软件技术专业剖析

1、软件技术专业剖析 主讲人 XXX 内容介绍 专业调研与定位 专业课程体系设计 专业人才培养模式改革 专业教学条件建设 五 四 三 专业建设成效与特色 六 提高与改进 七 专业简介 一 二 专业名称 软件技术 江苏欧普基地 专业发展沿革 2005年引入美国OOPSystems课程体系 实现课程置换 2009年与光华科技产业园多家公司合作 共同研发课程和教材 2012年成为国家示范 骨干 院校重点建设专业群建设专业 专业现状 专业学生人数 270名 专兼职教师 21人 专业简介 一 内容介绍 专业调研与定位 专业课程体系设计 专业人才培养模式改革 专业教学条件建设 五 四 三 专业建设成效与特色 六 提高与改进 七 专业简介 一 二 一 专业调研 二 专业定位 专业调研与定位 2 一 专业调研 1 产业背景分析 4 人才需求分析 2 区域优势分析 5 就业岗位分析 3 生源分析 1 产业背景分析 国家高技术产业发展 十二五 规划 信息产业部 十二五 规划 江苏省省高技术产业发展 十二五 规划 南京市国家软件名城建设发展规划 壮大软件产业优先发展基础软件积极开发大型应用软件扩大软件外包 发展

2、壮大软件产业做大做强软件外包产业 实现软件业的快速发展 国家 省市相关文件 壮大软件产业做大产业规模重点支持基础软件 行业应用软件和软件外包 信息产业是我省的支柱产业 重点发展软件业和信息服务业 1 2 3 4 1 产业背景分析 软件产业是国家 江苏省的重点发展产业 软件外包是软件产业的重点发展方向 软件产业人才需求依然强劲 结论1 结论2 结论3 2 区域优势分析 南京市 中国电子商务示范城市 国家软件名城 分数线 录取分数线连续六年高于本三省控线40分左右 横向比较 近三年 专业录取分数位列江苏省高职前三名 素质 学生具备一定的自学能力和理解能力 3 生源分析 4 人才需求分析 分析调研数据 Step1 Step2 Step3 选择调研对象 制定调研表 深入企业调研 Step4 Step1选择调研对象 Step2制定调研表格 Step3深入企业调研 2010年易图通公司调研 2012年院领导陪同高职专家马树超到南京乐悠悠软件公司调研 2011年NEC软件公司调研 2012年江苏软件园企业调研 部分调研企业 Step4分析调研数据 0 20 40 60 80 100 软件开发工程师

3、软件测试工程师 软件外包工程师 数据库开发工程师 软件技术支持工程师 网站开发工程师 42 22 61 20 5 38 5 26 3 5 就业岗位分析 主要工作岗位软件开发软件外包软件技术支持次要工作岗位数据库开发软件测试网站开发 产业背景 区域优势 人才需求 生源状况 主要服务面向的行业软件行业和软件外包等相关行业 5 就业岗位分析 二 专业定位 1 人才培养目标 2 人才培养规格 1 人才培养目标 本专业主要培养德 智 体 美等全面发展 具备软件开发 数据库设计等基本知识和技能 能在软件开发 软件外包和软件技术支持等岗位从事设计 编码 测试 安装和维护等工作 具有一定创新精神和创业能力的技术技能型人才 细化培养规格 2 专业人才培养规格 培养规格 知识目标11条 能力目标16条 思想道德与职业素质目标8条 根据人才培养目标 结合工作岗位能力 详见人才培养方案 思想道德与职业素质目标 1 建立社会主义核心价值观和科学的世界观 人生观 热爱祖国 忠于人民 遵纪守法 成为社会主义现代化建设者和接班人 2 拥有健康的体魄 养成良好的体育锻炼和卫生习惯 3 具有扎实的基础 不断更新知识 具备

