高中语文人教版必修四习题：第2单元 单元综合测评2 Word版含答案

1、单元综合测评(二) (时间：100分钟，分值：120分)一、基础巩固(12分，每小题3分)1下列各项中加点的词，解释不正确的一项是() 【导学号：91232055】A东篱把酒黄昏后把：持，端起B有暗香盈袖 盈：充满C廉颇老矣，尚能饭否 尚：尚且D舞榭歌台 榭：建在高台上的房子【解析】尚：副词，还。【答案】C2下列词类活用现象与例句相同的一项是()例句：都门帐饮无绪A嬉嬉钓叟莲娃B多情自古伤离别C大江东去D樯橹灰飞烟灭【解析】例句，名词作动词，设帐；A项，名词作动词，采莲；B项，形容词作名词，多情的人；C项，名词作状语，向东；D项，名词作状语，像烟一样。【答案】A3下列文学常识的表述，不正确的一项是()A词是诗歌的一种，兴起于唐朝，到宋代而盛行。词的调名、体段、格律、押韵等，都有严格的规定。词是依乐谱而填字的歌词，因而就以乐谱的调名为名，如浣溪沙水调歌头等，后来也有取诗词名句作为调名的，如渔家傲南乡子等，也称词牌名。B李清照(1084约1155)，号易安居士，中国古代最伟大的女词人之一，有漱玉词。李清照的生平以靖康之变为界，形成了鲜明的对照，前期生活富足而美满，因此词风清新活泼明朗，后期

2、国破家亡，在大动荡的社会中，饱尝了人世间的种种辛酸，词风变得越来越悲凉凄切。C词兴起于唐朝，到了两宋时期，成为最具特色的文学形式。词的风格多样，通常分为“豪放”和“婉约”两派。从辛弃疾开始，“豪放派”逐渐成为主流。南宋苏轼发扬光大了词的豪放风格。D苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。他学识广博，文章、诗词、书画均擅长。有东坡乐府。【解析】C项，苏轼是北宋人。【答案】C4补写出下列句子中的空缺部分。(1)雨霖铃中表达恋人在离别之际，泪眼朦胧，有千言万语却难以说出口的两句是：_，_。(2)念奴娇赤壁怀古中，描写赤壁战场上周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将形象的句子是：_，_，_。(3)用典是诗歌的常用手法。辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古中引用刘义隆的典故的句子是：_，_，_。(4)声声慢中使用叠词渲染凄凉气氛的句子是：_，_，_。【答案】(1)执手相看泪眼竟无语凝噎(2)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭(3)元嘉草草封狼居胥赢得仓皇北顾(4)寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚二、阅读理解(36分)(一)阅读下面这首宋词，完成56题。(9分) 【导学号：91

3、232056】满江红柳永暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽将灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。【注】词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。长川：即下片词中的桐江。成底事：一事无成。云泉约：指退隐山水之间的约定。仲宣：王粲，建安七子之一，有从军行五首。乐府解题曰：“从军行皆军旅苦辛之辞。”5这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。(4分)_【解析】本题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。解答此题时，首先要明确诗歌中描写景物的方法，如修辞手法，色彩变化，观察视角，写作顺序、动静关系、实虚关系等。然后结合具体词句进行赏析即可。【答案】动静结合，以动衬静。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短艇”“归村落”，这些动景更加衬托出环境的静寂。6这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。(5分)_【解

4、析】本题考查鉴赏诗歌的思想感情。解答此题时，先要认真阅读本词及注解。然后抓住本词的关键词句和重要的景物特点。最后根据题目要求组织答案。【答案】表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。上片通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托出作者凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出作者漂泊的孤独和凄苦，表达出作者渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下片写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对游宦生活的厌倦和向往自然的归隐心理。(二)阅读下面的宋词，完成78题。(9分) 【导学号：91232057】减字木兰花苏轼莺初解语，最是一年春好处。微雨如酥，草色遥看近却无。休辞醉倒，花不看开人易老。莫待春回，颠倒红英间绿苔。7词中所写的春天的最美好时节是什么时候？为什么？结合词中的描写简要说明。(4分)_【解析】黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天的歌，天空也刚刚下着如酥的小雨，嫩嫩的草尖刚刚冒出地面，在微雨里，眼前觉察不到它们的存在，只有远远望去，才发现有一层嫩绿铺在地面。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。【答案】早春。黄莺刚能啼叫，毛毛细雨，小草刚发芽。8结合全词

