论文—减轻课业负担
8页1、浅谈减轻小学生课业负担的路径与对策姓名:赵妮妮单位:南寨小学浅谈减轻小学生课业负担的路径与对策南寨小学 赵妮妮摘 要:课业是指在一定的时间内学生必须要完成的学习任务,它有达成的标准,有一定的强制性。如果学生喜欢每个学科,该学科的学习任务将不再成为学生的负担;相反的,如果给学生指定的学习任务超出了他们所处年龄段的能力,是他们所不喜欢、不乐意接受的学习任务。那么,此时的课业对他们来说,就成了一种负担。现如今,过重的课业负担已经严重影响了小学生健康成长,社会上出现了“救救孩子” 的呼声,青少年 发出了“ 还我童年, 还我青春”的强烈呼唤。“减 轻课业负担,还 学生健康快乐的人生 ”已成为刻不容缓的任务。小学生天真活泼、好奇心重,乐于接受感性的东西,因此,应该给予他们充足的时间去“玩耍 ”,引导学生置身于社会生活中,亲眼去看,动手去做,从他们感兴趣的生活话题入手,激发他们的兴趣,让他们从心底爱上“学习” ,变被动学习为主动学习,变负担为兴趣。关键词:小学生 课业 负担 兴趣 健康成长正 文:现今,我国小学生课业负担重已是不争的事实,其产生过重负担的原因是多方面的, 既有学校内部教学内容太多太难
2、,教学方法局限于知识灌输,以机械操练为主等问题,也有整个社会在毕业生就业、家长价值取向和传统文化等外部环境方面的影响;又有现行制度、教育行政和管理方面有待改革完善的原因。就减轻学生课业负担对策也是众说纷纭,在这里,我就“如何减 轻小学生课业负 担” 浅谈自己的一些想法。一、向课堂 45 分钟要效率是减轻学生过重负担的主要途径。众所周知,拖堂、补课现象是学生负担过重表现之一。本来一节课可以掌握的知识,却要占用学生宝贵的课间休息时间,甚至还要补课才能掌握,久而久之,形成了一种恶性循环,使得课堂教学的效果下降,学生的负担大大加重。如何解决这一问题呢?我认为应向课堂 45 分钟要效率:、高水平的教育教学知识是向 45 分钟要效率的强大后盾。“给学生一杯水,自己要有一桶水。” 这真是至理名言。作为一名教师,如果自己掌握的知识是贫瘠的土地,那么学生知识的幼苗又怎么能茁壮成长呢?所以我们要从以下几方面掌握高水平的教育教学知识。一是经常学习教育理论,订阅各种教育刊物,从中获得教育新信息,吸收新营养;二是多参加校内、校际教研活动,从中吸取精华,摈弃陈旧落后的教学方法,吸取成功新颖的教学方法;三是在实践教
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