 这是共产主义的精神 每一个中国共产党员都要学习这种精神 要点 赞扬白求恩同志的国际主义精神 第一段重点句 白求恩同志毫不利己专门利人的精神 表现在他对工作的极端的负责任 对同志对人民的极端的热忱 要点 赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神 第二段重点句 第三段重点句 要点 赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神 白求恩同志是个医生 他以医疗为职业 对技术精益求精 第四段重点句 要点 号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神 我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神 各段内容要点之间的联系是

3、怎样的 文章前三段都是共产主义精神的具体表现 文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神 在第四段并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神 议论文和记叙文的区别 叙 和 议 是两种不同的表达方式 议论文 以 议 为主 叙 是为证明论点提出事实根据 叙 要扣住论点 叙 得简明 概括 记叙文也 叙 和 议 记叙文以 叙 为主 议 是用于揭示事物的本质和意义 起画龙点睛 突出中心的作用 本文是议论文 运用夹叙夹议 以议为主的写法 谈谈课文是怎样夹叙夹议的 第一层 高度概括白求恩同志的主要事迹 第二层 高度概括白求恩的思想和行动 第三层 引用马列主义观点论述白求恩同志具有伟大的国际主义精神 第一段 可以分为三层 白求恩同志是加拿大共产党员 不幸以身殉职 是记叙 其余是议论 先叙后议 先概括简叙白求恩事迹 后赞扬他的国际主义精神 问题赏析 文章开头对白求恩同志的介绍包含哪些内容 有什么作用 白求恩不远万里来到中国 他身上最本质的东西是什么 引用 列宁主义认为 一段话的作用是什么 第一层 第二层 第三层 第二段 可分三层 每一层都是先叙后议 叙议叙议叙议 先高度概括白求恩精神的具体表现 后号

4、召每个共产党员都要学习他 先联系 不少的人 的表现 后分析 不少的人 的实质 先转述从前线回来的人对白求恩的评价 后号召学习他的精神 文中哪些话是正面介绍白求恩 哪些话是侧面介绍 侧面介绍有什么作用 白求恩毫不利己专门利人的精神 极端的热忱 是正面介绍 从前线回来的人 无不为之感动 是侧面介绍 侧面介绍是为了补充正面介绍的不足 通过别人的眼光来写 增强了事实的可信度 增强了文章的表达效果 白求恩同志是个医生 他的医术是很高明的 是记叙 其余是议论 第三段 先叙后议 先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明 由此及彼联系两种 一班人 给以批评教育 文章如何运用对比手法的 白求恩 不少人和一些人 不负责任 拈轻怕重 喜欢自吹 极端负责任 对工作 对人民 对技术 极端的热忱 精益求精 鄙薄技术工作以为不足道 以为无出路 见异思迁 冷冷清清 漠不关心 麻木不仁 对比方法的好处是 突出了白求恩崇高的共产主义精神 强调了向白求恩学习的必要性 明确了应该克服的缺点和今后努力的方向 从而有力的证明和阐述了论点 说说运用对比手法的好处 我和白求恩同志只见过一面 我是很悲痛的 是记叙 其余是议论 第四段 先叙后

5、议 先叙述自己与白求恩的交往 然后分析和强调学习白求恩的意义 问题赏析 1 作者回忆了同白求思同志的交往 写了哪些内容 按怎样的顺序写的 2 只见过一面 的 只 字流露出怎样的心情 后来他给我来过许多信 说明了什么 3 我是很悲痛的 可以改成 我很悲痛 吗 为什么 4 向白求恩学习的意义是什么 五个短语 一个 的人 组成排比形式 是从哪几个角度来说的 明确 高尚 指人格 纯粹 指品质 有道德 指修养 脱离了低级趣味 指志趣 有益于人民 指人生意义 五个短语由短而稍长 气势越发磅礴 本文的语言有什么特色 设问句 如 这是什么精神 这是国际主义的精神 这是共产主义的精神 引起读者的注意 双重否定句 如 从前线回来的人说到白求恩 没有一个不佩服他 没有一个不为他的精神所感动 加强肯定的语气 排比句 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 从人格 品质 修养 志趣 人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义 采取排比增强了语言的气势 使赞颂的感情显得热情洋溢 同时也避免句子过于冗长 以此结尾 更加有力 这篇

6、议论文运用夹叙夹议的写法 既能使读者由表及里的认识白求恩同志 又能使读者懂得向白求恩同志学习什么 为什么要向他学习 此外文章还运用对比手法 正面介绍和侧面介绍 语言生动简洁 说服力强 小结 分析课文的特点 一 夹叙夹议 议论文中的记叙与记叙文中的记叙的作用与特点 分析段与段之间的关系 赞白求恩同志的共产主义精神 国际主义精神 毫不利己专门利人的精神 对技术精益求精的精神 并列关系 号召学习白求恩的精神 精神的核心是 毫无自私自利之心 1 没有一个不佩服 没有一个不为他的精神所感动 是什么句式 把它变为肯定句 看看二者的表达效果有什么不同 这是一个双重速写句 没有一个不 是限制性词语 极其有力地强调了无一例外地都佩服 都为他的精神所感动 把 没有一个不 变成 都 就是肯定句 双重否定句比陈述句更显得斩钉截铁 不可动摇 语言的积累与运用 2 晋察冀边区的军民 凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的 无不为之感动 变成肯定句 并加以简要分析 把 无不 改变 都 简明概括事实 从范围上表明白求恩精神感人之深 影响之大 3 我和白求恩同志只见过一面 后来他给我来过许多信 可是因为

7、工作忙 仅回过他一封 分析加色词所包含的感情色彩 只 表达一种遗憾的心情 给我来过许多信 表达了白求恩对中国共产党和领袖那种倾心的热爱和忠诚 仅 表达一咱歉疚和痛惜之情 4 白求恩同志毫不利己专门利人的精神 表现在他对工作的极端的负责任 对同志对人民极端的热忱 分析加色词的含义 两个 极端 从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志的态度 准确完整地表明了这位共产主义战场的精神风貌 表达了高度的赞美之情 本文的语言有什么特色 设问句 如 这是什么精神 这是国际主义的精神 这是共产主义的精神 引起读者的注意 双重否定句 如 从前线回来的人说到白求恩 没有一个不佩服他 没有一个不为他的精神所感动 加强肯定的语气 排比句 如 一个人能力有大小 但只要有这点精神 就是一个高尚的人 一个纯粹的人 一个有道德的人 一个脱离了低级趣味的人 一个有益于人民的人 从人格 品质 修养 志趣 人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义 采取排比增强了语言的气势 使赞颂的感情显得热情洋溢 同时也避免句子过于冗长 以此结尾 更加有力 纪念白求恩 这篇文章题目中 纪念 二字揭示了文章的 A 写作目的与文章主旨B 文章内容与论述重点C 写作动机与论述缘由D 表达方式与论述方式 A 纪念白求恩 一文中心论点是 A 学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神 B 学习白求恩同志伟大的国际主义精神 C 学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神 D 学习白求恩同志对技术精益求精的精神 C

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