学校规章制度之中小学名师管理暂行办法
6页1、学校规章制度之中小学名师管理暂行办法 为了进一步加强我县中小学“名师工程”建设,努力提高我县名师及其培养对象的教育科学研究水平和教育教学业务能力,促进名师培养对象快速成长为名师,充分发挥名师的带头示范、辐射作用,切实做好“名师工程”的日常管理工作,根据上饶县名师工程实施方案,制定本办法。第一章职责与义务(一)全面贯彻党的教育方针,认真实施素质教育,模范履行教师职责,敬业奉献,具有良好的师德和高度的事业心、责任感,教书育人,为人师表。在学校必须任课且满工作量,主动承担学校的其他工作任务。(二)坚持工作在教育教学第一线,积极承担学校及全县各项教育教学任务。在教学工作中尤其是课堂教学创新方面发挥示范作用,积极承担县级或校级示范课、观摩课等教学任务,主动到偏远农村山区学校讲学,送教下乡。每学年三级名师至少上四节县级以上的公开课、示范课,二级名师至少上二节县级以上的公开课、示范课,每学年一级名师至少上一节县级以上的公开课、示范课。(三)自觉学习进修,拓宽专业知识,不断更新教育观念,掌握先进的教育教学理论、方法和现代教育技术,了解本学科及相关学科国内外发展新动态。积极探索,在教学实践中勇于创新,逐
2、步形成自己独特的教育教学风格,有适应时代发展的组织管理教育教学的能力,成为研究型、专家型的名师。(四)不断反思自身的教育教学,主持承担县级以上的教改实验或市级以上立项课题,并能结合学科实际转化为教学成果加以推广,积极撰写有关课程改革的学术论文或教育教学经验文章。每年撰写专题研究论文或教学经验至少一篇,并达到市级论文评比二等奖以上。(五)在教育教学、教师专业化发展中起辐射和引领作用,积极开展网上教学研究和校本教研活动,在网上开设个人博客或在教研网站开设的“名师论坛”中以主持和版主身份举办主题论坛,交流信息,积极主动地与扩大教师交流、沟通、共建,并为同类别同学科教师解疑释难。积极承担培养青年教师的任务,充分发挥传、帮、带作用。每个培养周期结对12名青年教师,结对带徒要有计划、总结和活动记载,有计划地培养事业心强、综合素质较高的年轻教师。主动承担校、县等不同级别的培训任务;工作中突出名师特点,强化辐射作用。(六)教育成果显著,教书育人成绩优秀,在本校名列前茅或在本县同类学校处于领先水平。第二章管理与考核(一)建立定期考核,科学评估、动态竞争的名师管理机制。对中小学名师及其培养对象的考核,坚持
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