鲁科版高中化学必修一1.3《化学中常用的物理量——物质的量》(全节内容)课件 (共44张PPT)
44页1、第一章 第三节化学中常用的物理量 物质的量 课前思考 假定我们有一篓面值一元的硬币 假定每一硬币的形状 体积 质量是相同的 我们通过哪些方法或途径可以知道这篓硬币的个数 直接数数 先称量出一个硬币的质量 再用硬币的总质量除以一个硬币的质量 先称量出100个硬币的质量 用硬币的总质量除以100个硬币的质量 再乘以100 先测量出一个硬币的体积 再用硬币的总体积除以一个硬币的体积 先测量出一个硬币的厚度 再将硬币垒起来 用硬币的总厚度除以一个硬币的厚度 先测量出100个硬币的厚度 再将硬币垒起来 用硬币的总厚度除以100个硬币的厚度 然后乘以100 先用模具计量 比如一木板上刻有许多凹槽 每一凹槽中正好卡入10个硬币 银行常用 建立模型 模型一 直接计量 方法一 模型二 引入中间物理量换算 方法二 八 C O2 CO2 宏观上 物质质量或体积 微观上 所含粒子数目 12克32克44克 1个C原子1个O2分子1个CO2分子 思考探究 结合前面解决一娄硬币个数的方法模型 尽可能多地列举出解决一定质量或体积的宏观物质中所含粒子数的方法或途径 一个一个地数 先称量出1个微观粒子的质量 然后再用宏观
2、物质的质量除以1个微观粒子的质量 计算出微观粒子个数 先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量 然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量 再乘以微粒集体所含有的微粒数 计算出碳原子个数 先数出1cm3宏观物质所含有的微观粒子个数 然后再根据宏观物质的总体积 计算出微观粒子个数 先测量出1个微观粒子的体积 然后再用宏观物质的体积除以1个微观粒子的体积 计算出微观粒子个数 分析评价 一个一个地数 先称量出1个微观粒子的质量 然后再用宏观物质的质量除以1个微观粒子的质量 计算出微观粒子个数 先称量出由某一数目的微观粒子所组成的微粒集体的质量 然后再用宏观物质的质量除以微粒集体的质量 再乘以微粒集体所含有的微粒数 计算出碳原子个数 先数出1cm3宏观物质所含有的微观粒子个数 然后再根据宏观物质的总体积 计算出微观粒子个数 先测量出1个微观粒子的体积 然后再用宏观物质的体积除以1个微观粒子的体积 计算出微观粒子个数 可以利用相对原子质量 建立模型 根据方法3 我们把这一微观粒子集体所含微粒数目暂定为NA个 建立下列数学模型 物质所含微粒数 NA 问题探究 国际上是如何规定NA的 这样规
3、定有什么好处 0 012kg12C所含碳原子数目即为NA NA个微观粒子所形成的微粒集体的质量在几克到几百克之间 质量大小适宜 可以称量 便于换算 有利于借助相对原子质量 确定不同种类粒子集体的质量 并把它称为 阿佛加德罗常数 近似值为6 02 1023 物质的量 mol 当物质的量等于1mol时 物质所含微粒数 阿佛加德常数物质的质量 阿佛加德罗常数个微粒的质量 小结 物质的量与物质所含微粒数的关系 物质的量 mol 小结 n mol mol NA mol 1 物质的量的单位是摩尔 1mol粒子的数目就是阿伏加德罗常数 阿伏加德罗常数的准确值为12g12C含有的碳原子数 实验测定 近似值为6 02 1023 使用摩尔概念时的注意事项 适用范围 使用准则 大 小 广 微观粒子或它们的特定组合 必须指明微粒符号或化学式 1mol物质所含微粒数巨大 摩尔计量的是微无其微的微观粒子 应用范围极广 是联系微粒个体与微粒集体 不可称量的反应微粒与可称量的宏观物质的桥梁 练习1 下列说法是否正确 1molNa 中含有NA个钠离子 1molH2O中含有6 02 1023个水分子 1mol氢中含有NA
4、个氢原子 1molCO2含有NA个氧原子 1molH2O中含有1molH2和1molO 1molH2O中含有10NA个质子 在0 5molO2中含有的O2的分子数目 解 O2的分子数为 N n NA 0 5mol 6 02 1023mol 3 01 1023 思考 在0 5molO2中含有的氧原子物质的量又是多少摩 例题1 0 5molNa2SO4含有molNa molSO42 约含个O 1 0 5 2mol 6 02 1023mol 1 Na2SO4 Na SO42 O1214 1mol2mol1mol4mol NA2NANA4NA 例题2 练习2 计算并填空 3 01 1024个硫酸分子的物质的量为mol 2molH2O中含molH和molO 含有个H2O 9 03 1023个甲烷分子含molC原子 molH原子 mol质子 mol电子 CO2mol中含有的氧原子数跟1 806 1024个H2O分子中含有的氧原子数相同 5 4 2 1 204 1024 1 5 6 15 15 1 5 问题探究 摩尔质量和气体摩尔体积 讨论 阅读P21表1 3 1 组内研讨 数值上等于其相对原子质量
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