5、，简要分析词中所表达的思想感情。(5分)_【解析】全词上片描写早春的景色：小黄莺刚刚学会啼叫，细雨如酥，小草开始发芽。“最是一年春好处”直接抒发对早春的喜爱之情，是上片的点睛之笔。“草色遥看近却无”借用韩愈的诗句嵌入词中，读来却觉得天衣无缝。词的下片在上片写景的基础上抒发珍惜春光、不能虚度年华的感慨。即使“醉倒”也要趁花开时多看看，不要等到春天过去了，等到年华老去再去后悔。词人由珍惜春光联想到珍惜年华，主题得到进一步拓展。【答案】上片通过“莺初解语”“春好处”“微雨如酥”“草色”表达了词人对早春的喜爱之情。下片通过“休辞”“人易老”“莫待”表达了词人对光阴的珍惜之情。劝导人们不要虚度人生，要珍惜大好的青春时光。(三)阅读下面这首宋词，完成910题。(9分)一剪梅中秋无月辛弃疾忆对中秋丹桂丛。花在杯中，月在杯中。今宵楼上一尊同。云湿纱窗。雨湿沙窗。浑欲乘风问化工。路也难通，信也难通。满堂惟有烛花红。杯且从容，歌且从容。9下列对这首宋词的赏析，不恰当的两项是()(4分)A“忆对”三句是回忆以前那个花好月圆的中秋节情景：天晴风静，皓月当空，桂花飘香，饮酒乐甚，心情非常舒畅。B“今宵”三句，写

6、今夜无月的情景，但词人并未直接写出，而是说今晚饮酒还是和以前一样的，但云雨却打湿了纱窗。C“花在杯中”“月在杯中”“云湿纱窗”“雨湿纱窗”等句，词人浓墨重彩地勾画出花月掩映酒杯和云雨沾湿纱窗的景色。D“浑欲”三句说词人因不见明月而忧愁，真想乘风上天去问个究竟，为什么中秋之夜没有月亮呢？但“路也难通，信也难通”，想问也问不成。E这是一首描写中秋赏月未得的词。上片运用反衬和虚实结合的手法，写出今宵中秋无月的遗憾；下片写赏月不得的愁绪。【解析】C项，“浓墨重彩”有误，这里是运用白描手法；E项，“反衬”不正确，应为对比。【答案】CE10全词表达了词人什么样的情感？请简要分析。(5分)_【解析】抓住这首词的关键词进行分析，“云湿纱窗，雨湿纱窗”写词人无月可赏；“路也难通，信也难遇”写词人壮志难酬的郁愤；“杯且从容，歌且从容”写词人借酒浇愁排遣郁愤的洒脱。【答案】无月可赏的落寞。往昔花好月圆，今宵赏月不得、丹桂不见，唯有“烛花红”。欲诉无门的郁愤。欲问“化工”，但“路也难通，信也难通”，明咏中秋无月，实叹世路艰难、壮志难酬。自我宽慰的洒脱。现实无奈，只能暂凭杯酒、歌舞排遣落寞和郁愤。(四)阅读下面一首词，完成1112题。(9分) 【导学号：91232058】浣溪沙闺情李清照绣面芙蓉一笑开，斜飞宝鸭衬香腮。眼波才动被人猜。一面风情深有韵，半笺娇恨寄幽怀。月移花影约重来。【注】此词是李清照的早期作品。写一位风韵秀美的女子与心上人幽会，又写信相约再会的情景。宝鸭：古代两颊所贴的鸭形图案，或者钗头形状为鸭形的宝钗。11“绣面芙蓉一笑开”中的“开”字，用得好不好？为什么？(5分)_

《高中语文人教版必修四习题：第2单元 单元综合测评2 Word版含答案》由会员tang****xu4分享，可在线阅读，更多相关《高中语文人教版必修四习题：第2单元 单元综合测评2 Word版含答案》请在金锄头文库上搜索。