4、岗位快速适应能力和可持续性发展能力 4 具备较强的心理素质 具有社会交往 处理公共关系的能力 5 树立终身学习理念 具有学习能力 交流沟通能力和团队协作能力 6 具有扎实肯干 不断进取的工作态度 7 有立业创业的意识 具有科学态度 创造能力 就业能力和创业能力 有严谨务实的工作作风 8 具有不断改进 提升工作质量以满足岗位工作需求能力 知识目标 1 熟练掌握计算机基本操作知识 包括汉字输入 文字编辑 幻灯片设计 表格 图片信息处理等 2 熟练掌握在Windows Linux平台下配置服务器及其他软件开发环境的知识 3 熟练掌握SQLServer等大型数据库技术的应用和维护知识 4 熟练掌握静态网页设计所需要的HTML CSS和JavaScript等知识 5 熟练掌握面向对象编程思想和使用C 语言的知识 6 熟练掌握动态网站设计所需要的ASP NET等知识 7 了解面向对象编程思想和熟练掌握Java语言的知识 8 熟练掌握企业级网站设计所需要的JavaWeb和J2EE等知识 9 熟练掌握从事对日 欧美外包软件开发行业所必须日语和英语知识 10 掌握软件测试和软件实施及技术服务的基本知识

5、11 掌握基本的软件相关专业知识 能力目标 1 熟练掌握计算机操作基本技能 2 具备使用Java语言进行面向对象程序设计能力 3 具备使用JavaWeb编程技术实现动态网站开发的能力 4 能够使用SSH框架结构进行大型企业级项目开发能力 5 具备使用HTML CSS和JavaScript设计静态网站的能力 6 使用简单的JavaScript等脚本文件设计网站特效能力 7 具备数据库的设计与开发能力及服务器搭建与配置 8 能够读写日文软件设计说明书及熟练确定基本的对日外包环节 9 具有读懂英文API开发文档及基本的对欧美外包能力 10 具备使用C 进行桌面应用程序开发的能力 11 具备使用ASP NET开发动态网站的能力 12 能够用WinRunner或LoadRunner等工具进行软件测试 13 具有团队合作使用VSS等版本控制工具进行工作能力 14 具有自学意识和自主获取新知识 新技能的能力 15 了解基本的软件相关专业前沿技术能力 16 具备进行软件实施和软件技术支持服务能力 内容介绍 专业调研与定位 专业课程体系设计 专业人才培养模式改革 专业教学条件建设 五 四 三 专业建设成

6、效与特色 六 提高与改进 七 专业简介 一 二 一 基于课证融合的 准员工式2 1 人才培养模式 三 多途径 多方式 实施1年顶岗实习 二 深化校企合作 实施2年校内教学实训 专业人才培养模式改革 三 四 教学方法和教学模式改革 一 基于课证融合的 准员工式2 1 人才培养模式 共同编写教材 二 深化校企合作 实施2年校内教学实训 办学以学校为主企业参与调研活动企业进行简单技术指导 办学由学校与企业合作完成企业参与培养方案制定企业参与课程体系设计企业参与人才培养整个过程 校企共建将企业项目引入课堂引入企业经理授课学生毕业时即为公司员工 传统办学 校企合作办学ACCP Oracle 订单办学 服务外包订单班 企业参与校内教学程度越来越高 近年来 软件技术专业广泛开展校企合作 二 深化校企合作 实施2年校内教学实训 引企入校 培训前移 订单培养 校企合作共建专班 进行专班培养 校企共建 企业冠名班 增强学习目的性和积极性 深化校企合作模式服务学生培养服务专业建设服务企业成长服务区域经济发展 校企合作共同培养 途径一 途径二 途径三 三 多途径 多方式 实施1年顶岗实习 三个导师队伍 企业指

7、导师企业骨干 专业指导师专业教师 职业规划师辅导员 实地指导 ClicktoaddText 四种指导方式 电话指导 网上了解 短信沟通 三 多途径 多方式 实施1年顶岗实习 三 多途径 多方式 实施1年顶岗实习 教师实习指导工作月总结 学生实习月总结 由企业总经理签名盖章 学校分院长签名盖章的企业经历证书 维修相关问题 四 教学方法和教学模式改革 1 案例 项目式教学法主要应用于以项目实训为主的难度较大课程 解决 案例教学 中知识点零散 项目教学 中因基础知识缺乏而难以进行两方面问题 以操作和编程为主要任务的课程 可以使用案例来引导学生学习操作技能 并通过项目动手实践 让学生自己归纳掌握基本的概念与理论 整个教学过程突出 精讲多练 实训过程强调 现实项目 自主开发 2 PBL教学法主要应用于专业基础课程 知识和技能相对简单 教学中学生分组完成项目任务 让学生变为课堂主体 然后教师通过各任务单元中精心设计的问题 引导学生思考 发言 表达自己观点和想法 自主实践验证结果 3 线索式教学法主要应用于计算机语言类课程 计算机语言是为解决实际问题而诞生和发展的 因此在教学中也要把知识点贯穿成线

