【新部编版五年级上语文《口语交际:父母之爱》优质课教学设计】部编本五年级上册语文口语交际
8页1、【新部编版五年级上语文口语交际:父母之爱优质课教学设计】部编本五年级上册语文口语交际口语交际:父母之爱 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱,建议父母改进教育方法。2.学会主动与人沟通,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。表达有条理,语气、语调适当。3.与人交流时能尊重和理解对方,能认真、有耐心地倾听他人说话,能抓住要点并简要转述。4.能根据对象和场合,稍做准备,做简单的发言。l 重点 1.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱,建议父母改进教育方法。2.学会主动与人沟通,乐于参与讨论,敢于发表自己的见解。与人交流时能尊重、理解对方。l 难点 能根据对象和场合,稍做准备,做简单的发言。1.采用双向互动、多维互动的方式,来训练学生的听说能力,规范学生的口头语言,提高学生的口语交际能力。2.课本中的三个事例简单明了,在生活中容易找到类似的情形,不仅为学生“口语交际”有感而发提供了情感的触点,而且为学生联系生活谈看法开拓了思路。所以在口语交际时,要精心创设情境,回归生活实际,在生活中学习运用语言。l 教学准备 1.师生搜集有关“父母的爱”的资料。2.多媒体课件。l 教学课时 1课时。
2、一、多媒体课件导入,激发交际兴趣。课件出示下列事例:李刚的考试成绩不稳,总是忽高忽低。这次,李刚没考好,爸爸狠狠地训斥了李刚。训斥完了,爸爸又说:“我们爱你,所以这么严格要求你。” 师:同学们,你们有过这种情况吗?你觉得李刚的爸爸爱李刚吗? 生自由发言。师:我们应该怎样理解父母的爱呢?下面我们针对这个话题,进行口语交际。(板书:父母之爱) 二、阅读事例,说说自己的见解。1.教师课件出示另外两个事例。王小雅的妈妈每天都帮她收拾房间,整理书包,还陪她写作业。有一次,妈妈连续几天不在家,王小雅不是忘了带文具盒,就是忘了带作业本,自己的房间也是乱七八糟的。陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋,周末还带他出去看电影或爬山。2.学生自由阅读。3.你怎样看待以上事例中爸爸妈妈的做法?教师课件出示口语交际的要求。交际要求:(1)认真倾听;(2)表达清楚;(3)文明有礼;(4)大胆发言。多媒体课件出示交际内容和要求,明确交际任务。既直观形象,又灵活机动,还可以重复使用,时时提醒、指导学生的交际。4.小组交流。学生先在小组内自由评说事例,提出自己的看法,小组长对不同看法进行简要记录。5.全班交流。各小组选出代
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