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2017年苏州大学教育学院、教育科学研究院633教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺密押题.doc

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1、2017年苏州大学教育学院、教育科学研究院633教育学专业基础综合之教育研究方法导论考研冲刺密押题一、选择题1 某一研究者需要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是（）。A. 教育论文集B. 教育年鉴C. 教育辞书D. 教育专著【答案】B【解析】要收集近年来国家教育事业发展的有关数据，最可靠的信息来源是档案资料。档案资料是人类在各种社会实践活动中直接形成的，并且具有保存价值的原始文献材料。教育档案类包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等。 2 同其他文献相比，二次文献具有（）。A. 原始性B. 客观报导性C. 主观综合性D. 客观系统性【答案】B【解析】二次文献具有客观报告性、汇编性和简明性，是对一次文献的认识，是检索工具的主要组成部分。 3 下面对于研究假设的表述错误的是（）。A. 根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释。B. 在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。C. 在进行研究之前，研究者根据个体的主观能动性而设想的各种可能情况。D.

2、对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的初步解释都属于假设性质。【答案】C【解析】研究假设是根据一定的科学知识和新的科学事实对所研究的问题的规律或原因做出的一种推测性论断和假定性解释，是在进行研究之前预先设想的、暂定的理论。对各种教育问题和现象所作的且尚待证明的初步解释都属于假设性质。 4 在科学史上，首先提出“实验科学”概念的是（）。A. 达?芬奇B. 罗吉尔?培根C. 伽利略D. 弗兰西斯?培根【答案】B【解析】伽利略（Galileo.Galilei ; 15641642）第一个将实验作为研究自然科学的一种必要方法，弗?培根（Bacon , Francis15611626）制定了实验方法论原则而被誉为“实验科学始祖”。 5 下面有关研究计划基本格式的表述不正确的是（）。A. 教育实践研究计划格式B. 专题研究计划格式C. 教育实验研究计划格式D. 研究生论文工作计划格式【答案】A【解析】研究计划的基本格式包括:专题研究计划格式；教育实验研究计划格式；研究生论文工作计划格式。 6 以教育理论为主的科学研究成果是（）。A. 实验报告B. 学术专著C. 观察报告D. 调查报告【答案】

3、A【解析】实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结。通过闭读实验报告，使人们对该实验有全面系统了解，为他们评判、接受或应用这一实验研究成果提供依据。因此实验研究报告的撰写对该实验的总结与推广起着重要作用。 7 在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在（）。A. 前言部分B. 正文部分C. 结论和建议部分D. 附录部分【答案】D【解析】一般而言，教育调查报告撰写的基本结构从提出问题、分析问题到解决问题，大体上由标题、前言、正文、结论及附录五部分组成。其中，附录的内容包括用于收集和分析资料的，部分原始资料、少数典型个案资料、研究记录等。调查表（或问卷） 8 简单随机取样的具体方式有（）。A. 抽签、随机样本表B. 抽样、随机数目表C. 抽签、随机数目表D. 抽样、随机样本表【答案】C【解析】简单随机取样有两种具体方式:抽签。把总体的每个观测单位依次编上号码并做成签放进一个器皿加以充分混合后，每次从中抽取一个，记下号码，然后把抽取的签再放回器皿中，再次摇动和抽取，如此反复，直到取够样本所需数目为止；随机数目表是一种经严格制作的由许多数目字组成的表，数字随机排列，操作时，首先随机确定一个表上取数的“起点”，然后按表上所示的数号取样。 9 下面（）不属于取样的基本方法。A. 简单随机取样B. 系统随机取样C. 分层随机取样D. 个体随机取样【答案】D【解析】取样的基本方法有:简单随机取样，即总体中每个成员被选入样本的概率都不为零的取样方法；系统随机取样也称为等距抽样、机械抽样，先将总体各个观测单位按某一标志顺序排列编号并分成数量相等的组，使组数与取样数相同，然后从每组中依事先规定的机械次序抽取对象；分层抽样也称为类型抽样、配额抽样，是将总体按一定标准，即单位属性特征（变异度的大小）分成若干层次或类别，然后再按总体中具有各类特征的对象所占的比例，在总体中随机抽取同样比例的样组成分的取样方法；整体随机取样是指以群为单位从较大的群总体中随机选择样本，被选群内所有成员都被包含在样本之中的抽样方法。 10教育研究课题的基本类型包括（）。A. 基础性研究课题、实践性研究课题B. 理论性研究课题、实践性研究课题C. 基础性研究课题、应用性研究课题一、选择题考研试题

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