新部编版四年级语文下册第四单元课课练（含课时练和课后作业）（附答案）

1、部编版四年级语文下册第四单元课课练（含课时练和课后作业）第13课猫第一课时课堂作业1.看拼音写词语。 猫整天那么无yu（ ）无l（ ）。它的性格有些古怪，有时候很tn（ ）玩，在外面玩一天一夜不回，有时候又是那么尽zh（ ），一连几个钟头也要把老鼠等出来不可。2.分辨带点字的读音。解闷（mn mn） 开辟（b p） 屏（bng png）息凝视3.填一填。这篇课文细致、生动地描述了猫的（）和它满月时的（）。第二课时课堂作业1.关联词填空。（1）( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。（2）它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。（3）( )它又那么勇猛，( )说见着小虫和老鼠，( )遇上蛇也敢斗一斗。（4）它不知要摔多少跟头，( )跌倒了马上起来，再跑再跌。选其中的一组关联词造句。2.填空：猫的性格实在有些古怪，既（ ）又（ ）；高兴时（ ），不高兴时，一声不出；既什么都怕，又非常（ ）。3.你从文中哪些语句中可以看出来作者非常喜欢他描写的那只猫，找两处写出来。 第一课时【答案】1.忧 虑 贪 职2.（mn）（ p） （bng ）3.性格古怪 可爱、淘气 第二课时【答案】1.

2、（1）任凭 也 （2）非不可（3）可是 不要 就 （4）但是任凭刮风下雨，我们也要按时到校。2.老实 贪玩 温柔可亲 勇猛。3.第一处“它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。”第二处“你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！”部编版四年级语文下册第14课母鸡课课练第一课时课堂作业1.读拼音，写汉字。 to yn hn d chn j jn ji （ ） （ ） （ ） （ ） 2.形近字组词。 侮（ ） 讨（ ） 雏（ ） 掘（ ）海（ ） 付（ ） 雄（ ） 倔（ ）3.写出下列词语的近义词。 讨厌（ ） 理由（ ） 反抗（ ） 啼叫（ ） 细声细语（ ）4.根据意思写出词语。(1)形容声音柔软轻细。（ ）(2)防敌袭击和侦察的警卫措施。是战斗保障的内容之一。（ ）(3)堤岸旁边的田地。（ ）(4)指令人厌恶恼恨及憎恶。（ ）(5)预先准备。（ ）第二课时课堂作业1.带着问题来读书。(1)本文是（ ）先生的一篇脍炙人口的佳作。 A老舍 B.丰子恺 (2)课文以作者的（ ）变化为线索，（A，空间B，情感）由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。2.动

3、脑筋，找伙伴。 嗅 啼 嘶 吼 嚎 啸 鸣 叫狼（ ） 鸡（ ） 猿（ ） 狗（ ） 虎（ ） 狮（ ） 马（ ） 鸟（ ）3.我会选择修辞方法。 拟人 比喻 夸张 反问 设问(1)下蛋的时候，它恨不能让全世界都知道，就是聋子也会被它吵得受不了。 （ ）(2)猫的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。（ ） (3)这样的一只母鸡难道不伟大吗？（ ）4.读短文，按要求回答问题。 可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 （ ）在院里，（ ）在院外，它（ ） 挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，（ ） 什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看（ ），看看（ ），咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 (1)按原文填空。 (2)在短文中找出一对近义词。 （ ）（ ） (3)画“ ”的句子是（ ）句，起到了_的作用。(4)短文主要叙述了_说明了母鸡很有_课后作业基础积累大巩固 一、照样子，写词语三个。 颤颤巍巍： 细声细气： 二、根据词语，选择“恶”的正确读音填空。 恶：w 可恶（ ） 厌恶（ ） 恶心（ ） 恶狠狠（ ） 凶恶（ ） 无恶

4、不作（ ）三、根据下列词语的意思，从课文中找出相应的词语写在括号里。 1.形容没完没了地抱怨、诉说。（ ） 2.趁人不防备的时候。（ ） 3.戒备。（ ） 四、在括号里填上适当的词语。 1.（ ）是在院里，还是在院外，它（ ）挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。2.它伟大，（ ）它是鸡母亲。 3.在夜间（ ）什么动静，它（ ）放声蹄叫。 五、理解加黑词语的意思。 奇异的，特别的惊奇、奇怪有分别、不相同别的；别处的。 异乡（ ） 奇花异草（ ）惊异（ ）异口同声（ ） 阅读能力大提升六、根据课文内容填空。 1.“到下蛋的时候，它差不多是（ ），恨不能让（ ）知道它这点儿（ ）；就是聋子也会被它（ ）。”这句话运用了（ ）的写法，表达了作者对母鸡的（ ）。 2.一只鸟儿飞过，（ ）什么东西响了一声，它立刻（ ）起来：歪着头（ ）；挺着身儿预备（ ）；看看（ ），看看（ ），（ ）地警告鸡雏要（ ）集合到它身边来。 七、选择题。 1.“我”以前讨厌母鸡的原因不正确的一项是（ ）A、 母鸡嘎嘎或如怨如诉的叫声 B、 欺软怕硬 C、 “我”曾在幼年时受了母鸡的惊吓 D、下蛋后炫耀自己 2.文

