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浅析行测和申论分析方法

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  • 卖家[上传人]:陌北
  • 文档编号:127197728
  • 上传时间:2020-03-31
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    • 1、QQ交流:1197591432 QQ群:203949397之前,我在群里也上传了一些资料,对公务员这一职业和考试误区做了一个简要的分析。如果你下定决心考公务员,我认为还是要拿出破釜沉舟的勇气来备考,且不说公务员考试竞争有多么激烈,但就个人来说,作为一个公务员,年龄太关键了。早考上一年会比晚考上一年有着巨大的优势。首先我先说一下我的培训的思路,主要分两个阶段:第一阶段是打基础阶段。在这个阶段我会根据对大纲和历年真题的分析,总结出每种题型的解题思路,并构建每个模块的思维体系。经过这个阶段的学习,碰到什么类型的题,能很轻松的想到什么类型的解题方法。我将的这些方法适用于绝大多数题型,有着广泛的代表性,绝不是让你看热闹,到真正考试时啥都用不上。第二个阶段是真题讲练阶段,在这个阶段,要把第一个阶段所学的方法熟练运用到真题当中去,真正提高解题能力。昨天有两个同学让我讲解一下言语和逻辑,下面对这两个模块做个简要分析。一、 就主旨题这一题型对言语的分析言语主要分三部分,题干、问法、选项。我们能这三部分中能获取什么样的解题方法呢?首先看题干。题干往往是一段话,这段话往往针对某种“东西”(可能是现象、问题、

      2、人物、事物等等),也就是话题中心;这段话有着一定的逻辑脉络,有着自己的侧重点。根据这些分析,我们可以从题干中得出某些信息,我总结为“一个中心,两个基本点”,一个中心即话题中心,也就是主体,两个基本点也就是这个主体所具有的某种特征或属性,即主题要具有题干出现的关键词。其次看问法。要高度重视出现在提问中的关键词,都是主旨类的题目,为什么问法不一样,就是因为侧重点不一样,“这段文字主要是在强调.”正确的选项一定是一个很有力度或人们忽视的选项,而“这段文字主要说明”这种问法,正确选项一般是描述性的现象;再次看选项。要充分重视选项的重要作用,选项中也有关键词,要分析每个选项的侧重点,此外正确选项也具有某种特点,比如选项本身没有歧义,具有某种教育意义,符合当前主流价值观等等。此外,我们还可以通过反证法来排除选项,先假定某个选项是正确的,然后推导题干的内容应该是是什么样子的,如果和给出的题干内容符合,那么说明假设成立,这个选项有可能是正确选项,反之则是错误选项。最后把这三者结合起来。因为命题人选取的材料这三者是统一的,必然要连贯起来。这种思路完全是从题目本身分析得来,只要是主旨类的题目,从这四方面进

      3、行分析,我相信选出正确答案不是问题。二、 对逻辑推理的分析首先需要明确什么是推理?简单来说就像初中高中的几何证明过程,通过什么原理得出什么结论。在逻辑推理中的原理也就是那几种,什么充分必要的逆命题、同一律、矛盾律、排中律,知道这些就足够了。首先看题干。根据上述推理定义,我们要找到逻辑命题,什么是逻辑命题?也就是一句话或两句话,即某种逻辑主体具有的某种属性,这里逻辑主体要区分集合概念和非集合概念,要明确题干中的孤立的逻辑主体。所以不管提高说的多么抽象,我们只要找到逻辑命题,然后根据那几个原理推导就是了,也就是初中几何证明题。大家普遍困惑的可能是找不出逻辑命题,这个到时我们重点讲解。其次看问法。要明确问得是什么,每种问法要选择不同的解题思路。最后看选项。选项中的逻辑中心要紧扣题干的逻辑主体,话题要一致,很多选项看似有道理,实则是无关项。比如我说小明爱读书,你要加强这句话,你可以说除了小明没有爱读书得了,但是你说小明的爸爸是老师,这就是无关项了,但是很多同学潜意识中就以为对,因为脑海中有老师的孩子爱读书这个思维定势。到时根据具体题型,会分别总结从题干、问法、选项中重点注意的内容。三、 对申论的分析申论是什么,我的总结是模拟行政。领导给你安排工作,让你收集信息,信息中的重点需要概括向领导汇报,信息中的难点需要加以分析向领导汇报。信息中的问题需要收集并提出对策向领导汇报。这里的信息也就是材料,下面的就是概括题,分析题和对策题。首先看问题。为什么不得分,很大程度上是没把题目审清,审题过程中要学会提出问题,比如用自问自答的形式,题目中的每个词语到底是什么意思?为什么是这个词。你把你自己提出的问题都回答完了,题目也就审清了。其次看材料。材料一般包括领导讲话或论理性阐述,人大、政协、专家各方观点、古今中外例子等等都有什么用?命题人为什么选择这些材料?到时我会结合真题逐一分析,不出五套真题你会或然开朗,惊呼申论原来如此简单。最后答题。很多同学觉得自己的答案不好,什么是好与不好,我们的标准可能是某报刊的评论文章,其实完全没有必要,你站在领导角度,信息中的重点明确就行了,难点领导懂了就行了。不要完美主义。不求浮华,但求实在

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