部编版(统编)小学语文四年级下册第七单元《23.“诺曼底号”遇难记【第2课时】》教学课件PPT
33页1、 第二课时 1 有感情地朗读课文 了解课文主要内容 2 抓住关键句子 理解课文 想象画面 感受乡村生活的美好 体会作者表达的思想感情 重点 3 掌握课文的叙述顺序 学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景物来抒发情感的表达方法 难点 学习目标 哈尔威船长是个怎样的人 文章的主人公是谁 故事的主人公是 诺曼底号 轮船的哈尔威船长 讨论交流 请简单的叙述一下故事情节 讨论交流 时间 1870年3月17日夜晚 环境 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 起因 玛丽号 笔直地朝着 诺曼底号 逼了过来 场面 诺曼底号 被撞 发生海难 人们惊恐万分 发展 高潮 没有封舱用的防漏隔墙 救生圈也不够 全舱的人一片恐慌 哈尔威船长镇静地指挥着 救援工作进行得井然有序 结局 所有的人都脱险了 只有哈尔威船长犹如铁铸 纹丝不动 随着轮船一起沉入了海底 找出课文描写雾的语句 为什么要反复写雾 有什么作用 写雾的句子 1 大海上夜色正浓 薄雾弥漫 2 雾越来越浓了 写雾原因 因为当时海面上雾很大 可见度很低 交代了故事发生的自然环境 作用 渲染灾难的气氛 衬托人们的心情 两船相撞时 人们的表现是怎样的 哈尔威船长的表现又是
2、怎样的 讨论交流 场面描写 震荡可怕极了 一刹那间 男人 女人 小孩 所有的人都奔到甲板上 人们半裸着身子 奔跑着 尖叫着 哭泣着 惊恐万状 一片混乱 海水哗哗往里灌 汹涌湍急 势不可挡 轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气 船员赶紧解开救生艇的绳索 大家一窝蜂拥了上去 这股你推我搡的势头 险些把小艇都弄翻了 奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序 但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的 乱得不可开交 几秒钟前大家还在酣睡 蓦地 而且 立时立刻 就要丧命 这怎么不叫人失魂落魄 说说人们面对海难的表现是什么样的 可以起到什么作用 文章第11 14自然段重点描写了人们面对突出起来的海难的惊慌失措和场面混乱 惊恐万状 失魂落魄 等词集中反应了人们的反应 和船长镇定自若的态度形成鲜明的对比 从而突出了船长临危不乱的高尚品格 船上没有封舱用的防漏隔墙 哈尔威船长站在指挥台上 大声吼喝 全体安静 注意听命令 把救生艇放下去 妇女先走 其他乘客跟上 船员断后 必须把六十人救出去 镇定自若 奥克勒福大副 到 我们还有多少分钟 二十分钟 够了 让每个人都下到小艇上去 奥克勒福大副 你的手枪在吗 在 船长
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