5、末“我不敢再讨厌母鸡了”，其中“不敢”一词的含义是（ ） A、我害怕母鸡 B、我敬佩母鸡 C、财气的话 综合应用 八、课内阅读。（选文见课本） 1.是什么改变了“我”对母鸡的态度？ 2.为什么说“一个母亲必定就是一位英雄”？ 九、课外阅读。 犀牛和犀牛鸟犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地，它发起牛脾气来，连大象那种大力士也要退避三舍，可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。它们之间的深厚友情，决不是（ ）的。原来犀牛的皮肤好，好像铁甲一样，但在皱褶地方非常嫩薄，常受体外寄生虫和吸血昆虫的刺蜇。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它身上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。同时，犀牛的视觉不够（ ），当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟，就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。所以犀牛对犀牛鸟非常（ ），平时也让犀牛鸟在它背上任意玩耍。性情暴躁的犀牛，从不对它的好友发脾气。 1.在下面词语中选择恰当的词填入文中横线上。 敏锐尖锐偶然突然感动感激 2.请选择下面的关联词语填空。 虽然但是 因为所以 即使也如果就 （1） （ ）发现了敌人，犀牛鸟（ ）会向犀牛报警。

6、（2） （ ）犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，（ ）犀牛鸟栖息在犀牛的背上。 3.犀牛和犀牛鸟会成为好朋友是因为（ ） A、 犀牛喜欢犀牛鸟。 B、犀牛鸟喜欢犀牛。 C、犀牛和犀牛鸟生活在一起，可以互相帮助。 思维创新大拓展十、请使用“欲扬先抑”的手法写一种小动物。 第一课时【答案】1. 讨厌 恶毒 成 绩 警戒 2.（侮辱）（讨厌） （雏鸟）（发掘）（大海）（付出） （英雄） （倔强）3.（厌恶） （原因） （抗争） （鸣叫）（轻声细语）4.(1)细声细气 (2)警戒 (3)田坝 (4)可恶 (5)预备第二课时【答案】1.(1)A (2)B 讨厌 敬重 母鸡伟大的母爱2. （嚎） （鸣） （啼） （嗅） （啸） （吼） （嘶）（叫）3.(1)夸张 (2)拟人 (3)反问4.(1)不论 还是 总是 或是 前 后(2)警戒警告 (3)过渡 承上启下(4)母鸡作为母亲的尽职尽责 责任心课后作业参考答案：1、 高高兴兴 快快乐乐 平平安安不慌不忙 一心一意若隐若现 2、 w w 三、1.如怨如诉 2.趁其不备 3.警戒 四、1.不论总是2.因为 3.若有 便 五、 六、1.发了狂全世界 成绩 吵得受不了夸张 讨厌 2. 或是警戒听作战 前后 咕咕 马上 七、1.C 2.B 八1.是母鸡无私的母爱让“我”改变了态度。 2.作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。 九、1.偶然敏锐感激 2.（1）如果就 （2）因为所以 3.C十、我最讨厌狗了，我讨厌它的叫声，讨厌它身上的毛，讨厌.总之讨厌它的一切。所以我家的狗虽然每次见我都跑出老远迎接我，还对我摇尾巴表示友好，但是我从来不理它，更不要说喂它食，有时心情不好还会拿它撒气。但是有一天晚上我正睡的香，它突然大叫起来，把我惊醒了，我愤怒的拿了一条棍子冲出门。举起棍子刚要打，却发现一个贼拼命躲闪着，我家的狗却对着那个贼猛扑，虽然贼手里拿着刀，把狗砍得浑身是血，狗依然毫不退缩。原来这个贼白天相中了我最喜欢的一窝小兔。看到这个情景我的心里一阵难受，眼睛酸酸的。我讨厌的狗对我家是多么忠实啊!多么值得我喜欢啊!部编版四年级语文下册第15课白鹅课课练

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