南开在线考核组织行为19秋期末考核答卷
7页1、组织行为学19秋期末考核-0001试卷总分:100 得分:70一、单选题 (共 15 道试题,共 30 分)1.价值观的特性是(B)A.稳定性、差异性、发展性B.稳定性、可变性、差异性C.可变性、发展型、一贯性D.发展型、一贯性、功能性2.心理学家霍斯曼认为,任何群体行为都由四种基本要素相互联系、相互影响的结果(B)A.规范、价值观、相互作用、思想情绪B.活动、规范、相互作用、思想情绪;活动、价值观、相互作用、组织文化C.活动、规范、价值观、相互作用3.下列方式不能解除或减少失调的是(A)A.消除某一认知因素B.改变认知要素C.强调某一认知因素D.增加新的认知要素4.要做到合理授权可以从多种方式进行,其中弹性授权属于( A)A.量能授权B.评估授权C.系统授权D.控制授权5.态度的构成成分包括_D_A.调整、价值体现、自我保护B.认知、行为倾向、调整C.认知、情绪、行为倾向D.认知、情感、行为倾向6.“公司中所有成员所知晓的能为企业在市场上获得竞争优势的事物之和”的概念是指(C)A.竞争资源B.核心竞争力C.智力资本D.人力资本7.一般而言,员工的出勤率与满意度之间的关系是一种(C)A
2、.非线性关系B.负相关关系C.正相关关系D.正比关系8.激发行为并给它以方向性的心理因素是_C_A.需要B.态度C.动机D.信念9.按信息沟通渠道,可将沟通分为(C )A.非正式沟通与书面沟通B.正式沟通与非正式沟通C.正式沟通与口头沟通D.口头沟通与书面沟通10.泰勒的科学管理的理论基础是(D)A.超Y理论B.C.Y理论D.X理论11.下列关于压力的表述不正确的是(A )A.组织必须严格控制压力,因其对组织完全具有破坏性B.压力是由于环境要求和个体特征相互作用所引起的个体焦虑性的反应C.压力反映是个体在某些方面过分紧张的一个预警性的指标D.个体与组织环境构成一个系统,任何一环节出现问题都会引起压力12.在提高沟通策略时,可以从以下几方面着手( B)A.渠道因素、制度因素、信息因素B.文化因素、渠道因素、信息因素C.文化因素、制度因素、信息因素D.制度因素、信息因素、环境因素13.著名经济学家、诺奖获得者舒尔茨教授提出的理论是(D )A.职业生涯理论B.择业动机理论C.心理契约理论D.人力资本理论14.当下属成熟度较高时,而领导者对关系和人物的组合关心度较低,此时适合的领导方式是(B
3、)A.说服式B.授权式C.命令式D.参与式15.组织文化建设的出发点和归宿是 BA.行为规范和规章制度B.组织目标或宗旨C.共同的价值观D.作风及传统习惯二、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)16.企业知识管理的措施是(ABCDE )A.调整企业组织结构,将企业建成知识型企业B.设立企业知识主管和知识主管制度C.建立知识管理和知识交流的设施与环境D.建立知识企业所需的核心竞争力E.建立学习型组织,创造有利于每位员工互相学习的气氛。17.态度改变方法有(ABC)A.组织群体的影响B.改变认知因素C.改变行为D.改变群体E.改变态度18.对企业而言,职业生涯规划是一项系统的、复杂的管理工程,它涉及(ACDE )A.组织体制B.工作环境C.企业文化D.企业发展规划E.人力资源管理19.哈克曼和奥尔德姆对工作设计研究中提出的核心工作特征是(ABD):A.自主性B.技能多样化C.任务统一性D.任务意义E.任务复杂性20.态度的构成因素包括_ACD_A.认知B.行为C.意向D.情感E.价值观21.跨文化管理企业的特性是(ABDE )A.行为方式的冲突性B.经营环境的复杂性C.沟通过程的障碍
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