8、从易到难 按照知识点所能解决实际问题的范围 相互比较 进行讲解 使学生懂得每个知识点的应用场景 教学方法改革 四 教学方法和教学模式改革 实施 教学做一体化 教学模式改革 软件专业注重动手编程能力培养 教学方法实施的迫切需要 CDIO 工程化教育方式 倡导 做中学 软件技术专业近70 的专业课程在实训室中实施 教学做一体化 教学做一体化 教学 内容介绍 专业调研与定位 专业课程体系设计 专业人才培养模式改革 专业教学条件建设 五 四 三 专业建设成效与特色 六 提高与改进 七 专业简介 一 二 一 素质教育课程体系构建 二 专业学习领域课程体系构建 专业课程体系设计 4 三 实践教学体系构建 四 职业素质教育体系构建 四 五 课证融合 一 素质教育课程体系构建 岗位群 1 建立社会主义核心价值体系 遵纪守法 树立科学的世界观 人生观 价值观 热爱祖国 忠于人民 成为社会主义现代化建设者和接班人 5 树立终身学习理念 具有学习能力 交流沟通能力和团队协作能力 3 具有扎实的基础 不断更新知识 具备岗位快速适应能力和可持续性发展的能力 6 有创新创业的意识 具有科学态度 创造能力 就业能力

9、和创业能力 有严谨务实的工作作风 2 拥有健康体魄 养成良好的体育锻炼和卫生习惯 4 具备较强的心理素质 具有社会交往 处理公共关系的能力 思想道德修养与法律基础 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学英语高等数学大学语文 体育 大学生职业生涯规划大学生创业教育大学生就业指导 思想道德与职业素质要求 学院通识课 软件开发工程师 软件外包工程师 技术支持工程师 7 具有扎实肯干 不断进取的工作态度 8 具有不断改进 提升工作质量以满足岗位工作需求能力 一 素质教育课程体系构建 服务学习项目 培养学生综合能力 全国大学生软件设计大赛 二 专业学习领域课程体系构建 根据3个工作岗位实施典型工作任务分析 确定了典型工作任务 针对软件开发 软件外包和软件技术支持岗位培养高端技能型专门人才 通过工作任务 确定完成工作任务需要的职业能力 根据职业能力的实际需要 设计针对性的专业课程 二 专业学习领域课程体系构建实施过程 二 专业学习领域课程体系构建 动态网站编程 JavaWeb 数据库原理与应用 SQL J2EE项目实战 软件测试 二 网页制作 专业通识课程 软件系统实施与维护 软件开发及外

10、包工程师 软件技术支持工程师 职业方向一 职业方向二 日语 二 Java语言程序设计 程序设计基础 计算机网络技术 计算机导论 服务器搭建与配置 NET项目实战 JQuery技术编程 软件测试 C 程序设计 专业类课程平台 专业核心课程平台 第一学期 第二学期 第三学期 第四学期 日语 一 专业拓展选修课程体系构建 专业拓展选修课 丰富的专业选修课 增加学生专业知识技能和扩宽就业面 三选一 三选一 三选一 第三学期 第四学期 第四学期 数据结构 Android应用程序开发 局域网组建与维护 操作系统 微机原理与接口技术 沟通与职业素养 新技术概论 网络安全技术 IPhone手机应用程序开发 三 专业实践教学体系构建 综合技能实训 基本技能实训 顶岗实习 专业技能实训 程序设计基础 课堂实训 数据库原理与应用 SQL 网页制作 课堂实训 Java语言程序设计 课堂实训 C 程序设计 课堂实训 动态网站编程 Javaweb J2EE项目实战 课堂实训 NET项目实战 课堂实训基础 第四学期 使用SSH框架综合实现企业流程管理 使用SSH框架综合实现新闻管理系统毕业设计 结合所学专业知识开发

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