人教版七年级地理下册第七章第三节: 印度教学案设计
5页1、第三节 印 度【教学目的】一、知道印度工农业生产的分布和主要城市。了解地形、气候同农业生产的关系,以及工业中心的分布与原料产地的关系,使学生了解有关人地关系、生产布局的最基本知识。二、通过讲述印度独立前、后的经济概况,使学生懂得争取民族解放和维护国家独立,是经济发展的重要保证。三、了解印度的人口压力,使学生认识到人口的增长一定要与经济的增长相适应。【教学重点】农业发展与人口压力,发展中的民族工业。【教具准备】印度年降水量分布图、印度农作物分布图、印度矿产资源和工业分布图。【教学课时】2课时【教学方法】自学讨论法、讲述法、启发谈话法。【教学过程】 第一课时 (新课引入)南亚最大的国家印度,是一个具有悠久历史和灿烂文化的世界文明古国。印度大部分地区地势平坦,耕地广阔,土壤肥沃,气候温暖,降水丰沛,矿产资源丰富,具有发展经济的有利条件,但由于长期遭受英国殖民统治,资源被掠夺,经济落后。只有在独立以后,经济才得到较快发展。(讲授新课)一、世界文明古国自学 学生自学“世界文明古国”课文,并看阅读材料、“印度舞蹈”图、“泰姬陵”彩图。教师巡回检查。自学要求:了解印度是世界文明古国;了解印度从文明古
2、国殖民地独立的历史。讨论 学生思考、讨论问题,教师巡回辅导、解疑。讨论题:为什么说印度是世界文明古国?简述印度从文明古国殖民地独立的历史。小结 印度是南亚最大的国家。人口8亿多,仅次于中国,居世界第二位。印度是著名的世界文明古国之一,公元前400多年前就形成了统一的国家。古代印度人发展了农业,建造了城市,创造了灿烂的文化。18世纪,印度沦为英国的殖民地,长期遭受英国的殖民统治。1947年印度宣布独立,1950年成立共和国。二、农业发展与人口压力自学 学生自学“农业发展与人口压力”课文,并结合课文阅读“印度农作物分布图”、“印度年降水量分布图”、“南亚地形图”。教师巡回检查、辅导。自学要求:分析印度发展农业的自然条件;分析印度农作物分布与自然条件的关系;了解印度农业发展快,人口压力大的情况。讨论 学生思考、讨论、回答问题,教师巡回辅导、解疑。讨论题:印度发展农业生产有哪些有利和不利的自然条件?印度有哪些主要粮食作物和经济作物?它们各分布在哪里?这些农作物的分布与地形、气候有什么关系?为什么人口给印度农业造成很大压力?小结 根据学生回答问题的情况,教师作出必要的补充和纠正,然后总结归纳出以
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