最后一课(鲁教版五四制)课件
38页1、最后一课 都德 你什么时候因何事为祖国而自豪欢呼雀跃或热泪盈眶过 春望杜甫国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 老舍 猫城记 在亡国的时候才理会到一个 人 与一个 国家 相互的关系是多么重大 哽住 赚钱 捂住 踱步 惩罚 祈祷 诧异 宛转 喧闹 皱边 肃静 懊悔 钥匙 郝叟 胳膊 读一读写一写 记一记 信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式 声气阻塞 做错了事或说错了话 心里自恨不该这样 本文是1870 1871年普法战争后发生的事 法国皇帝拿破仑三世为阻止普鲁士用武力统一德意志 维护法国在欧洲的霸权 发动了普法战争 法军大败 普军长驱直入 侵占巴黎 迫使法国割地赔款 法国的阿尔萨斯和洛林东部被割让 普鲁士政府不准这两个地方继续学法语 这篇小说写的就是韩麦尔先生给学生教最后一堂法语课的情景 故事背景 小说是一种叙事性的文学体裁 通过人物的塑造和情节 环境的描述来概括地表现社会生活 小说的三要素 环境 情节 人物 小说中描写人物的方法主要有 肖像描写 语言描写 动作描写 心理描写 神态描写 关于小说 整体感知 思考 1 课文以什么
2、为线索来组织材料 2 小说主要塑造了哪两个人物形象 3 请你概括本文说了一件什么事 问题一 你能理清课文的情节吗 小说的情节可分为哪四部分 开端 发展 高潮 结局 上学路上 上课前 上课之中 宣布散学 课文情节 1 我 上学路上的见闻和心理活动 1 6 2 我们上最后一堂课的情景 7 23 3 下课时韩麦尔先生悲壮 不屈的精神 24 29 发展 开端 高潮和结局 问题二 今天和平时有什么不同 原因是什么 气氛 学生 老师 问题三 最后一课上的是什么课 最后一课 的特殊含义是什么 最后的教书生涯 最后的学习自己母语的机会 走近小弗郎士 1 在最后一课中 小弗郎士的思想感情发生了哪些变化 请结合课文具体内容从对学习 对老师 对祖国等几个方面来谈小弗朗士的变化 小弗郎士的变化 天真贪玩 不爱学习 无忧无虑的幼稚 热爱法语 热爱祖国 害怕老师 留恋 理解 同情 爱戴老师 小弗朗士思想感情变化过程 开端 发展 高潮和结局 贪玩 幼稚 怕老师 感到诧异 爱国情感萌发 理解学习的重要 懂得怎样爱国 爱国情感升华 理解老师 敬爱老师 现场采访 小弗朗士为会发生这样的变化 小弗郎士本质不坏 受到老师的影
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