(赛课教案)部编版二年级下册语文《我是一只小虫子》
6页1、【教学设计】我是一只小虫子 一、教学目标: 1、认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力。二、教学重难点: 教学重点是认识16个汉字,会写8个字,学习新的偏旁部首,正确读写有关词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。在充满感情的朗读中感悟语言的趣味性,激发想象力则是本课的教学难点。三、教学准备:多媒体、四、教学过程: 根据课程标准和学生的学习特点,结合本课内容,我将我的教学过程概括为:一、激趣导入师:今天我们来学习第11课。伸出手指和老师一起板书课题。谁来读一下课题。生:读我是一只小虫子。师:看来,你不大愿意当一只小虫子呢!谁还愿意读?生:读我是一只小虫子。师:你是一只快乐的小虫子。我们一起来读读。(在读题目时,我充分尊重学生的意愿。相信孩子们对于“当一只小虫子好不好?”这个问题都有自己的看法,让他们带着自己的看法多角度解读题目,也为下文的学习做铺垫。)二、出示填空,把握内容师:当一只小虫子到底好不好呢?课文中有两种不同的回答。请同学们自由大声地朗读课文,注意读准字音,读通句子。
2、边读边找出:课文中有哪两种不同的观点。生:自由读课文。大屏幕出示填空题:(当一只小虫子好不好?我的伙伴们都说当一只小虫子一点都不好,不过,我觉得当一只小虫子还真不错。)师:谁能借助老师的提示,说一说。(通过填空的形式,既检查了学生对课文内容的理解,又降低了学生的学习难度,通过这一核心问题的思考,让学生一下子抓住了课文的主干。)三、学生字、写一写、做一做学习第二段师:课文的哪一段写了当一只小虫子一点都不好?找一位同学读给大家听听。顺势进入第二段的学习。(一)学习生字新词:1、出示带拼音的新词:屁股、昏头昏脑、毛茸茸、一泡尿找学生读、指导多音字“泡”的两个读音并组词加深巩固。2、去掉拼音开火车读词语。提醒同学们如果读错了,小虫子就会从叶子上掉下来,被苍耳刺痛屁股的。3、出示生字,师:这是第二段的生字朋友,你有什么好办法记住它们吗?生:加一加、同偏旁归类法师:老师这里也有一个识字的好办法,课件演示“昏”字的演变。下面的月表示太阳,太阳从空中垂落到地面,这个字就是“昏”了。4、 师:那同学们快用你们掌握的这些识字方法来帮助小虫子们脱险吧!可要小心哦,读错了,小虫子会掉下来,被淹的昏头昏脑。随机
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